关于母爱的作文:谢谢您,妈妈
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关于母爱的作文:谢谢您,妈妈 ”

充满稚气的童声还在高声吟诵,一声声撞击着我的心头。望着妈妈大汗淋漓的样子,我的双眼升起一层浓雾。 放学时,天空果然下起大雨。儿行千里路,亲心千里逐。母卧湿簟席,儿眠干被褥。

妈妈因为操劳过度,腿脚不好使,每逢要刮风下雨就会酸痛,这便成了她的“天气预报”,我只好听她的话。廖 嘉

“爱之若珍宝,日夜勤抚鞠。”

“可能会下,妈的腿老在酸痛。

”是歌颂为儿女默默付出的伟大的母亲的,文章中的母亲正是这样的母亲,所以“我”由诗及人,听到诗而念及母亲,情不自禁地轻唤一句“妈妈,谢谢您”,情不自禁泪流满面。“儿出未归来,倚门继以烛。

被禁锢已久的雨水就像破牢而出的猛兽,大声地嘶吼着,奔流而下。“妈妈,谢谢您!”在心底轻轻地呼唤一匈,我已泪流满面。擎着妈妈的伞,我在雨中安然徐行,伞柄上的一股暖流直入心底,感激的泪水涌上眼眶:妈妈呀,多少个日日夜夜,您为女儿起早摸黑,多少个春夏秋冬,您为女儿牵肠挂肚„„您的爱, 如伞一般平凡, 却能为女儿遮挡风雨; 您

的爱,如海一般博大, 能包容女儿所有的污浊„„ “儿出未归来,倚门继以烛。

诗和作者的感情溶为一体,不但借诗抒发了对母亲的感激之情,而且使全文的中心思想得以升华,这样的引用可谓一石三鸟。“记得拿伞!”

“来不及了,都怪你!”我气呼呼地冲出家门。“妈,不会下雨的。

“伞„„伞„„”我看着眼前气喘吁吁的妈妈,脑海里像电影回放般浮现出昨晚对妈妈的承诺:“从今晚开始,我要自己起床,自己做早餐,自己„„”谁会想到一觉醒来我会把这些承诺忘得一干二净?我接过伞,伞柄上满是妈妈的体温,暖暖的,从手心一直暖到心里。”

路过幼儿园,孩子们高声吟诵的《劝孝歌》撞击着我的耳鼓,尽管参差不齐,但我的心弦已被铮铮地拨动,三天前的一幕又浮现眼前„„

“迟到了!妈,干吗不叫醒我!”我一边大声斥责着妈妈,一边迅速整理学具,却无暇顾及妈妈那张写满委屈的脸。吴尚村老师赏析:作者在结开头和结尾段都引用《劝孝歌》,作用之一是形成首尾照应,作用之二是彰显自己的积累和文学素养,但更大的作用是突显文章的中心思想。

公车也和我作对,久久不来,我左顾右盼,不经意间看见不远处,有一位妇人,一头乱发,一身睡衣,一双“人”

字拖鞋,一边狼狈地朝车站跑来,一边挥手叫喊:“孩子,等等!伞!伞!”

“妈!”我情不自禁地喊了一声。放学时,天空果然下起大雨。