自评《井底之蛙》
初一 记叙文 554字 67人浏览 dms1132654

自评《井底之蛙》一课

我在教学《井底之蛙》一课时,正确处理了教师主导与学生主体地位的关系;树立了教师的教是为学生的学服务的思想。整个教学过程是学生自读、自悟、自学的过程,老师采用学生自读自悟,教师启发点拨;学生分组讨论,教师深入诱导;学生分析讲解,教师适时点拨;学生进行练习,教师及时指导的方法。这样,我将语文课上成了读书课,对学生进行了扎实的语言基本功训练。

我在准确地把握教材的基础上,根据学生的学习能力和年龄特点,恰当地进行了分层次达标的说话训练,使学生循序渐进,不断提高,充分体验到了成功的喜悦,在学生语言不丰富,独立的表达能力未形成的情况下,指导学生运用书上的大部分语言进行故事的扩展,使学生有话可说,创造性地表达自己的想象,增加了学生充分的今后,在教师的引导下,学生学的活泼主动,圆满完成了本课的教学任务。

1:重视朗读、背诵指导。教学时我留足时间让学生多读,通过练读去体会课文的内容。尤其是井底之蛙自吹自擂一节,老师注意重点指导了学生读好这部分内容,让学生在读中体会井底之蛙的目光短浅,盲目自大,使学生在读中深刻领悟。

2、鼓励学生演一演,在表演中体会寓言蕴涵的深刻含义。

老师让学生扮演井底之蛙和海鳖先生,培养了学生的思维、想象和口语表达能力。

我的这节课上的也有不足的地方,如:部分内容没有处理完。