朋友,患难见真情
初二 记叙文 3217字 1155人浏览 蘑小菇16

朋友,患难见真情

朋友总能在你悲伤无助的时候,给你安慰与关怀;在你失望彷徨的时候,给你信心与力量;在你成功欢乐的时候,分享你的胜利和喜悦。朋友是一杯清茶,很淡,仔细品尝却有很浓烈的味道!朋友是一缕清风,很柔,轻轻地滑过脸庞是那么的亲切!朋友是一丝丝的小雨,很甜,滋润我们的心房是那么的惬意!朋友是爱与爱之间的呼唤,朋友是心与心之间的交流。在人生旅途上,尽管有坎坷、有崎岖,但有朋友在,就能给你鼓励、给你关怀,并且帮你度过最艰难的岁月。 【达人支招】

初学写作的小朋友,常常是拿起笔就写,想起什么写什么,想怎么写就怎么写,写到哪里算到哪里。老师在作文的评语中说“中心不突出”“主题不集中”或“偏题”“离题”“跑题”,其原因就是出在这作文的中心上。

所谓中心,就是确立文章的旨意,即确立文章的主题思想。文章的中心思想就如同部队的统帅一样,全文必须服从它的指挥,并以它为统帅,对它言听计从。

小朋友,文章的中心应该怎样确立呢?下面就教你几种简单的方法:

一、中心要和题目一致

就是说,中心要与文章题目相对应。 二、可以根据材料确立作文的中心

看到题目之后,要根据自己掌握的写作素材来确立中心。

三、作文的中心要新颖

要想做到“新”,这里告诉小朋友们一个窍门:看到文题后,不要想自己写什么、怎样写,要先想想别人可能写什么、怎样写。尽量避开别人的想法,自己另辟蹊径,这就容易“出新”,也就容易得高

分。

小朋友们,“文有中心军有帅”。作文和作战同理,中心对于一篇作文而言极为重要,它就像一支军队中必不可少的主帅,只有高高树起帅旗,作文才有它应有的精气神,才有可能成为打动读者心灵的美文佳作。 【佳作赏析】

曲鑫妍真聪明!

侯天恩

我的同桌叫曲鑫妍,她在我眼里很聪明。为什么说曲鑫妍聪明呢?因为她碰到问题能够利用好自己的大脑,全神贯注地想问题,每一次考试,她都能得高分,让我十分佩服。(一个设问写出了曲鑫妍聪明的原因,让人信服)

有一次,老师出了很多题,上面那些密密麻麻的方块字看得我眼花缭乱,可我的同桌曲鑫妍却能十分镇定地答题。你看她学习刻苦、认真的样子,还真起了带头作用,同学们在她的带动下也都努力

起来。(通过“我”和她的对比,交代曲鑫妍同学的与众不同,也为后面的 聪明做铺垫)

时间很快就过去

了,到了加试题部分。加试题有一定的难度,题中拐了几个“弯”把同学们绕得晕头转向,全没了头绪,一个个傻傻地望着那道题。(通过同学们的晕头转向,更加充分地说明曲鑫妍的聪明)

离考试结束时间越来越近了,同学们还是没有做出来,个个急得像热锅上的蚂蚁,(用词准确)我也不例外。这时我把目光投向了曲鑫妍,只见她望着黑板,出神地看着那道题,我心里暗笑:“嘿嘿,你也不行了吧!看你还能得满分吗?”(心理描写,通过我的得意暗示曲鑫妍的聪明)

可是,突然间,曲鑫妍像发现了新大陆一样,拿起笔来在草纸上“沙沙”地写着什么。(一个转折,让人喜不自胜,“像发现了新大陆”更是准确、生动)然后,便工工整整地誊写在试卷上。

在耐心的等待中,成绩出来了,曲鑫妍又是满分。唉,我真是自愧不如!(曲鑫妍的满分让我自愧不如,足以显见她让我敬佩的原因)

关于曲鑫妍把聪明利用在学习上的事情还有很多,这才是九牛之一毛,等有时间我一定一一介绍给大家听!(九牛一毛,用词准确)

我认为,一名学习优秀的学生碰到难题要多动脑筋。曲鑫妍今天的成绩不仅得益于她那聪明的脑瓜,更得益于她的勤奋。我也要向我的同桌学习:努力多,收获多;努力少,收获也会少。(彰显中心,言简意赅) 【名师点评】

小作者能通过一件完整的事把同桌的聪明、机敏淋漓尽致地表现出来,一个聪明、伶俐的同桌活生生地展现在读者面前。全文用词准确,语句生动,结尾处点出作文的中心,是一篇不错的作文。

爱笑的“小眼镜”

孙 榕

“小眼镜”是谁?你们肯定很为难,别费心找了,这个人就在我的周围,她是我的好朋友——付小凡。(一个设问,引起读者的兴趣)

付小凡不高,却有着常人没有的非凡气质。她

黑色的头发中夹着几丝暗红,有些像混血儿,头发不算太短,披到肩上,像极了文静的小

公主。刘海儿懒懒地趴在她的额上,却也使她可爱了几分。她弯弯的眉很长,月牙儿一般,不过平时不能被看见,眉毛怕冷,刘海给它盖住了。眼睛有些微蓝,犹如宝石,亮晶晶的。(外貌描写极其细腻)每当问她什么问题时,她两个小瞳仁里闪烁着与常人不一样的答案。她小巧玲珑的鼻子上架着一副小眼镜,一副倔强的样子,“小眼镜”的外号就是这样来的。(交代了外号的来历,富有深意)嘴唇像一颗晶莹的珍珠,白皙的皮肤,又为她的美丽增添了几分。

“小眼镜”特爱学习,是个小书迷哦。有一次我和她一起去逛书店,买完书,我大步流星地向前走。走了几步,我发现她没有跟上来,回头一看,她倚在路边的电线杆上看书呢。(选取典型事例,小书迷形象跃然纸上)

付小凡不但学习好,还特别爱笑,也喜欢逗别人笑,班里有了她,开心的事情多着呢。(运用过渡句,使全文联系紧密)

“咯咯,咯咯!”又传来了笑声,是谁呢?是平时最不爱笑的我。(能把不爱笑的我逗乐了,看得出还有一点功夫)这天,我也成了笑的稀客,怎么回事?(一个疑问,深深地吸引着读者) “孙榕,今天要上体育课,你为什么不笑一笑呢?”付小凡突然问我。“那有什么好笑的?”我略微冷淡地回答。 “对了,你什么都会,肯定不会笑!”她大声说。我实在没办法了,终于笑了。(运用语言描写勾勒出了一个心思灵透的“小眼镜”形象)

“小眼镜”是我最要好的朋友哦,有了她的陪伴,童年的生活才变得多姿多彩呢!(结尾点评) 【名师点评】

小作者向我们展示了一个聪明、机智的“小眼镜”形象。全文结构严谨:开头一个设问引出了作文的小主人公,结尾照应了开头,中间部分过渡

自然。最令人称道的就是小作者的外貌描写,把一个聪明、伶俐的小伙伴形象写得栩栩如生。 【美文赏析】

三只蝴蝶 佚名

花园里有三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的。他们天天在花园里一块儿游玩,一块儿跳舞,非常快乐。

有一天,他们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。

他们一起飞到红花那里,齐声向红花请求说: “红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”

红花说:“我的家太小,红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶,请到别处去吧!”

三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。” 雨下得更大了。他们一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:

“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”

黄花说:“我的家太小,黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶、白蝴蝶,请到别处去吧!”

三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。” 三只蝴蝶又一起飞到白花那里,齐声向白花请求说:

“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”

白花说:“我的家太小,白蝴蝶的颜色像我,

请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶,请到别处去吧!”

三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”

这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,叫雨别再下了。

天晴了。太阳公公发出热和光,把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。 【赏析】

三只蝴蝶宁可在雨中淋着,也不愿分开,与红花、黄花、白花形成了鲜明的对比,也正因为他们的团结感动了太阳,他们才战胜了一切困难。这正是作者所要表达的中心。

另外,短文从三只蝴蝶在花园里一起游玩、舞蹈开场,再到三只蝴蝶在一起跳舞、游戏结束,作者巧妙的布局达到了首尾呼应的目的。 【我手写我心】

在童年生活中,你一定也结识了不少的小伙伴,他们有的是你的同学,有的是你的邻居,有的是你家亲友的孩子„„请你向大家介绍介绍吧!注意表达出作文的中心哟!