高考作文万能模板
初一 议论文 5123字 5589人浏览 夏末流倾

第一种,总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A ),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(B 、C 、D )也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E 是文章的总结部分,它不仅是D 的自然过渡,而且常常是对B 、C 、D 的归纳小结,又是对A 的照应。

第二种,逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是:第一层次A ,写事情的起因;第二层次B ,写事情的发展;第三层次C ,写事情的高潮;第四层次D ,写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。

七、为了便于同学们理解记忆,编了以下顺口溜:

写人文章并不难,抓住特点是关键。 选择

事例一二三,典型新颖考虑全。

描写方法有五个,交叉运用文章鲜。 运用细节不呆板,突出中心记心间。

横纵对比形象现,不宜用时勿生搬。 以上几点全做到,写人文章一定好。

语文】高考作文万能模板

模板解说

1. 要体现“记叙”性质。判断一篇文章是不是合格的记叙文,就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。

2. 强化背景和细节的设置。好的记叙文,人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下,这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台。好的环境描写,不仅能渲染氛围,增强文字的情感色彩,而且会使行文富有美感。另外,人物的思想性格的塑造往往是靠几个细节来完成的。

3. 要挖掘典型意义。记叙文,记人或叙事是基础,但所写的人或事必须具有一定典型性。考生要通过文中的人或事传达某种情感

或思考,这就是典型意义。

模板图示

开头(引出事件,渲染气氛)

故事开端(平淡中蕴藏矛盾)

发展(矛盾产生,初起波澜)

高潮(矛盾尖锐,凸显人物性格) 结局(矛盾解决,风平浪静)

模板范文

忧与爱 江苏一考生

已是上海的深冬,砭人肌骨的寒冷。上海眼科医院外的灰色地面,枯叶软塌塌地浸在积水中,想必淅沥的冬雨定是下了一夜。(开头的环境描写引出事件,奠定了全文淡淡忧伤的情感基调。)

拽了父亲的手怏怏地走,父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬,迷蒙而凄恻。

来上海检查是费了一番周折的,在我看来一次检查眼压高是算不得什么的。而父亲的眉自那时起就没有舒展过。是谁强颜欢笑将那

忧愁深掩?是谁一夜夜太息彻夜难眠?又是谁一次次欲言又止独品忧愁?(故事开端,交代父亲带“我”来上海检查眼睛。叙述中蕴藏矛盾。一连串的反问,父亲的忧愁昭然可见。)

“孩子,听话,去检查吧,要是真有问题,我们就可以早治疗,爸这心忧得慌哪!”于是,此刻我站在这里。

彤云密布,天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面,冰冷的台阶,望着看不到头的队伍,我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号,只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查,早点回家。

我不知道父亲是以怎样的姿势,或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜;我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒;我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋;我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间„„ (故事发展,矛盾产生,初起波澜,恶劣的天气与父亲的辛苦、奔波形成对照。一组排比,突出了父亲为子女康复而不辞劳苦。)

我觉得以前的执拗近乎于可笑,那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱,尽快检查,将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。

经过各种繁复的手续,漫长的等待,我紧紧攥住父亲,就好像离家的小船找到了停靠的码头,我们终于来到了测眼压室前。 父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我,将我的泪一次次逼出,父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱:“孩子,好好检查!”

„„

外面的雨仍下个不停,父亲就这样站在雨中,站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。(故事的高潮部分,凸显父亲的性格。细节描写,感人肺腑。这是巨大压力释放后的真情流露。)

我终于知道这是怎样的忧愁,怎样的父爱,才能让一个男人不顾众人眼光,在得知女儿平安后放声大哭,让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣„„

“爸,爸„„”

永远记得那个落着雨的冬天,父亲用他的“忧与爱”织成了布,做成了伞,挡住了一切风雨,只为了他的女儿。(结尾画龙点睛,矛盾解决,女儿平安无事。“我”由衷体会到了父亲的“忧与爱”,揭示主题。) 阅卷评析

这是2012年高考江苏卷的高考满分作文。该范文较好地体现了记叙文的基本模板。父亲陪女儿在雨中排队检查眼睛的寻常事在作者笔下渲染成一曲“忧与爱”的动人篇章,堪称记叙文的典范之作。文章非常注重背景的渲染和细节描写,故事主体部分运用大量的篇幅介绍了自己的病情及父亲的担忧,深深抓住了读者的心,但是结尾却一切安好。这是一个巨大的反转,但是也正是在这个反转中,父爱得到了完全的释放,撼人心魄。 更多精彩内容请参考《试题调研 高考作文万能素材&模板》!!!

高考作文(记叙文和议论文)几种结构模板

指导

一、记叙文的写法

1

、一线串珠

记叙文写作侧重写人记事,写景状物,表情达意,即通过精心选择的典型事例,塑造个性

鲜明的人物形象,铺展精彩动人的生活画面,揭示生活真谛和人生哲理,力求达到以形动人,以情感人。

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线,它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。

无论采取哪种线索,都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发,灵活巧妙地确定。

见证

当我坐在清凉的教室认真答试卷时,父亲正在烈日下收麦,谨记此文,让它化成一片树荫,环绕在父亲头上,表达女儿的疼惜与感激。——题记

金澄澄的麦田见证了你的辛勤,灰白的头发见证了你的付出,幸福的家庭见证了你的努力。父亲,你一切的一切见证了你平凡中的伟大。

伤痕见证你的坚强。永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。这是你的伤痕,我们都知道。母亲的疯病又犯了,失手打了邻居;人家吵着上吊自杀,我们急得不知所措,你沉默许久后带我上邻居家磕头道歉。我愣了,一个经常教育我‘人穷志不短;男儿膝下有黄金’的父亲竟然做了这个决定,但我服从了。当我们给人家跪下时,全屋子的人震惊了,而我的心在滴血流泪,我看到七尺

男儿沉下的头,我听到那微微的一声叹息。但我更看到你的大义,我的坚强。

泪水见证了你的温柔。从未见过你的泪水,你的脸上只有坚毅、严肃和岁月折磨的刮痕。那次见了你的泪水,大而晶莹。我们送母亲去住院,条件差、秩序乱的医院让母亲急躁起来。我一边拉着母亲的手,一边疼惜地流泪。终于,护士带走你我之间的母亲,我看见你拉着母亲的手,久久不舍得松开,眼里全是担心、留恋。在病房大门关闭的那一刻,我看见有泪水从你的眼眶流出,大而晶莹,折射着温柔、痛楚的情感。

沉默见证你的孝义。母亲的疯颠让爷爷奶奶对我们不满。面对脾气暴躁的爷爷,你低下了头。他又在训斥你,训斥你不听他的话,没有跟母亲离婚,你每次都用沉默来回答爷爷的训斥。那次爷爷在村里闯了祸,叔叔大伯都在指责他,逃避责任。你却担负起责任仍旧沉默,沉默地借了钱给爷爷弥补了过失。我看到了爷爷看你的背影的那份歉

意、爱怜,我看到爷爷眼神中的感动,我看到了爷爷也开始照顾母亲,我看到你用孝义填满了一个家庭幸福的空位。

父亲,岁月见证了你的坚强、温柔、孝义,岁月见证了你平凡中的伟大。麦子熟了,见证了你的付出,汗水的付出。高考的捷报就要来了,见证了你的付出,心血的付出。

(此文为

2009

年山东高考满分作文,有改动

“感人心者,莫先乎情”。写文章也要想做到“感情真挚”,抒发真情实感,切忌矫揉造作。此文很典型,不事张扬,不搞“满天星”的铺陈铺排,不搞华彩炫目的“集锦”,不玩深沉,只是极为朴实地记叙了父亲坚强、温柔、孝义、平凡与伟大,然而它真实、本色、真情、纯净,一板一眼地道来,汹涌

的内心波涛潜伏其间。父亲的言语,极少,但厚实、博大;女儿的情感表述很普通,但均发自肺腑。中学第一线的语文老师,可以此做为教学范例,进一步把握好作文导向。应倡导真情实感,文风平实,细节感人,语言朴实的文风。

妈妈的脚步声

在家里,妈妈的脚步是别具一格的。妈妈的脚步很轻,很快,里面还含着妈妈对我不尽的、关怀。

我喜欢听妈妈的脚步声。在小时侯,妈妈的脚步总是会给我带来惊喜„„或是书籍,或是其他一些好东西。每天傍晚,我就会坐在大门旁边,仔细分辨那些来来往往的脚步声,当听到熟悉的脚步声,我便会打开门,迎接妈妈,接到妈妈给我带来的礼物。 每当我学习的时候,妈妈的脚步是轻的。虽然他要在房间里来回走动,不停的做家务,但她的脚步从来都是轻轻的,她怕打扰我。在她心目中,我是最重要的。我爱听

妈妈的脚步声,于是每当我写作业,我走失捕捉妈妈年轻轻的脚步声,体会妈妈对我深深的爱。

每当到了深夜,在我进入梦乡前,妈妈的脚步又会出现在我的床头。那脚步声轻且慢,好像是害怕了黑夜的宁静。伴随着那脚步声,妈妈又为我盖好了被子,然后那脚步声有渐渐远去,我也在妈妈的脚步中进入了梦乡。

然而在我生病时,妈妈的脚步是急的。她不光要去上班,还要带着我在家与医院之间的往返,直至我的病情好转。在那段时间里,妈妈既要照顾我,又要忙自己的事,急促的脚步声中多了一些沉重,也多了一些疲惫,但她的脚步从没有停歇过,这都是为了我,为了她的孩子。

如今,妈妈的脚步已不像我小时侯所听到的脚步那样轻盈,充满活力取而带之的是那迟缓的脚步声,妈妈把她美丽的脚步声留给了我,将她的衰老换成了我的成长。

妈妈的脚步是伴随我成长的脚步,他

永远那样地别具一格,因为这里包含着妈妈对我的爱。无论妈妈的脚步声变成什么样子,不变的永远都是妈妈对我的爱。 【例文点评】

1、全文以“妈妈的脚步”为线索,用优秀灵动的文字,写下了亲人对自己关心、关爱的故事,表现了浓浓的亲情这个厚重的主题。

2、文中的渲染和细节描写,真挚而动人。

记叙文常用“以小见大”的手法写人记事,使文章深刻、感人。所谓“以小见大”就是 小处落笔,大处着眼,写小的事件,表现大的主题。这种手法,往往通过具体、平凡的小事、小物和有关细节材料的叙述描写,并加以适当抒情议论,以阐明大的道理,揭示深刻的社会意义。

怀想天空

经常听人说农民工这不好,那不行,

仿佛低素质成为了农民工的代名词。“三人成虎”的力量是可怕的。不知从何时起,对农民工的歧视成为了我心中的“定理”。可是,有一件事,却给这个“定理”彻底的毁灭。

那是一个星期一的早晨。按照惯例,我们要去参加升旗“形式”。说它为“形式”,是因为现在的许多中学生已经不愿在此时唱国歌,甚至不会唱了。“形式”,依然按照步骤进行着,只是今天校园外多了几声挖土机的嘈杂罢了。不知是我们的萎靡状态“感染”了喇叭,还是挖土声过于嘈杂,反正喇叭是那么地有气无力。“向右转45度。”主持人无力地吼着。队伍也如风划过沙做的塑像——一下子全散了。我们懒散地挪动了几下小碎步,队伍蛇形般扭动了起来。

“下面进行升国旗仪式。”主持人说道。喇叭一下子安静下来,可是挖土机的嘈杂声却更加大了。“该死的农民工!”我不禁抱怨起来,“难道不能让人耳根清净一点吗?连这点道德也没有,难怪受人歧视!”

“下面升国旗奏国歌。”忽然,挖土机的嘈杂声一下子消失了。只见农民工们停下了手中的活,笔直地站在了原地,目光有神地盯着国旗。一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧,他的双脚竟站在高低不平之处。一脚悬空,可他丝毫没有摇晃,仅凭一只脚死死地抓住了地面,其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”,可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子,我被震撼了。

如果说,刚才一幕只是对我的一次震撼,那么,接下来的一幕则是对我心灵的一次洗涤。国歌乐响起,校园内依然是一片沉寂,可校园外却响起了农民工们嘹亮的国歌声。伴随着这一声声纯洁的国歌声,我心灵的污垢在一层层褪去。我犹如清夜闻钟,又如受了当头一棒。我和同学们挺直了自己的身体,唱出了国歌声„„

人人头顶有一方天。农民工并没有因为社会上的某些歧视而丧失自己的天空。他们,凭着满腔的爱国热情,撑起了属于他们

的那片天空,明净,辽阔,深远!

评点:此文取材于学生日常生活,并放眼“人世间”

,这是高中作文教学的根本导向。生活 的溪流,一旦撞上礁石,就会激起令人心动的浪花,中学生应当善于捕捉这种“浪花”。此文作者,能把“自己”摆进去,可嘉!