感恩主题写作
初三 记叙文 2593字 1335人浏览 星星大云集

感恩主题写作

(一)教学目标

1、 了解生活中哪些事件属于感恩。

2、 让感恩出现在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。

3、 以“感恩”为话题写作文。

(二) 教学准备:多媒体课件。

(三)教学过程

一、搜集素材, 感悟感恩

1、讲讲有关感恩的事例。

示例:

1)、徐本禹从小得到了好心人的帮助,他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬,43元捐给山东一个面临辍学的小学生;学校发的300元特困生补助,200元捐给了“保护母亲河”活动;别人资助他的500元,分别寄给了两名贫困生;获得6000元国家奖学金,2400元留给了系里的老师„„最后放弃了继续深造的机会,到贫穷山区当了一名小学教师。

2)、羊羔吃乳给母亲下跪,感谢母亲哺育之恩。

3)、落叶归根,是叶对根的感恩。

2、 积累感恩的名言警句俗语。

1、鸦能反哺, 羊知跪乳

2、当家方知柴米贵

养儿才晓父母恩

3、滴水之恩当以涌泉相报

4、饮水不忘挖井人

5、君恩重泰山,未有毫发酬。(陆游)

6、我感到逐渐虚弱,所以我趁着我还能觉出心中的烈火,趁着我的脑子还清楚,我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我,我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇:瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子,我仍然是非常幸福的人。 ——奥斯特洛夫斯基

3、举举忘恩的例子。

母亲将儿子告上法庭,要儿子付十月怀胎钱。

二、确定中心, 理解感恩

用一句话概括什么是感恩?

感恩是______________________________________

(感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存状态的释然;

感恩是对现在拥有的在意,感恩是对有限生命的珍惜;

感恩是对赐予我们生命的人的牵挂,感恩是对陌路关爱的震颤„„ )

三、付诸行动,我去感恩

生活中,有很多人对我们有恩,面对这些恩情,你有何感受,你打算怎样去感恩。

四、展现风采,我写感恩

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢,但感恩,并不止于此。当一个人经常说“感恩”的

时候,他的生活便少了一份报怨,多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时,他的世界便少了份纷争,多了份和谐。感恩是一种生活态度:它是一种知足,一种珍惜,一种前进。 请你以“感恩”为话题,把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求:题目自拟,文体不限,书写工整,不少于600字。 参考题目:《感恩 》、《感恩随想》、《一颗感恩的心》、《我懂得了感恩》 板书设计: 心怀感恩

搜集素材, 感悟感恩 确定中心, 理解感恩 付诸行动,我去感恩 展现风采,我写感恩

附:

感恩妈妈 母爱博大而无私, 母爱绵远而宝贵。 永远忘不了

夏日的夜晚,

酷热难耐,妈妈衣衫湿透, 此时

我多想变成一缕清风, 拂去妈妈额上的汗滴;

下雨的日子,

遥遥望去,妈妈冒雨等候, 此时

我多想变成一把大伞, 为妈妈遮出一片晴天;

生病的日子,

妈妈步履艰难,背我入院, 此时

我多想变成孙悟空,快快好起来, 为妈妈减轻负担;

劳累了一天的妈妈, 看到你操劳繁忙, 此时

我多想变成一杯清茶, 为您赶走疲惫。

成长的道路上,

妈妈的照顾、陪伴与鼓励, 犹如绵绵细雨,滋润心田

感谢妈妈! 感恩母爱!

感恩您,我的老师

感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„”

每当听到这首动人心弦的音乐,我便不由自主地想起施老师。

施老师刚刚接我们班时,由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同,成绩参差不一,而且学习风气也比别的班差,施老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜,群星闪烁,我们都已在温暖的被窝里安然入睡。老师呢?房间里灯火依旧,透过那微弱的灯光远远望去,依稀可见到伏案的身影。这让我想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光耀我心房,啊!每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡„„”

六年级上册开学时,数学老师因病请了两个星期的假。施老师见了,看在眼里,急在心里。上数学课了,只见老师微笑着走进教室,“学校临时没安排好谁来代课,就由我帮你们上吧”。没想到,施老师竟是“文武双全。”不仅语文上得引人入胜,数学教的也是妙趣横生通俗易懂。老师在讲台上娓娓而谈,同学们听得津津有味。一节课不知不觉从我们身边溜过。

第二节语文课,老师依然精神抖擞,活力十足,她戴着耳麦,当上了“王小丫”。这么一说,同学们就把老师当成“小丫”,班上的气氛一下子达到了高潮。下课后,老师拖着疲惫的身躯走进办公室,我路过,不经意间看到老师一手捧杯温开水,一手撑着额头,瘫坐在椅子上,一副精疲力竭的模样。我见了,心里泛起一股酸涩。年近半百的施老师既是段长,又是班主任。在学校打理事务,在家中又要料理家务,又当爹来又当妈已忙得不可开交。如今加上一门数学,一天下来几乎都是她的课,早已疲惫不堪。可为了同学们不落下课程,老师毅然牺牲自己少得可怜的休息时间,为我们批改作业、备课„„毫无怨言。我们没有辜负老师的期望,在五年级下册的期末考试中挤进前三名。而且在体操比赛、歌咏比赛、运动会上等都取得第一名的好成绩。

老师,讲台就是您的舞台,粉笔便是指挥棒。您带着我们,向知识的高峰进发。一路上有多少坑坑洼洼,坎坎坷坷,都是您陪着我们走过。默默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水,丝丝白发蕴含着一份担忧,条条皱纹都承载着一个故事。

昔日,老师在我的心田播下了智慧的种子、道德的种子。日后,一定会结出丰硕的果实!我只想掬一滴清水,您却给了我整个大海;我只想撷取一缕春风,您却给了我整个春天;我只想采下一朵鲜花,您却给了我整个花园。“滴水之恩,涌泉相报。”老师对我的爱,我无以为报。

老师的爱比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师是您把我们从一个无知的孩童,培育成一个全面发展的学生,这里凝聚着您多少心血和汗水啊!

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„”我们都应该怀着一颗感恩的心。老师的爱,感动一生;老师的教导,一生受益。它是我们人生道路上活力的源泉,生命的力量。我只能再说这一句;感谢您!老师,将来我无论成为苍天的大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福!致敬!我的老师。