送人玫瑰,手有余香
初一 其它 2757字 591人浏览 明珠0404

送人玫瑰,手有余香

——教师节报告

一米阳光

接到学校要求在教师节做报告的通知,特别是冠上优秀教师这一名称,心里比较忐忑。回顾自己十八年的教学生活,在默默的付出中获得三次吉林市优秀教师的殊誉,用这个词来总结最恰当不过——送人玫瑰,手有余香。

值此教师节来临之际,问一声:大家辛苦了!

从小怀着对教师的敬仰,对教育的渴望,一九九二年毕业于吉林市师范学院数学系的我,以一颗火热的心踏上了神圣的讲台。十八年间我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的农村教育事业上,倾注于每一个学生身上。回顾这些年的工作:

在思想,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。以培养人才为己任,恪守教师职业道德,言行一致,表里如一。严于律己,严格遵守学校的各项规章制度。积极处理好学校工作与个人之间的关系,在新参加工作几年中,每天要走几十里路,从没影响工作。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。曾身为党的积极分子能以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,关心国家大事,拥护党的各项方针政策。一直以来,我服从学校的工作安排,经常教两个年级的课。多年担任数学组组长,以身作则,积极配合学校教导处开展各项活动,使本组教师业务素质不断提高。参加昌邑区“希望之光”、永吉县骨干教师、吉林市骨干教师培训,潜心校本教研和网络教研,2008年以来坚持写教

师博客。相继有十篇日志被评为“精华”日志。担任继续教育辅导员期间,带头认真学习,力所能及地解决同事们在学习中的问题。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在教学工作方面,多年的教学我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,坚持认真备课——备标准、备教材、备教法、备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于数学方面的特长生,不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。特别是近几年,在课堂中放手于学生,打造“绿色课堂”。一分耕耘一分收获,中考数学成绩比较突出,2008年中考沙振南满分。在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和校外交流,1996年《初中数学填空题的类型及解法》获青年教师导报编辑部一等奖。1999年《浅谈中学生数学应用意识的培养》获市教育学会二等奖。2005年全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《学习策略对中小学生创新素质形成影响的研究》通过验收。2008年《初中数学教学策略》获吉林省教育学会一等奖。2009年《浅谈七年级数学教学兴趣的培养》获“现代教育理论与实践论坛全国论文评比大赛”一等奖,入选现代教育出版社发现的大型教育文献《现代教育理论与实

践指导全书》。论文《八年级数学兴趣的培养》在全省《深化数学能力培养,提高学生数学素养的研究》第一次学术讨论会上,被评为优秀科技成果一等奖。吉林市校本教研工程(第二期)通过了教育科学领导小组的鉴定验收。《网络教研促进教师专业化发展》论文在吉林省教育科学“十一五”规划重点课题《网络教研的理论与实践研究》第一次研讨会上,被评为优秀科研成果特等奖。《教学案例》发表于《昌教科研》第二十八期。《校本教研时效性研究的落实》获校本科研二期优秀论文。《浅谈课程改革中的网络教研的发展》获2009年度吉林省课程改革研究论文二等奖。

班主任工作是具有挑战性的工作,学生的思想品德要靠班主任去陶冶,良好的班级风气主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是我在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。凡事身体力行,各方面尽量起模范带头作用,每个月定期召开家长座谈会,采用集中探讨班级的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育工作的科学性和实效性。积极配合科任工作,根据每一位教师的能力、特点尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。班级的决策,通过各种民主方式让学生广泛参与,甚至征求教师的建议和意见,努力创建宽松和谐的班级环境。让每一位学生充分感受到自己是学校的主人,是班级的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。在生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生的各种困难,注意协调好教生、生生间的关系,使班级成为一个有坚强战斗力的战斗集体。开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。使学生走进自然、走进生活。特别是担任毕业班的班主任,我深感自己责任重大。培养学生树立远大的志向,将爱心洒向每一个学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。

多年来,班级中徐甲乾、王渝、王若男等几人竞赛获奖,孔丽丽、赵岩、徐贺、陈丽萍、毛丹、孙宏绪等多人考入重点高中,更多的人学有一技之长。一切成绩的取得,对于一个农村班级实属不易。

辛勤的付出,换来1994年第十五届“希望杯”中学生全国数学邀请赛优秀辅导,1995、1996年度考核优秀,1997年吉林市左家镇人民政府优秀教师,1998年永吉县骨干教师优质课一等奖,1999年永吉县教学基本功竞赛一等奖,2000年永吉县教学基本功测评一等奖,2001年左家镇中学“创新杯”教学竞赛一等奖,左家镇中学优秀教师,吉林市昌邑区数学教学新秀,2002年左家镇中学优秀教师,吉林市昌邑区优秀教师,2004年吉林市优秀教师,2005年华罗庚金杯”优秀辅导员,第十六届“希望杯”中学生全国数学邀请赛优秀辅导员,2006年年度考核优秀,左家镇中学优秀教师,2007年吉林市骨干教师,2008年第十九届“希望杯”中学生全国数学邀请赛优秀辅导员,吉林市昌邑区继续教育优秀骨干教师,2009年年度考核优秀,第二十届“希望杯”中学生全国数学邀请赛优秀辅导员,吉林市继续教育工作优秀骨干教师,吉林市校本教研先进个人,吉林市网络教研先进个人,吉林市优秀教师,2010年吉林市昌邑区优秀培训者,全国中小学教师继续教育网非学历培训优秀辅导员,吉林市农村初中优秀任课教师。

在教育改革的今天,社会对教师的要求更高。我继续立足于农村实际,教育学生做人,交给学生知识,交给学生玫瑰,成为一名学校、家长、社会满意的教师。