滥竽充数
四年级 记叙文 1331字 520人浏览 小和田碍未

教学设计

课题:滥竽充数

教学目标:一、知识与技能

(1)能够正确、流利、有感情地朗读课文;

(2)了解寓言故事的文体特点;

(3)重点掌握“滥竽充数”这个成语:识记“滥”和“竽”二字的读音和 意义,以及整个成语的比喻义,并能够熟练运用该成语进行造句。

使学生在掌握新知识的基础上,发现问题、解决问题的主动学习能 力得到提高

二、过程与方法:

(1)通过朗读和观看影片,能够用自己的话复述故事情节并思考相关问题;

(2)能联系生活实际,展开联想、想象,对故事进行改编或续写;

(3)能与同学合作进行声情并茂的表演。

通过复述故事、回答问题,促使学生积极主动地参与到课堂教学中,锻炼 其逻辑思维能力,以利于其更快、更扎实地记忆、理解课文; 通过改编和续写,锻炼其发散性思维和创造能力;

通过表演提高学生的合作能力和集体意识,发挥学生的特长。

三、 情感、态度、价值观:

能够正确评价人物、表达故事所阐明的道理,并能够联系生活实际谈谈看 法。

给予学生人生启迪,使其得到情感熏陶,促进其形成正确的价值观、人生 观以指导生活实践。

课前准备(教具):幻灯片、动画片

教学方法:讲授法、谈话法、演示法

教学过程:

一、板书课题

二、回顾、复习上堂课内容(《自相矛盾》),向学生提问寓言故事的特点,导入新 课,简要介绍作品课文出处、作者信息。

寓言的特点主要有:(1)多为虚构,短小精悍,通过隐喻,阐明深刻的道理

(2)幽默风趣,多夸张、讽刺意味,寓教于乐。

三、让学生一齐大声朗读课文,要求读准字音、字词,流畅、通顺,有感情,并 圈画出陌生字词。

重、难点:滥:失实的,假的。

竽:一种竹制管乐器,类似于现在的笙(板书,参看幻灯片)。 成语比喻义:没有真才实学而弄虚作假 。

四、让学生用自己的语言向同桌复述一遍故事情节,并提示思考这样几个问题:

(1)如何评价主人公南郭先生和齐宣王?

(2)故事告诉我们一个什么道理?

(3)生活中有没有类似的现象,谈谈你的看法?

回答要点举例:

(1)南郭先生:不诚实、没有真才实学、妄图不劳而获等等,主要从 批判角度来评价,当然也可以另辟蹊径,挖掘其优点,比如能够 毛遂自荐。

齐宣王:假装风雅,讲排场,铺张浪费、不会鉴别人才等等。

(2)故事告诉我们没有真才实学而弄虚作假的人终究会败露,人要诚 实,通过勤学苦练,掌握真知识、真本领。

(3)畅谈,比如作弊行为等等。

五、布置课外作业:

让学生3~5人一组改编故事情节或续写故事,加入生动 的人物对话,要求有新意。然后排演成小品,下周课堂上表演。

教学评价:(1)教师自我评价

(2)学生作业评价(学生自己当评委,教师再进行总结性评价)

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