作文导学案-李
五年级 记叙文 2431字 87人浏览 我在北海2012

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2 东西。如最近发生的、别人不常用的,或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。

(3)立意要新颖

就是写作意图要紧扣时代的脉搏,所考虑的问题有新的角度,所写的内容有独立的见解。如像摄影一样,虽然在不同的侧面、角度都可拍摄,但只有选取一个最佳、最合适的镜头,才能摄出最佳的照片。在写法上,应采取新颖别致、富于变化的写作方法,使人读了,耳目一新,受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西,或脱离当前的实际,不敢正视现实,回答新的问题,就很难引起读者的兴趣。

老师点拨:从以上的讲解同学们可以明白,文章的立意很关键,爱,一个这么宽泛的话题,该从何着手,如何下笔来表现呢?

我们可以寻找一个很小的切入点来表现宽广无边、最深沉的爱。先以我们最熟悉的亲情之爱为例。

六.它山之石:

1、《背影》一文选材的角度如何?感人的细节在哪里?

“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。”

-----------朱自清《背影》

2、快速阅读学生范文《那一道目光》,划出文中感动你的细节, 这些细节运用了人物描写的哪些方法?本文选材的角度是什么?对你的写作有什么启发?

那一道目光

妈妈爱我,这是真的,但她爱我的方式与众不同,她会用你能想象到的最温柔的目光静静地看着我。

从小,我就在这种目光的注视下成长,觉得有妈妈无微不至的关爱,很幸福。但随着年龄的增长,青春期的到来,我又感到这是一种拘束,一种烦恼,一块甩不掉的大石头。

难得的周末,我正坐在沙发上看电视,眼角的余光告诉我,妈妈又在用那种目光定定地看着我了。我有点不自在起来,转头直视着妈妈的眼睛:“妈妈,你看着我干什么,有事么?”妈妈慌忙收回目光,慌张地说道:“没有什么。”

我的声调不觉高了起来:“你不要用这种眼光看着我,好吗?我别扭!”妈妈的眼神暗淡了下来,若有所失地点了点头,转身到厨忙活去了。

这次之后,妈妈很少再那样目不转睛地盯着我看了。直到那一天„„

在一个柔和的午后,我享受着难得的宁静。阳光泻满了一地,我舒适地在床上伸了伸懒腰,翻身又睡了过去。突然,我感到房门被轻轻地推开了。不用看,一定是妈妈。过了好一会儿,四周寂静无比,直觉告诉我,妈妈还在。我在心里对自己说:不要转身,不要睁开眼睛。

时间一分一秒地过去,我实在无法忍受这种无比的寂静。越来越强烈的好奇心使我在睁开眼睛的同时猛然一个转身。我的目光正好撞上了妈妈的目光,只见那一道慈爱、满足的目光陡然消失,变得慌张无措,像一只突然撞到玻璃窗上的小鸟,来不及回头躲避。妈妈一边退到门口,一边嘴里小声地说着:“哦,吵醒你了吧,我是想进来找点东西。”那一刹那,我突然感到自己的心很痛,有一种说不出的难受。 朋友,当你在睡觉的时候,如果感到妈妈正看着你,千万不要睁开眼睛,否则你会打扰正沉浸在幸福中的妈妈。

(学生通过阅读这两个文章片段,来小组交流回答。)

3. 朗读老师笔下的爱(片段), 思考: 在下面的文段中,选材的角度是什么?运用了人物描写的哪些方法?

“哇——哇——哇„„”, 打了麻醉药后沉沉睡去的我被一阵婴儿呱呱坠地的啼哭声吵醒。身子似乎被人拍打着,头上传来吴医生喜悦的声音:“快醒醒吧,儿子出生了,很漂亮,头发又多又黑。”

我一下子清醒过来,目光四处搜索着从我的身体出来的新生命。哦,看到了,四肢健全,脸蛋很漂亮,更关键的是——头发很多。一直忐忑不安的心仿佛卸下了沉重的包袱,泪水情不自禁地涌出眼眶,说不清是激动、幸福, 还是有一点点的委屈。我在心里默喊:“哦,宝贝,妈妈总算没有亏待你。你是上天给妈妈最好的礼物!

(学生交流探讨) ——以上文段选材的角度是孩子的头发,刻画人物时运用了语言描写、外貌描写和心理描写的方法。

老师点拨:通过这三篇记叙文的片段,我们懂得来,只要我们仔细观察生活,就会发现在生活中有很多的小事同样能体现关爱之情。如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大,运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动,尽量做到细微之处显真情,同时用最美的语言将自己的对关爱的体会、理解和感悟真实地表达出来,那么我们的作文便是成功的。

七、说出你的爱

回忆你生命中感受到的最难忘最感动的爱的细节。与同学交流。

学生课堂讲述。

注意这种爱所表现的角度,可以是__________________________

妈妈的吻、白头发、手、皱纹、眼神,爸爸的口头禅、习惯动作„„

八、 写出你的爱

让学生感悟,回忆自己的父母那些小的事情,小的动作,那些留在你记忆深处的让你至今感动的事情。 写出你亲身经历过的最让你感动的爱的细节(片段描写)。

找准描写的角度之后,可以抓住当时的某个动作、某个神态、某种心理或某些语言来刻画。

九.请同学们谈谈本课的收获:

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十.妙笔生花:

(同学们把刚才你所说的所感的用你那妙笔尽情去描绘吧)

请赶快拿起你的笔,把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来,让“爱”的主题永驻人间,让人们体会到人间的那一份真情! 写作交流---

春风化雨---1、通过今天这节课的学习,希望同学们做个心中有爱的有心人,用心感受身边的爱,并且用行动去爱身边的人,爱这个社会。2、看到一个很常见、范围很宽泛的作文题目时,要懂得化大为小,寻找独特的角度,只要把这个切入点写得细腻感人了,就是一篇能打动人的好文章。