A4双面 美颜作文讲评学案
初一 议论文 3943字 364人浏览 玛丽奥建建

1 高二下第一次作文“美颜软件”讲评学案

2015年3月5日 郭春曦

题目: 23.阅读下面的文字,根据要求作文。

随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美,这满足了不少男女的爱美之心,但也有人认为这是对真实的掩盖,是自欺也是欺人。

近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果,将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言,上社交网站再也不用担心被欺骗了,但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

一、审题

本题为材料作文,形式与风格与2014年广东高考作文题完全一致。均为材料引出写作范围的新材料作文,围绕一 个具体的现象(问题)提供了几种可供考生展开思考的角度,角度之间存在着一定的对比关系,以引导考生对某一个具体的现象(问题)形成理性思辨的能力。

第一段讲美颜相机、美图秀秀等自拍软件的作用与可能导致的后果,第二段讲“反美颜”应用软件的作用与局限。两种目的相反的软件都各有其正面作用与负面影响,启发写作者进行思考。

第一段围绕“自拍美颜”的现象展开,先呈现现象,再围绕具体的“自拍美颜”现象提供了不同的思考角度:

1、(完全赞同自拍美颜)自拍美颜是爱美之心的体现。

第一种情况是,全面肯定。俗话说,爱美之心,人皆有之。对美的追求也是人的一种天性,无可厚非,甚至也可以说是理直气壮。所以,考生对此角度可持肯定态度。

2、(部分赞同自拍美颜)自拍美颜是爱美之心的体现,但是层次并不高,要适可而止。人的形象美也是有不同层次的,有人为的刻意之美,也有自然的朴实之美,有外在之美,也有内在之美,而从材料中所反映的以及生活的实际情况来看,“自拍美颜”这种做法无疑是一种人为的刻意之美,是强调外在之美的一种表现。人们对于外在美的追求应该适可而止,更应该追求内在美。

3、(反对自拍美颜)自拍美颜是对真实的掩盖,是自欺也是欺人。

为借助各种自拍软件的神效,通过柔化、磨皮、增白、瘦脸、美瞳等美化处理,虽能得到一张张赏心悦目的美照,但却无法真正改变容颜,换言之,自拍美颜只是一个通过美化软件幻化而成的假象,假就是假,即使以假乱真,但终究无法代替真实,自拍美颜只是对真实容颜的一种掩盖,自欺的同时也欺人。而过度迷恋自拍之人也大多是缺乏自信之人,无法面对真实的自己。其实,当一个人足够自信、内心足够强大之时,并不会把外在的容颜视作炫耀的资本。就如“我很丑,但我很温柔”,这是一种自我肯定;就如马云虽其貌不扬,但站在人群中,依然是世界的中心。

第二自然段整体上与第一自然段构成对比,“反美颜”与“自拍美颜”相对而立。

1、(完全赞同“反美颜”软件)。

“反美颜”软件能消除美图效果,让虚假的美丽回归真实。

真实始终是真实,不管如何掩盖,终有被识破的一天,倒不如从一开始就敢于面对真实的自己。

“反美颜”软件可以避免欺骗的产生。

这也是对前文“是自欺也是欺人”的回应。在现实生活中,确实也存在因“自拍美颜”而引

发的一些欺骗行为,尤其是在愈加开放的网络时代,网络社交越来越成为我们沟通交流的重要途径,而沟通交流的首要条件即是真诚,缺乏真诚的沟通交流必然是无法长久的。借助自拍软件的神效,一切都看上去很美,但往往与真实存在一定差距,而“反美颜”的问世无疑打击了此种“自拍美颜”的现象。同时,此角度也反映了我们以貌取人的错误认识,正是我们大部分人过分强调外表,以貌取人,也就在一定程度上导致了“自拍美颜”现象的泛滥,若然我们在人际交往中,不是关注外在美,而是注重内在美,那么也不会产生过分自拍美化的现象。

2、(部分赞同“反美颜”软件)。

“将真实的生活美化一下又有何妨?”,适当地美化真实是可以接受,是无伤大雅的。对于此角度的立意可以肯定也可以否定。从肯定的角度来看,适当地美化个人形象是可以的,也是应该的。就如化妆,既可以悦己,也可以悦人,通过适度的美化,把自己的最好一面展现在他人的面前,这其实也可以理解为对自己及他人的一种尊重。延伸开来,例如现实浪漫主义、革命浪漫主义等,这些文学创造手法都是在基于社会现实的基础上适当想象和夸张,不也产生了一系列的优秀作品吗?所以具体到个人形象而言,只要是在真实基础上的适度美化,未尝不可。从否定的角度来看,认为生活的真实无需美化,要敢于面对真实的自己,只要言之有理。这样的立意也是可以的。

3、(完全反对“反美颜”软件)

“反美颜”软件的出现是一些心理有问题者的发明,他们见不得美好的东西。在现实中其实有大量美化生活的活动,这在很大程度上提升了生活的层次,丰富人类的生活。如果一味“反美颜”,社会的乐趣与进步从何而来?

二、立意。综上所述,有三大角度:

(一)正向立意有:

自拍美颜是爱美之心的一种体现,是对美的追求;自拍美颜,悦己,也可以悦人

(二)反向立意有:

拒绝刻意之美,呼吁真实之美;自拍美颜,掩盖真实;自拍美颜,是自欺也是欺人;

反美颜,呼吁真实;接收并悦纳真实的自己;反美颜,以诚相待;真实的自己,无需美化。

2 (三)辩证立意有:

适度美颜,生活更精彩;适度美化自我,未尝不可。内外兼修,人生更美;尊重真实,适度美化。

依据由个别到整体、具体到抽象的方法,本次作文含意其实含有由“自拍美颜”这个个别的、具体的生活现象引发的对生命(生活)真实的思考,究竟是尊重、还原生命(生活)的真实还是美化生命(生活)的真实?因为每个人都是一个生命整体,通过自拍神器美化个人的形象也是对自身生命(生活)状态的美化。以此类推,个人如此,一座城、一个国家、一个民族其实也同样存在着究竟是尊重、还原生活真实还是美化生活真实的思考。但是,要注意的是,材料含意必须由材料内容引出,不能抛离“自拍美颜”这个内容大谈生命(生活)真实,当然,如由“自拍美颜”现象引申论述城市形象、国家形象、民族形象的真实与美化问题,这无疑是符合题意的。

三、行文。

这篇文章只要鲜明地提出你是赞同还是反对或是辩证地看“美颜(或反美颜)”,然后讲出你的理由,联系人生和实际来谈即可。

(一)正向立意,赞同自拍美颜,理由:

1、自拍美颜是爱美之心的一种表现,这也是每个人应有的权利。(根源)

2、自拍美颜在当前社会,能使自己快乐,减轻人生的压力。(作用)

3、自拍美颜是对对自我的欣赏与肯定,也是对未来的一种憧憬和希冀(真正觉得自己奇丑的人是不会下载自拍软件的)。(作用)

4、自拍美颜能提供好的照片给别人看,也能使被人快乐。(作用)

5、绝大多数自拍美颜都是为了悦己悦人,只有极其少数的是想拿此来骗人(如一些征婚网站,一些骗子网站),不能以偏盖全。(驳斥偏见)

6、在社会上,存在许多美化修饰带来美好、幸福的事例,如文学的提炼、城市的装饰、婚纱照等。

7、开发反美颜软件者是缺乏娱乐精神的心灵枯竭人士。

(二)反向立意,反对自拍美颜,理由:

1、自拍美颜是缺乏自信的表现。

2、自拍美颜是虚荣心造成的。

3、自拍美颜会使人自以为真的很美丽,忘记了提升自己。是一种自欺。

4、真实才是最美的。

5、外表美是美的一个浅层次,要更重视内在的美。

许多人外表不美,但是他们并不纠结,而是以内在的能力或美德令人敬佩,如马云、韩红、孟光、庞统等。有“美 颜”的时间,不如拿来“美德”、“美能”。

还有一些人外表本来很美,但以自然、端庄示人,着重加强内在修为,让人非常敬佩。如周恩来、宋庆龄、林徽因、杨绛、居里夫人。

而有一些人徒有其表,整天迷恋外貌的美丽,遭到别人的唾弃,也荒废了自己的人生,如一些整天在网上秀美貌的网友、一些“花瓶”等。

还有一批人,完全不在乎外表的美,穿着打扮潦草随意,卫生习惯一塌糊涂,他们仅以学问、品德傲人,将不好的外表甚至作为一种招牌,如魏晋一些名士(如阮籍)、济公、民国的某些学者(如辜鸿铭)。

6、一些人利用美颜软件骗人,造成恶劣的影响,引发了信任危机。

7、开发反美颜软件是求真、求实的表现,应该得到尊重。

(三)辩证立意,适度美颜

谈“美颜”的作用,同时指出“过度美颜”的坏处,呼吁人们要“适度美颜”。

四、从这次作文反映出的几个必须根除的问题:

1、写前不列提纲,全篇思维混乱,就是几句意思相近的话颠来倒去,完全没有一种不断推进、拓展的意识。

2、不善于分解“为什么”,不能分点谈出个所以然,又没有继续往下写“怎样做”的意识,扯到500字左右时就才思枯竭。

3、提到了自己的正确的看法,但是底下的分析一两句话带过,没有写具体写充实的意识,没有穷追猛打的意识。 例如:

有的同学写道“美颜软件可以起到美化生活的作用”,这是对的,但是底下没有详细展开怎样地美化生活。

有的同学写道“自拍神器其实是一种自欺“,这是对的,底下就应该展开“为什么是一种自欺”,有什么害处。 有的同学观点是返璞归真才是正道,但是读完全文,也没有具体提到怎样做才是返璞归真。

4、扯习惯了,该有典型例证时不记得使用典型例证。

例如:

有的同学立意“不要迷恋自拍神器,迷恋外表美,而应注重内在美的升华”,这是很对的,但是几乎八成以上的同学仍然在空对空地论述;其实,此时应该用上周恩来、宋庆龄、居里夫人(以上三者外表上注重自然、端庄,不可以打扮)、马云、韩红、孟光、庞统、晏子、潘长江、感动中国的一些来自低层的人物(以上人物是长相一般,不过分注重外表的修饰而注重品德与能力的提升)等例证。这样说服力与充实感马上就上去了。

记住:我们让大家空扯是不得已,既然能用例证,当然要用!

5、语言水平低,尤其词语的丰富性和句式的多变方面很欠缺。

6、缺乏运用对比思维使文章深刻的意识。这类题目内在的对比性非常强烈,一定要善于运用对比使文章深刻。