家,温馨的港湾
六年级 记叙文 2209字 75人浏览 莲妹妹啊

家,温馨的港湾(教学设计)

一、预习形成(走进来,一起体验求知的快乐!)

【预习目标】:

1. 情感态度价值观:感受家庭生活的温暖,体会父母为自己成长付出的辛劳,培养关心父母、孝敬父母的积极情感。

2. 知识:知道父母给予自己生命,抚育自己成人,懂得孝敬父母是中华民族的传统美德,也是法律规定的子女应尽的义务。

3. 能力:培养在生活中关心、体贴父母的行为能力。

【教材重点】

从家庭生活中体会父母的养育之恩,激发孝敬父母的积极情感。

【教材难点】

培养在生活中关心、体贴父母的行为习惯,真正把对父母的感激之情变为孝敬父母的实际行动。

【教学手段】

运用多媒体创设情景,辅助学案式、启发式教学。

【设计理念】

三贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。更有利于情感态度价值观的形成,弥补学案导学的不足。

【新知初探】课前准备:

1. 收集反映家庭生活温馨场面的照片,带到课堂上与同学们交流。

2. 回顾父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事,准备在课堂上与同学们共享。

3. 你是怎样认识不忘父母养育之恩的?又是怎样做的?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ★我的疑惑:(预习时)有哪些不懂的问题,请记录下来,共同探讨。

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二、课堂助学(合作展示,学会思考,一起体验知识海洋中搏击的乐趣)

☆多媒体课件循环展示若干体现家庭温馨场面的画面(背景配放歌曲《让爱驻我家》)

然后进入

(一)预习交流展示环节。

【分享与交流】☆我有一个温馨的家

首先各组选派代表准备照片,向全班展示,简单介绍,用一句话表达对自己家的感受。

然后展示活动一:☆分组交流分享 把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来,与同学们分享(注:同时播放阎维文的《母亲》歌曲,以烘托气氛)。

再后,多媒体展示活动二:☆深情诵读诗(同时配放轻音乐)

1 通过以上三个方面体会:家是我们温馨的港湾,是充满亲情的地方。

(二)师生研讨 探究提高环节:

【情景感悟】:多媒体依次展示:☆羊羔跪乳、乌鸦反哺----

—☆发人深省的对话——☆天亮了的故事(配歌曲)——☆漫画6幅——☆古代孝贤故事——☆相关链接,创设情景引导学生分组研讨交流感悟,从中体会不忘父母养育恩(孝敬父母)的道理,这样便突出了本课的重点。

多媒体展示:☆活动三 齐声朗读孟郊《游子吟》,感悟导入:

【践行回报】如何孝敬父母?

多媒体展示:☆活动四 我当评论员 有人说:“多给父母点钱,多给父母买点好吃的、好喝的,就是孝敬父母,对此你有何评论?

请小组讨论,然后推选一位代表扼要阐述自己的观点。通过这个设计让未成年学生正确认识孝敬父母的内容:不仅在物质上、经济上供给父母,更要给父母精神上的安慰和生活上的照料。

多媒体展示:☆漫画:儿子专心看着电视说:“妈,今天是母亲节,你歇歇,明天再说吧!”右图中的少年言行给我们怎样的启示?

通过学生研讨自主得出结论:孝敬父母不能只停留在口头上、不能只在母亲节这天,应落实在日常生活中,从现在做起,从小事做起。你做到了吗?反思自己。

然后多媒体依次展示:☆问卷调查

※知道爸爸妈妈的生日是哪天吗?

※你知道母亲节是哪一天吗?你是否特意在这一天给妈妈一份惊喜!

☆活动五 我可以这样孝敬父母

※父母要出远门时,我会________________________________________

※父母在工作中遇到烦恼时,我会 _______________________________

※父母生病时,我会 ___________________________________________

※父母给我提出意见和建议时,我会______________________________

※生活中,我还可以做到 _______________________________________

通过问卷调查和活动五,更深一步引导学生从日常生活小事做起,关心、体贴父母、孝敬父母。从而实现知识到能力、情感到行动的转变,这样就突破了本课的难点,完成了本课的教学任务。

(三)颗粒归仓:本节课我的收获(让学生谈收获,归纳本课知识)

多媒体展示☆我有一个温馨的家,是个充满亲情的地方 父母给了我们宝贵的生命 原因养育我们成人

孝敬父母是中华民传统 不忘父母养育恩美德,也是法律规定应尽

义务

尊重父母(态度)

热爱父母(情感)

回报父母(行动)

(四)课堂巩固与反思(走进来,一起收获成功的喜悦!)

多媒体展示:☆自我检测

(一)我来选择 1...... 2...... 3......

2 (二)《拉呱》请你帮忙

(三)观看视频:《爱心传递》亲情作业„„

以此巩固本课检验课堂教学效果。

☆多媒体展示片尾(配歌曲《相亲相爱一家人》),结束本课。《相亲相爱一家人》与课题《家,温馨的港湾》首尾呼应,更加强调了课题:家是温馨的港湾。