《特殊的考试》教案
六年级 记叙文 1502字 1361人浏览 不是我家的妞妞

表格式教学设计模板

1 第十三课 特殊的考试

表格式教学设计模板

2

表格式教学设计模板

3

表格式教学设计模板

表格式教学设计模板

5

第十三课《特殊的考试》

教学目标:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

表格式教学设计模板

6 2. 理解课文内容,知道考试的内容以及为什么说这场考试特殊。

3. 懂得小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。

4. 培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学重点:

1. 正确、流利、有感情地读课文。

2. 解“特殊”的真正含义。

教学难点:

1. 理解小白兔当选的真正原因。

2. 懂得保护环境,维护公共卫生。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、目标导学:(课件)

(出示4个小动物)动物电视台要招聘一名主持人,小朋友们知道主持人是干什么的吗?(课件),看大家喜欢的红果果、绿泡泡,月亮姐姐,鞠萍姐姐,金龟子,董浩叔叔他们就是节目主持人,他们带给了小朋友们非常多的精彩节目。看到这个通知后,小熊、小猴,小狐狸,还有小白兔都准备来参加这次考试。那么,小朋友,你们能说说平时你们是怎么考试的吗?

考试的形式可不止这些,今天我们要去看一场不一样的考试。

表格式教学设计模板

7 (出示课题)(出示课题、齐读课题)

你知道特殊是什么意思吗?我们还可以把“特殊”换成什么词?这次考试到底有什么特别、不一样的呢?在这场特殊的考试中,小动物们的表现怎么样?

二、引导学习、合作探究

第一关:认认、读读

1. 小熊,小猴,小狐狸,还有小白兔都来参加考试了,熊猫台长邀请小朋友们来当考官,大家愿意吗?

我们的小小考官,你们能读好生字吗?(能)

先齐读,后开火车读。

分组读段落,然后指名读。

师:小朋友们读得可真棒!

2. 小考官们,大声地把故事读一遍,看看你喜欢哪一位小动物?

师:(课件)你会选谁呢?为什么?到课文中找到相关句子用直线画出来。

看看熊猫台长最后的宣布的结果(课件),小朋友们都是优秀的考官哦,和熊猫台长的意见完全相同。

这下子小熊小猴和狐狸不愿意了(课件)。

小考官们,你们告诉小熊他们考了没有?考题是什么?(课件)为什么小白兔当选了主持人呢?你们再告诉他们,他们为什么没有当选主持人?(不爱护公共卫生)

表格式教学设计模板

8 我们再来看看小熊他们的做法。(课件)分别找同学表演小熊、小猴、小狐狸,再请两位同学读相关句子。

大家一起读这些句子,注意重读红色的词语。

3. 同学们,小熊,小猴,小狐狸他们都是来电视台应聘“小小卫生员”的,但他们见到果皮为什么都没去捡呢?

怕弄脏了自己。

小白兔也是来应聘的,她也是穿着干净的新衣服来的,难道他就不怕把自己的衣服弄脏吗?

三、扩展

那么,小朋友们,你们明白熊猫台长为什么要录取小白兔吗?请你用“因为„„所以„„”这个的句式说一说。

其实,我们的小猴,小熊,小狐狸并不是不讲卫生,不爱干净,(课件)但他们只关心自己的形象是否卫生漂亮,而忽视了作为一个主持人的最重要的条件:关注周围的环境,用实际行动维护公共卫生。也正是因为小白兔用他的行动去维护了公共卫生,所以,她才当选了这个“小小卫生员”的主持人,我们也相信他一定能在动物电视台里主持好这个节目!

四、实践领悟

今天我在教室的前面也扔了一个喝完了的牛奶盒,同学们因为各种原因,都没捡起这个袋子,而XXX 同学却捡了起来,因此,老师决定把这个“小小卫生员”的称号也送给他!

五、同学们,今后在我们的学习生活中一定也会遇到很多这

表格式教学设计模板

9 样特殊的考试,相信通过今天的学习,你们一定能经受得起考验!

板书

特殊的考试

小熊 绕

小猴 绕 香蕉皮

小狐狸

绕 小兔子

捡起来