好朋友
四年级 记叙文 953字 740人浏览 感四海恩情

《好朋友》的教学设计

活动目的:让孩子知道好朋友都有哪些,朋友之间都能做什么事

活动重点:知道朋友之间都能做些什么。

活动难点:你将为朋友做些什么。

活动准备:歌曲《找朋友》、朋友头饰

活动过程

一、开始部分:

1、今天许多老师来我们班做客了,我们向老师们打个招呼吧,说声“老师好!”

2、今天还有许多小客人来我们班做客了,这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏,它们要请小朋友闭好眼睛,老师数一、一、二、三,这些小客人就出来了。大家看快把眼睛闭起来。

二、基本部分

(一)图片配对

1、“请小朋友睁开眼睛,说说哪些客人来了?”

2、“这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友,你们愿意帮助它们吗?”

3、“老师有一个要求,在找朋友的时候,要说一句好听的话,谁和谁是一对好朋友开动你们的小脑筋,找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友?”

(二)欣赏童话,理解内容。

1、“小朋友真能干,这么快就为它们找到好朋友了,现在让我们一起来听听它们自己怎们说的。”

2、“我们给小客人找对朋友了么?”

3、哪些小客人找对朋友了?

为什么茶壶合水杯是一对好朋友?

为什么桌子和椅子是一对好朋友?

为什么钥匙和锁是一对好朋友?

为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友?

4、谁和谁不是一对好朋友?

小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友?

听鸟笼与小鸟的对话录音,请小朋友讨论:小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地,还有爱鸟的孩子?

教师小结:原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。它是人类的朋友。

请小朋友想想怎么样区爱护小鸟?

(三)学习童话中的语言,尝试分组讲述。

1、再一次欣赏童话故事,请小朋友轻轻跟读。

2、集体讲述童话

(1)“好朋友之间说话时心情怎么样?讲话的声音会怎么样?”

(2)“现在我们一起来讲述一遍这个童话故事。

(3)现在我把小朋友分成两组,左边的小朋友扮演茶壶、桌子、钥匙、雨伞、鸟笼,右边的小朋友扮演水杯、椅子、锁、雨鞋、小鸟,一起来讲一遍这个童话故事”

(四)出示另一组图片,幼儿操作配对,仿编童话。

1、“我们给小客人找对了好朋友,它们真开心,还请来了更多的小客人,让我们欢迎它们。

2、这些小客人也有自己的好朋友,我们找出来配对,插到长方形里。说一句好听的话——我们是一对好朋友。

三、结束部分

我们把配成对的好朋友编到这个童话中去,我们跟着《好朋友》歌一起做音乐游戏。