我的幸福人生
六年级 散文 1535字 370人浏览 无可决择

我的幸福人生

——椒园小学向邦玲

一九八四年三月,我背上行囊,踏上了教育工作的岗位,注定了一辈子要与学校结下不解之缘。光阴荏苒,扎根农村教育已经三十余个春秋。凭着好强的个性,凭着一颗良心,我迎来送往了一批又一批合格小学生。现今,我的学生有的已大学毕业参加了工作有了孩子,有的步入社会成了打工大军中的一员,有的还在孜孜不倦的求学,更让我幸福的是还有的学生也走上了我走的路,成了一名老师„„虽然时隔多年,有的学生的容貌,甚至姓名我都已记不起,但他们见了我竟一眼就能认出我并亲热的喊我“向老师”。每每听到学生亲热的呼喊,我的心头总会涌上一股暖流,那一刻,我好开心,好骄傲、好幸福。

有人说:“做教师是最苦的,也是最傻的”。也有人说:“当教师,千万别当小学教师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,活脱一个孩子王”。 所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福? 但是,今天站在这里, 我要坚定地说:风物长宜放眼量,教师生涯最幸福。

记得刚入行那会儿,我在一个点小任教,带的是一二年级的复式班。面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所措,班级管理常常顾此失彼。

第一堂公开课上,我有点儿紧张,教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我中肯的评价和建议,使我倍受鼓舞。我当时想:作为教师队伍里的一员新兵,经验不足,却得到了组织的信任,领导的关心,还有同事们的热心帮助,这让我感到工作是幸福的!

大家都知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊“老师好!”,我的心里是那么的快乐和幸福!

记得一次我在批改学生的日记,一位学生是这样写的:

上周星期四,我在学校玩时,不小心把脚趾踢破了。向老师知道后,来到我面前,亲切地问:“这是怎么弄伤的?”我说:“是我自己不小心弄伤的。”老师听了后,把我带到办公室,拿出创可贴,轻轻地给我包扎上。那一刻,我十分感动,我觉得老师就像我的妈妈一样。我轻轻地对老师说:“老师,谢谢您!”

看完这篇日记,我的眼睛模糊了!即使是我们的一点点小举动,孩子却感激不已!此时此刻,我们能不幸福吗?

一次课间,一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出一盒润喉片,激动地说:“老师,这是送给您的,保护嗓子,您就不会每天咳嗽了!”我接下这一盒润喉片,感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。

让人牵挂也是一种幸福,每年寒暑假过后,学生们返校后的第一句话就说:“老师,我好想你哟!”连你自己也忘记生日的时候,学生会打来电话:“老师,生日快乐!”此时,曾经梦想的物欲横流是那么的不堪一击,工作的劳累和抱怨化成涓涓细流,甜到心里。在这里,我想大声说:“做一名老师,是快乐的、幸福的!”

在被学生感动的同时,我同样也被身边的同事们感动着:年轻的教师们把青春扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁,而全身心地扑在教学工作上;老年教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我,所以我又要说:能和这些优秀的老师一起工作,我很幸福。

一路走下来,不知不觉,我喜欢上了教师职业,而且在这个岗位上一干就是三十多年,我更喜欢上了这群天真烂漫的孩子们。这个职业带给我的成就感、快乐感与幸福感是无与伦比的。作为教师的我们,学生学会了学习,学会了关心,学会了感恩,不就是我们的教育目的吗?看到这群可爱的孩子,我感到特别幸福。因为是他们在影响着我;是他们在丰富着我的生活,幸福着我的人生。

2016年5月18日