克服“作文恐惧症”
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克服“作文恐惧症” 作者/ 柳 馨 “成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣促使我们迸发强烈的求知欲,可有些同学却缺乏对写作的兴趣,还患上了“作文恐惧症”。消除学生畏难情绪,激发学生写作兴趣是提高写作水平的第一步。 一、创作情境,激发兴趣 良好的情境氛围,就如鲜花吸引蜜蜂那样吸引着学生。让学生进入情境,摸一摸,看一看,闻一闻,听一听,想一想,激发学生的写作动力,使他们在美好的情境中展开思路。这样一来,学生就能准确地抓住事物的特征,从中发现美,感知美,从而激发对作文的浓厚兴趣。 比如,采用话剧情境引导法,让学生根据话剧剧情塑造角色,把故事改成话剧表演出来。表演是生动的,又是直观的,再由学生用文字把表演叙述出来,写作时就容易做到有内容,有个性,有文采。 通过情境表演,变“要我写”为“我要写”,使学生兴致勃勃地投入到作文写作中去。 二、关爱生活,培养兴趣 在作文写作中,老师可以利用活动课、自习课跟学生畅谈,鼓励学生谈自己的所见、所闻、所感,以达到沟通感情的目的,为指导作文贴近学生的生活打下基础。比如,抓住语文课本中的童心、童趣之事,指导学生将课文与自己生活中的趣闻对照,可以有效地打开学生的思路,避免学生无话可说、无事可写的现象。 学生的生活也是丰富多彩的,在与学生的交谈中,你也会收获良多。旁敲侧击地试探学生恐惧写作的原因,有利于你对症下药,更好地帮助学生提高写作能力。 所以,只有激发学生的写作兴趣,学生才会主动地思考,去发现身边的写作素材,并挖掘出身上蕴藏的写作潜能。