小升初作文之精巧选材
初二 散文 4001字 545人浏览 z13482181807

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小升初作文专题复习

第10讲 精巧选材

很多同学在写作时常感叹,自己经历的大事件实在太少了,似

乎没什么可写的——其实,作文取材的奥秘不在于事件的大小,小事件只要能描摹生动,熔铸真情,以小见大,同样可以成就精彩美文。因此,我们要学会观察和发现生活,懂得从身边的生活小事中挖掘和提炼写作素材。

制胜策略一:我手写我所见,关注身边人和事

要想做到文章选材生活化,我手写我所见,就要立足“我”的角度,以“生活”为基础,围绕“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活进行观察和思考,从我们平时熟视无睹的身边人、身边事中提炼出有价值的写作素材。

佳作片段示例:

就这样,接下来每天在车上的时光,我都很兴奋地听着一首首自己喜欢的歌,时不时跟着哼唱几句,再也不需要很心烦地去打发这枯燥的时光。

直到有一天下午,爸爸有事,让徐叔叔接我,我们闲聊时,他突然问我:“对了,车上这些歌都是你下载的吧?”“什么?”我惊讶道,“不是你吗?我一直认为是你下的。”“我很少听女歌手的歌。”徐叔叔回答,接着他又补充道,“那肯定是你爸爸下载的了!”“是这样吗……”我脑海中闪过父亲问我“好听吗”时脸上那一抹一闪而过的幸福与满足,我突然想起自己对“落伍”的父亲进行一番评价后竟再没去关注他的任何表情。

第二天,在车上,我轻声问:“爸,这些歌都是你下载的吧?”爸点头,说:“嗯。” 我说:“你怎么知道我喜欢这些呢?” 爸说:“常听你说,上网一查随便下些就是。”依旧是那样淡淡的语调。这时车上响起了我最喜爱的那首郭静的《心墙》:“你的心有一道墙,我的爱会爬上窗台绽放,打开窗你会看到悲伤融化……”

——《曾经的那堵心墙》

选段选取了听歌曲这一生活小事,通过人物对话交代出事件的来龙去脉,原来歌曲是父亲下载的,原来那堵心墙早已被父亲默默的爱融化!选材精巧,感情细腻,字里行间渗透着作者对父爱真实、透彻的感悟。

第 2 页 共 2 页 学习这种技法,我们要注意留心自己的经历、观察生活中的人物、关注生活中的事件、分析生活中的热点、评说生活中的现象、回眸生活中的发现、品味生活中的情感、揭示生活中的哲理,通过观察、发现和思考,将“潜伏”在身边的素材纳于笔下。

制胜策略二:真情为文,杜绝无病呻吟

“感人心者莫先乎情”,生活中总有许多情感在触动我们的心扉,我们要善于挖掘那些动人的事件、那些感动我们的曾经,只要写下来就是一篇好文章。但要注意,对于情感的挖掘与表达,要力求一个“真”字,绝不可做无病呻吟之态。有段文字这样写母亲:

我有一位慈善的母亲,她天天不停地劳作,为了自己的儿女,她起早贪黑,银发爬上了她的双鬓,皱纹布满了她的额头。母亲呀,你是我们中华民族广大劳动人民中的一员,你是一个伟大的女性,你是一个坚强不屈的女性,一个备受人们尊重的女性……

文段的抒情部分有些过于拔高,给一个普通的母亲头上戴的帽子过大,因而显得矫揉造作。

佳作片段示例:

放假在家,妈妈说要给我换换新的口味。我高兴地答应了,并帮妈妈一起做。新口味的菜做完了,妈妈又忙着做起我喜欢吃的黑白菜和大虾汤。听着刀和砧板“亲密接触”时“叮叮当当”的声音,看着妈妈忙碌的身影,心底柔柔地生出一股莫名的温暖。我和妈妈并肩站着,不知不觉,我已和妈妈一样高了,不禁感慨时间的流逝。我和妈妈低声地说笑着,透过腾腾升起的油烟,我看到妈妈脸上的笑容,心底一阵温暖。

——《不能忘怀的生活点滴》

选段叙写了“我”和妈妈一起做饭的生活小事,自然而然地表达出“我”对母爱的体悟。 运用这种方法,要注意把握真情选材的原则,所选素材可以是日常生活中的寻常小事,揭示平凡中的感动; 也可以选取当前尚未脱离贫苦的同胞的真实生活作为素材,让文字中蕴含“兼济天下”的情怀; 还可以联系生活中发生的“地沟油”“染色馒头”“毒奶粉”等事件,写出自己的人生感悟。这样写来,就可杜绝无病呻吟,就能写出真情作文。

制胜策略三:捕捉细节,渲染真情实感

有些同学的作文选材也是来源于生活,却难以表达真情实感,原因在于不善于锤炼语言,尤其是缺乏细节描写,从而导致文章读来苍白、空洞,不能打动人心。

佳作片段示例:

我这人有个毛病,吃饭爱看书,上次月假,午饭吃爸炸的带鱼,和往常一样,我

第 3 页 共 3 页 “心无旁骛”地看小说,正要把一块鱼往嘴里塞时,手中的筷子却是微微一颤,我一惊,抬头,爸右手拿着筷子,小心翼翼地从我筷子里的鱼上夹出一块鱼刺来,轻轻地放到餐桌上。见我眼望向他,爸轻轻一笑,又从盘子里挑出最大的一块鱼,夹到我碗里,这才开始吃自己的饭。我一呆,只觉一阵清风直入心扉,吹起层层涟漪,微澜,荡漾我心。

——《那些微澜》

选段通过一些细节描写来刻画人物,尤其是传神的动作描写,如“夹”“放”“挑”等,再辅以细腻的心理刻画,如“一惊”“一呆”等,细节真实、生动,有力地表现出爸爸对“我”的爱。

使用细节渲染真情手法,一定要注意捕捉细节,尤其要注意对人物的动作、语言、心理等多加描写,写出其独特、真实之处,以突出真情的感染力。

(一)童心

奶奶坐在桌边,正端着一碗冒着热气的米汤送到嘴边,小孙子倚在她的膝上,静静的望着她。小孙子看奶奶轻轻的呷了一口,便问:“奶奶,好喝吗?”

奶奶皱了一下眉头,米汤怎么是咸的?她把碗慢慢搁在旁边的桌子上,然后伸出干瘦的手紧紧握住小孙子冻得发紫的手。

“好喝!好喝!乖孩子。”她说的是违心的话,脸上显出欣慰的笑容。

刚五岁的小孙子就知道给她端饭,面对这可爱的小孙子,老人怎忍心说不好喝呢?歪着脑袋的小孙子听奶奶这么一说,不禁咧嘴笑了。

“奶奶,到吃午饭时,我一定再往你碗里多放点盐。”奶奶一愣,微笑嗔怪道:“你给我放这么多盐,想咸死我呀?”小孙子两道淡淡的眉毛向上一挑,眨着晶亮的眼睛说:“妈妈昨天说,咱家就你一个吃咸饭。刚才我给你端饭时,就偷偷放了一把盐。”

瞬间,奶奶脸上的笑容消失了,仿佛呆了一般,僵僵的坐在那里,泪水从凹陷的眼窝里流了出来。

爸爸瞅了妈妈一眼,妈妈的脸红啦。

[赏析]要使故事真切感人,除了生动的描写之外,还要有曲折有致的情节,但考场作文受时间、篇幅的限制,在情节曲折上的作为是有限的,因而通过增加细节,在细微之处点化出人物、事件、环境的特色,增添故事的情趣,就显得非常有效。如《童心》这篇作文,吃

第 4 页 共 4 页 饭时小孙子悄悄往奶奶碗里多一把盐,并问奶奶“好喝吗”,奶奶望着可爱的小孙子,违心的说“好喝”,小孙子马上就说“吃午饭时,我一定再往你碗里多放点盐”,奶奶一愣,微笑嗔怪道“你给我放这么多盐,想咸死我呀?”,小孙子两道淡淡的眉毛向上一挑,眨着眼睛说“妈妈昨天说,咱家就你一个吃咸饭”。瞬间,奶奶脸上的笑容消失了,仿佛呆了一般,僵僵的坐在那里。爸爸瞅了妈妈一眼,妈妈的脸红啦。

这个细节既写出了童心的纯真可爱,又对社会上不能善待老人的行为给予了有力批评,读后能给人留下深刻的印象。

(二)心中有爱

这个周末在街上吃过午饭后,妈妈说要带我去买条裤子,晚上再顺便去走个亲戚。我听得头都大了,索性头一扭就走了,丢下在身后嚷嚷的她,径直搭车回了家。家中无事,我便马不停蹄地赶到好友家。

正在好友家看着精彩的电影,突然口袋里的手机响起来。我有些不情愿地掏出来一看,是妈妈打来的,问清我在何地与何人做何事后,便安心地说了声:“早点回家!”我挂掉电话,又津津有味地看起电影来,压根没把回家放在心上。

约莫过了半个小时,电话又响起了。我不耐烦地接通,发现还是妈妈。她焦急地问道:“怎么还没回来?”我冷冷地回了句:“等会!”说完便狠狠地按下关闭键,将手机塞回衣袋。又过了半个多小时,手机又响了起来,又是妈妈打来的,我火冒三丈地接通,还没等她开口,便劈头盖脸地吼道:“老打个什么电话啊!看个电影都不安宁!”妈妈愣了一秒,低声地嘟哝道:“时间不早了,你可不能在朋友家吃饭哟!”我不屑地哼了一声,气冲冲地挂了电话。

随后我就闷闷不乐地回了家。一进家门,觉得光线有点暗,心中一惊,时候确实不早了。妈妈背对着我,摆弄着“十字绣”, 知道我回来了,回头嗔怪道:“为了你的晚饭,我街都没逛就回来了!”我冷冷地回了句:“不回来还好一些!”

一来气就想去打篮球解闷。我抱起篮球就向外走,到学校操场去玩球(家在学校附近)。天色渐渐暗了下来,我依然在球场上东跑西颠,全然不顾妈妈已在球场边上默默地等我多时。依稀看见妈妈几次想招手让我停下,却因我的视而不见未说一句话,悄然离去。

天全黑了,我才想起还要回家。正好肚子饿了,才想到晚饭还没吃。回到家中,看见厨房的灯亮着,妈妈正在做饭。我走进厨房,排气扇呼呼地转,电磁炉上咕咕地煮着汤,忽地觉得食欲势不可当。妈妈立马递过来一碗金黄的蛋炒饭。此时,我不禁面带愧色,不好意思地低下了头,猛然明白自己的错……

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对我的担心,对我的包容,深知我的喜好……这些都是妈妈对我点点滴滴的爱,平凡中蕴藏着伟大,琐碎中折射出无私。我在她的片片绿阴中逐渐走向成熟。

[赏析]紧扣母亲宽容仁爱的个性特点,细写其神情,巧绘其心理,使得人物个性鲜明凸显,给人留下深刻印象。行文中,先清楚交代事件原因,作好铺垫;再抓住矛盾,推动情节发展,最后侧面烘托,掀起文章情感高潮,使得文章曲折生姿,扣人心弦。尤其是在文章的结尾处,以简洁的议论抒情之笔,总收全文,升华中心,使得人物形象越发光彩夺目,让人无法忘怀。本文化直为曲,表意精准,文从字顺,优美生动,使得文章于准确之中见深意,灵动之中传真情,让人读之情韵悠长,回味无穷!

用心体味,生活中的点点滴滴都让我们难忘,课堂学习让我们收获知识,户外活动增进我们的友谊,关心关爱给我们感动,失败教训给我们启迪,分别相聚让我们百感交集……请以“一件难忘的事”为题,写一篇不少于500字的作文,尤其要注意选取的事件新颖、真实、有可读性。

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