学生发型与校规
初三 记叙文 4419字 1277人浏览 福地7

研究现今高中生头发标准

高一(3)班 组长:林凯强 副组长:黄世威 组员:姚兰娟 戴晓洁 蓝滨

摘要:

中文:随着时代的飞速发展,仅仅几年时间,世界就起了很大的变化。无论是物质生活,还是精神生活上,都与过去不同。我们现在要研讨的是审美观的变化。回首历史,不难发现,无论是哪个年代,它都有属于自己的流行趋势。就好像唐朝,人们一胖为美;明清时期,女人们都对裹脚乐此不疲;民国时,中山装开始成为社会的流行服装„„之类的还有许多例子。而就在这时代进步的社会,就在这事物不断交替、革新的时代,总有些事物会被现实所淘汰,同时会有新的事物来取代,并被大家接受。那么,现在的高中生头发标准,是否能跟上时代的步伐呢?它被大多数人接受吗?值得思考„„

English:Along with the time rapid development, merely several years time, the world got up the very big change.Regardless of is the material life, the spiritual life, was all different with the past.We must deliberate now are the aesthetic standard change.Looks back on the history, not difficult to discover, regardless of which age is, it all has belongs to own popular tendency.Resembles the Tang Dynasty, the people one fat are beautiful; The Ming and Qing Dynasties time, the women all to bind the foot to always enjoy; When Republic of China, the Chinese tunic suit starts to become social the popular clothing ......And so on also has

many examples.But takes into a step at this moment society, in this thing unceasingly in turn, the innovation time, always some things can eliminate by the reality, simultaneously can have the new thing to substitute, and is accepted by everybody.That, can the present high-school pupil hair standard, whether follow the time the step? It is accepted by the majority people? Is worth pondering ......

关键词:审美观 流行趋势 交替 革新 淘汰 高中生头发标准 正文

我们课题组,在本次的研究性学习中,研究的主题是“现今中学生头发标准”,为此,我们也做了较深入的调查。

要知道,在如今信息高速发展的社会,我们通过电视、上网以及在外界自己的见闻,获得了不少见识。而我们高中生也正处于狂热展现自我个性的阶段。在校服的束缚下,大家都把注意转向了头发。

这也正是学生与学校的矛盾所在。要知道,学校对于仪容仪表的规定是很严格的,而这恰恰与我们的审美观起了冲突。所以,在此,我们课题组主要研讨的是其中的问题。是校方过于苛刻?还是学生们过于注重外表呢?

以下是从网络上搜到的资料:

有些学生认为:“留头发是我们的自由!学校没有权利让我们剪头发,强制性是侵犯我们的权利!那还要法制干什么呀? ”“学校还敢在校会对着学生说, 在外也宣称:‘我们会与学生尽量沟通, 教导学生! ’学校从来没有与学生沟通过!中国的教育! 太令人失望了! ”“记得当初清兵入关后曾要求大明子民" 留发不留头, 头不留发". 学校这么做和清兵有什么区别?” “身体发肤授之父母, 就连是当父母的都没有权利强迫自己的孩子剪头发, 更何况是学校? ”“爱美之心人人有之, 让我剪头发, 除非老师不穿高根鞋, 不烫发染发! ”“学生应尊重学校的校规这没错! 但是学生也是人, 我想在不违法的前提下, 学生绝对可以享受有人身自由的权利吧? 学生头发长并不等于校风就差, 这实在是太荒诞滑稽反常无理了. 毕竟校规不是法律! ”

据了解,部分中学要求女生必须剪短发,且长度不得超过耳朵一事,受到不少家长读者和学生读者的热切关注,纷纷拨打热线电话参与讨论。在周一一天参与讨论的22位读者中,仅有一位家长表示认可校方观点,觉得女孩子应该要剪短发,理由是:当学生就得要有学生的样子,应当遵守学校的规章制度。而其余21位家长和学生均对校方“禁令”表示质疑,认为此举不利于学生心理健康成长,并呼吁教育主管部门出台规定,让学校解除“头发禁令”。本报遴选部分读者的观点刊登如下。

广东东莞市沙田镇广荣中学为了评选市一级学校,近日下发“强制剪发令”,规定男生要剪平头,女生头发不能过肩。该校一位女生向媒体投诉,“留了好几年的长头发要被剪短,我们都哭了好几次。”为此,东莞市教育局有关负责人认为“剪发令”是不恰当的,“强制剪发”也不符合学校人性化管理的要求,因为学校评级指标方面没有规定学生的发型。((6月11日《工人日报》)

实地调查结果:

对本校高一年段各班(包括保送班)分发了200份调查问卷,实收200份。结果是2.5%的学生对于现今学校定的标准感到满意, 有18%的学生表示对此无所谓, 而有79.5%的学生无法接受学校规定的头发标准

谈到强制学生剪头发时,某生激动地说道:“捉仪容仪表最终都是为了提高学生成绩, 但现在却因为这样而让学生人心惶惶, 严重影响学生的学习! 这不就是得不偿失吗? 剪头发与学习有什么关系? 学习是学习! 难道头发长了点就影响学习? 那古人那么长的头发还读书。以貌取人罢了! 学生在学校以读书为第一要物, 我们身为高中生,能不明白吗?现在哪一个学生没有自己的个性! 学校能逼我们学生剪头发, 我们是不是也可以逼学校每个领导,老师都统一着装, 也都把头发都剪了, ?众生平等啊! ”

结论:

学校认为头发长,就要花时间去打理,浪费时间,影响学习!事实上,剪了短发后,不仅变丑,而且每天早上我们在镜子前整理头发的时间更长。每过一段时间,还要挣扎着去发屋再修理发型,因为学校要检查,没有达到要求的,是要严肃批评,也不知学校会采取什么措施!可怜的我们,就这样多了一个没有必要的心理负担。头发与学习成绩之间并没有必然关系。学习成绩不在学习时间的多少,而要讲求效率和技巧,再说头发剪短了,学生也不见得会把时间都放在学习上,且同学在一起,上下课,上学,放学都是讨论头发的苦恼事„„真的搞不明白,这样的短发是增加了麻烦,还是去除了烦恼?

剪短头发,多么无聊的一个制度啊。学生不是应该以学习为重吗? 怎么又多了“以头发为重”了?关于中学生头发的议论,实在太多了。但说到底,最后的结论就是:学校不应多管学生们的头发,专心管他们的学习就好了。

按理说,为了好梳、好理、好看,省时、省力、省钱,学校及老师对学生仪容仪表进行必要的规范,是用不着旁人来说三道四的。再者,学生就该有学生样,《中学生守则》对此也进行了特别的强调。问题是,校方在实施这种管理的过程中,竟然出现了不和谐的音符——有些学生不但不领情,还表示异议,甚至采取极端举动。这至少反映了一点,校方与学生之间在“统一发型”上还缺乏充分的沟通。它同时告诉我们,什么事情都命令孩子必须这样那样,没有丝毫讨论的余地,有时会适得其反。

众所周知,现在学生的成长背景和过去已经完全不同了。学生喜欢TWINS 和周杰伦,是因为觉得他们可爱、“酷”,个别人喜欢跟着留长发,是因为他们觉得这样比较好看。在校园这个青春四溢的舞台上,学生们不光只是为了实现他们的求知诉愿,更渴望通过这一青春互动的平台来展示自我,彰显青春活力。而个性发型则是其中一种颇具价值张力的形体语言,尤其是女孩子,她们甚至可以为一根乱发而愁眉不展、耿耿于怀。何况多长为“长”,多短为“短”,连国家都没“标准”,校方想怎样就怎样的态度引起学生们的反抗意识。

不可否认,“剪发令”粉墨登场,在表面上使校园获得了暂时的和谐、有序,但在这种千人一面、整齐划一的环境中,学生又获得了什么精神自由和创造自由?这些年来,不时有专家和学者通过媒体呼吁家长和教育工作者重视孩子的主动性和创造性培养,但事到临头,我们的学校和家长却常常是好心办了坏事。比如这些形形色色的“剪发令”,尽管屡遭非议,可总是被一些学校奉为管理“法宝”在不断“推陈出新”。人们禁不住要问,如此这般强制学生做什么,不做什么,而不尊重孩子的想法,孩子因此没有表达自己愿望的空间,久而久之,孩子们能不缺乏主动性,能不缺乏创造力吗?

行文至此,不由让我想起了一则类似的新闻:在加拿大,有一个“疯狂发型日”。这一天,校方允许学生充分发挥想象力,设计自己的发型。学校也会选一些发型古怪的学生拍照片,让大家公选“发型之星”。虽然我们的生活方式、思维理念和加拿大都有很大的不同,但他们学校对学生的引导方式,让学生张扬个性的做法,未尝不值得我们借鉴。

由是观之,学校在提出教育规范化要求的同时,一定要正确判断某些细则是否是积极的,有无伤害学生个人正当权利。在具体操作过程中,也要注意把握“适度”原则。如果无视学生的爱美之心和对个性生活的追求,动辄采取强硬措施让学生就范,势必会导致学生滋生反感、厌倦、逃避、仇恨,及至自暴自弃等不良心理。这样的“一刀切”,剪掉的是学生的头发,扼杀的却是学生的个性。

【建议】

校方如果把抓学生剪头发、穿校服的精力放在引导学生学习和关注学生心理健康方面,正确引导学生的审美观和价值观,会更有用处。

放宽标准,让学生留适合自己的发型 。只要学生不染发不烫发,不留怪异发型,学校就不应该限制头发的长短,建议校方修改校规中限制发型的内容,如修改成“男生不留长发,女生留长发必须扎起来,不要留披肩发”等,这样既给了学生一定自由,也不会影响校风。

学校可以适当放宽限制,有的学生剪发后显得比较丑,允许学生剪适合自己脸型的短发。这是十分重要的。

以上就是我们课题组对于“研讨现今高中生头发标准”课题的论文,望学校予以重视。