奇迹作文20
初三 其它 2776字 375人浏览 佛心笑天

1 奇迹作文20

原文 命悬一线 姓 名:王丹琳 六年级

今天的作文课上,我们做了一个非常“危险” 的游戏——“生死挑战”

老师指定了几名挑战者,蒙上眼睛闯过黑无常和白无常拉起的一道生死线,碰线者死,未碰则生,真是命悬一线呀!

敢死队一号队员:黄维瀚

蒙好眼睛之后,黄维瀚出发了,他生怕触到生死线而“不幸身亡”,索性一起步,就扑通一声卧倒在地,一点点的往前挪动。快到“鬼门关”时,老师故意使出了“攻心战术”说:“到了啊!屁股太高,再往下呀!”全班笑倒一大片,黄维瀚使劲向下缩他的小屁屁,瘦瘦小小的他恨不得钻进地板里去。可是老师还在吓唬他,他已经快要崩溃了,但还是在生死线上苦苦的挣扎着,看他那可怜样,真想告诉他,老师没设生死线。终于,他顺利通过了,当黄维瀚了解真相之后,他气的嘴都撅起来了,腮帮子也鼓起来了:哼,根本没有生死线!

敢死队二号队员:高子弋

高子弋是个特别在乎个人形象的女孩。她开始特别优雅地走着,还不时俯下身摸摸有没有到生死线,老师说生死线就在面前时,她便优雅的抬起脚,但无论她抬多高,老师都说不够,最后只好趴下狼狈的爬了过去,全班都捂着肚子笑翻了天„„

哈哈,第一次体验到原来骗人也可以骗的这么快乐呀!我会永远记住,在这个风雪交加的冬天,我们在作文班里玩得热血沸腾,热火朝天„„

总评:丹琳,你那幽默的语言,细致的描写深深地吸引了我,让我阅读得津津有味。你用文字再现了一场精彩而又刺激的游戏,用文字表达了游戏的精彩与快乐。这是一篇佳作,一篇值得再读的佳作。那么,都“佳”在哪儿呢?我们一起来看看吧。

1、题目佳。“好文题一半”, 一个好的题目,就像一双明慧的眼睛,往往最先抓住读者的眼睛,达到先声夺人的效果。初看到题目“命悬一线”,我第一想法是:“哇,会写什么呢?应该很刺激,很惊险吧。”我带着好奇心,一口气就把文章读完了。可以说,你的题目一下子就勾起了我的好奇心和阅读欲望,拥有很大的遐想空间,让我不自觉地想象起文章的内容来。

2、语言佳。幽默的语言是这篇文章的一大特色。当我读到“黑无常和白无常”“不幸身亡”“鬼门关”“攻心战术” 这些词时,都忍不住笑了。同样的,丹琳用词非常准确到位,你看“索性、挪动、使劲、缩、恨不得、钻、吓唬、崩溃、可怜样、撅、鼓、热血沸腾、热火朝天”等词,颇有小作家的风范。

3、标点佳。丹琳在文中用了六处双引号,除了第二处错误,其余的五处都是正确的,为文章增色不少,使文章读着幽默有趣。另外,还用了一个破折号,两个省略号,四个感叹号,可见丹琳的功底深厚,对标点符号的理解和运用很到位。

4、人物佳。丹琳所选的两个人物很有特色,瘦瘦小小的黄维瀚活泼有趣,那小嘴撅的,腮帮子鼓的,只有一个“趣”字可以形容;漂亮女生高子弋优雅可爱,总是优雅地抬脚的她,在最后也只能狼狈地爬起来,我们是看在眼里,乐在心里。两个截然不同的形象带给我们同样的快乐,同样的精彩,我想这也是丹琳在选择这两个形象时所希望达到的效果吧。

我们都知道好文章是改出来的,那么丹琳的这篇《命悬一线》可以怎么修改呢?我希望丹琳能根据我在读这篇文章时所产生的几个疑问来进行进一步的修改润色。

疑问一:真的命悬一线了吗?

在读题目和第一段时,我是保持着比较紧张的状态,“命悬一线”嘛!可是到了“全班笑倒一大片”这儿开始,就破功了,不再“命悬一线”了,而是“快乐一班”了。所以,我就在想,是后面紧张的氛

2 围渲染得不够呢,还是作者本身所要表达的主题还没有明确呢?丹琳是要表现游戏的紧张刺激呢,还是这个游戏所带来的快乐呢?我想,丹琳还要好好琢磨一下,再来改一改。

疑问二:需要小标题吗?

这篇文章的篇幅不长,一共也就513个字,需不需要加小标题呢?如果需要加,又达到预期的效果了吗?

小标题式作文就是围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种文体能使文章层次分明、结构清晰,而且有勾连文意、提示内容的作用。说的再简单点,小标题其实就是文章的提纲。而要写小标题还要做到以下几点:

1、小标题必须提纲挈领。题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看之下,就能粗知文章。

2、小标题必须言简意赅。字要少,义要明。

3、小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并举。

4、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有节奏感。

所以,并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时,才能采用。而我个人觉得丹琳的这篇习作可以用小标题,但是小标题要修改,内容上也要再做调整,而且建议在后面再加一个小标题,再写一个人物形象,这样就更丰满了。当然,我自己对小标题式作文并不在行,可能说得也不一定对,丹琳可以根据当时游戏的具体情况和自己的理解进行修改。

疑问三:开头和结尾呼应了吗?

作文的开头结尾,就是文章的刀刃。不管我们使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。丹琳开题做得比较好,直接明了,以叙事的方式直接带领读者进入游戏。可惜结尾没有点题。文章的题目是“命悬一线”,而结尾却是“原来骗人也可以骗的这么快乐”,显然走偏了,而且还是走着走着,在半路就走偏了,所以结尾自然也就不能点题了。

现在,我根据我的理解进行初步修改,丹琳看过之后再细改吧。

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修改文:

快乐线上

今天的作文课上,我们做了一个非常“危险” 的游戏——生死挑战。游戏要求挑战者蒙上眼睛闯过“黑白无常”拉起的一道“生死线”,碰线者死,未碰则生。乍看是命悬一线,其实是快乐线上。

活宝来了

蒙好眼睛之后,活宝黄维瀚出发了。他生怕触到生死线而“不幸身亡”,索性一起步,就“扑通”一声卧倒在地,一点点地往前挪动。快到“鬼门关”时,老师故意使出了“攻心战术”,说:“到了啊!屁股太高,再往下呀!”只见,黄维瀚使劲向下缩他的小屁屁,瘦瘦小小的他恨不得钻进地板里去,逗得全班哄堂大笑。此时,老师还在吓唬他。他已经快要崩溃了,但还是在生死线上苦苦地挣扎着,看他那可怜样,真想告诉他,老师没设生死线。终于,他顺利通过了。当黄维瀚了解真相之后,他气得嘴都撅起来了,腮帮子也鼓起来了:哼,根本没有生死线!

优雅没了

高子弋是个特别在乎个人形象的女孩。你瞧,她走得特别优雅,俯下身子去探生死线时也是慢悠悠的。即使在生死线面前,她依然保持着优雅的形象,慢慢地抬高脚。可惜,老师怎么会放过她呢?只听见老师贼贼地说:“不够,不够,再高点,再高点。”她的脚越抬越高,越抬越高„„最后只好趴下狼狈地爬了过去,乐得全班都捂着肚子笑翻了天。

哈哈,原来“生死线”上也能快乐无限!我会永远记住,记住在这个风雪交加的冬日,活宝来了,优雅没了„„