扩写作文教案
初一 记叙文 1017字 3041人浏览 lhs19630

扩写作文教案

导入:这节课,我们要来学习扩写作文。首先,我们要来了解一下什么是扩写? 扩写的概念:

扩写是对原文进行扩展和充实,把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。

现在老师给大家看一段话。今天,我们就来扩写这段话。

一天晚上,一个叫小明的孩子正在家里做作业,到7点了,爸爸妈妈还没有来,小明饿坏了。这时,爷爷来了,还捎来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜。小明好开心,他剥开皮刚想吃,突然想起平时爷爷那么关心自己,什么都舍不得吃,现在,他也要尽一份孝心,把这个橘子留给爷爷。但是,他又怕爷爷不肯吃。怎么办呢? 于是,他故意说这个橘子是酸的。爷爷听说这个橘子是酸的,便抢过橘子不让小明吃。爷爷吃了橘子以后,发现橘子并不酸,还很甜,心里很纳闷。这时,小明见爷爷真的吃了橘子,便高兴地叫道:“爷爷上当了! ” 首先,请一位同学给我们大家读一下这段话。

现在,我们来默读短文。大家找一找这段话中有什么信息?

时间、地点、人物、起因、经过、结果

这段话中谁来找一找?

1、时间:一天晚上、7点

2、地点:家里

3、人物:小明、爷爷、爸爸妈妈

4、起因:7点,爸爸妈妈还没有来。爷爷拿来一个橘子。

5、经过:小明要尽一份孝心,故意把橘子让给爷爷。

6、结果:爷爷吃了橘子,“上当啦!”

四、扩写作文,不能随意地想像,一定要围绕一个点来写。这个点是什么啊?

生:中心思想

生:赞美了尊老爱幼的传统美德。

五、找扩写点:

现在,我们如果想把这段话扩写成一篇文章,大家觉得哪个部分应该写得最丰富呢? 生:经过。

那么,今天我们就扩写经过这部分。老师把这部分内容打出来了,并且分成了四个部分,我们一部分一部分来扩写。

谁来试着找一找?

第一部分:这时,爷爷来了,还捎来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜。

第二部分:小明好开心,他剥开皮刚想吃,突然想起平时爷爷那么关心自己,什么都舍不得吃,(插入一件往事)现在,他也要尽一份孝心,把这个橘子留给爷爷。

第三部分:但是,他又怕爷爷不肯吃。怎么办呢? (矛盾的心情)于是,他故意说这个橘子是酸的。

第四部分:爷爷听说这个橘子是酸的,便抢过橘子不让小明吃。(语言描写,爷爷的动作描写)爷爷吃了橘子以后,发现橘子并不酸,还很甜,心里很纳闷。(心理感受)

现在,我们起个题目。

方法:线索命名:橘子

中心命名:一份孝心

主要内容命名:我和爷爷

文章一句话:爷爷上当了

七、总结:

如何扩写文章?

分析材料、找扩写点、进行扩写、回读修改。

赵昭