如何写好文章的主体
初三 记叙文 6794字 169人浏览 rrl123321

一、1、开门见山法 直接点题

所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。

2、我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。 《背影》

2、巧用修辞法 展示风采

开篇使用修辞,以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣,使文章发端新颖,极富吸引力。

1) 、引用法

开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。

“上有天堂,下有苏杭。”今年暑假,我终于来到了这座美丽的城市——杭州。 《西湖览胜》

爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。

《把爱心带给他人》

一本好书,会将你引向艺术的殿堂。

一本坏书,会将你引向黑暗的深渊。 《书之魅力 》

3、创设情镜法 引人入胜

开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,可为全文定下感情的基调,为全文创设出一种情境美。1

窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方„„ 《思念》

这是一个小小的山村,小小的山,小小的河,小小的房子,还有村前村后多得数不清的桃树。 《桃红又是一年春》

4、设问置疑法 制造悬念

以直接提问或设置悬疑开启下文,激发读者心中的疑问,吸引读者急切地读下去。 你可知道,大海深处是怎样的吗? ——《海底世界》

5、设计题记法 新人耳目

6、言彼意此法 曲径通幽

如中考满分作文《美丽人生》的开头:

有的人喜欢把人生比作一条路,有的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花

7、托物起兴法 暗渡陈仓

曾见过一篇优美的习作,题为《关爱永远》,开头给我留下了深刻的印象:

朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它作伴;春花绽开了,绿叶为它映衬;鸟儿在鸣唱,蟋蟀为它伴奏„„天地万物都在向我们讲述着爱的故事 1

如何写好文章的主体

“主体”顾名思义,就是文章的最重要部分,它最基本要求是“丰实”,因此乔梦符形象地称此部分为“猪肚”。那么,怎样才能使主体“丰实”起来呢?

巧持彩练当空舞—追求行文美

在文章中设置标志语,能让读者一看就知道本文写了什么内容,眉目很清楚。从写作者的角度看,运用标志语可以为你打破时空的界限,提供选材方面的便利,可以让你省却很多过渡性的话语。从阅卷老师的角度来说,文面清晰,结构严谨,自然会眼前一亮。 组合、人物语言组合、天气组合、时间组合等)日记体式、情节标志句等。仅以小标题式举例:

( 1)某考生中考佳作《考试三部曲》,其中就设置

如下三个小标题:

考前:难舍最后一眼

考中:难舍最后一笔

考后:难舍最后一句

三个标题彰显了各个板块的内容,醒目而别致。

(2)某考生以“友谊”为话题,所拟文题为“打造蓝天”,讲述自己和朋友由小摩擦到发生矛盾最后和好如初的故事,其中设置了这样三个小标题: 天气组合 起 风 了

下 雨 了

天 晴 了

小作者将天气的变化、和朋友的关系变化两条线索并列行文,受到了良好的效果

(3)题目《未曾说出的感谢》 其中设置了这样三个小标题:时间组合

清晨,梦初醒

午后,心竟凉

傍晚,份犹在 2

我读懂了亲情

原来,在不经意间,很多事情就不了了之。

——题记 小时候,会怨你

你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。不会在意,或许是还年幼无知,又或者是习以为常。记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺着问:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。于是,你来看我再说着那句话时,哭着抱着你,质问你为什么不来接我?你松开了我的手,说你忙。还是走了。那一次,哭得很伤心,可是孩子吧,哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日,年复一年。

懂事些,会怪你

那时,和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不2是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么,因为从来都不知道那到底有多疼。终于,你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后,你平躺在病床上,与我说话,眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,而你虚弱着依旧回答我,“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,会责怪你说:“好好保重身体吧,连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!” 而现在,会爱你

现在,终于读懂了亲情是有爱的地方,而且满满的都是爱。如果没有你,我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定,好好爱你,像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一样明亮。有你,真好。

妈妈,其实,你知道吗?我一直都想亲口对你说:“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你,是你一直在给我力量,不惧怕,不胆怯”。 妈妈,其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事,在妈妈开心时对妈妈说:“妈妈,我爱你。”3

2. 穿插精美片段

在行文的过程中,穿插一组精美的片段,不仅能丰富文章内容,更能让阅卷老师在阅读的过程中产生审美愉悦,至于能得到高分就不言而喻了。

( 1)采用一组美词。例如叠用四字词,引进诗词、歌词电影片名等,这样能使行文富有情趣。例如:

亲爱的同学们,提起作文,“你的心情还好吗”“作文的人那么多,快乐的没几个。”不少同学都深感“作文是我心口永远的痛”。请不要问这是为什么,语言被锁定在了“黄土高坡”,正在经受着单调乏味的折磨。的确,语言就如同舞女身上的裙幅,其作用非同小可。然而提到这个话题,不少同学就十二万分苦恼,每次作文我们都是“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”。这么多年来,“风雨兼程”,该付出的都已付出了,可结果怎样呢?“星星还是那个星星,月亮还是那个月亮”。最要命的是评卷老师总是不会“心太软”。

例二:风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光丛云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树

林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台走过,留下什么呢?

例三:成熟是一种素质,一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力,一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度,一种对任何事物都保持冷静的态度;成熟是一种心境,一种能看淡一切,4万事淡如水的心境。

例四:天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋浩渺无际。

那么,能不能在有限的时间内找到一根拐杖、一副行囊、几级台阶,哪怕是颤颤巍巍的爬上精彩语言的高峰呢?

(2)设置一组美句。比如排比句、哲理句、双关句、修辞句、名人名言句等,这样形成的一处亮点可以在瞬间点亮阅卷老师的眼睛。请看:

例一:当简. 爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的尊严;当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;当鲁迅说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了人应具有反抗精神;当白朗宁说“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心的重要。

4

爱在不言中

独处光阴一隅, 聆听繁花寂寂, 欣赏落花纷纷, 抚琴以忆往昔彩蝶飞舞, 一汀水榭, 蓦然, 回首, 顿悟, 原来那爱在不言中.

杨柳轻摇淡淡风, 暖暖柔光醉心田, 爱在那一次次失利后的鼓励中.

天朦胧, 于朦胧, 试卷上的那一个个红叉犹如一张巨大的网将我死死的罩住, 痛苦悲伤犹如潮水般向我袭来, 彻底击垮那原本无比坚强的城墙, 母亲看到我整夜无法入眠, 眼神中现出迷茫后, 带我到这一片操场后, 与我开始了漫漫长跑, 一圈, 两圈. 两圈半……. 我体力开始不支, 腿已经软了, 但却看到身旁的母亲仍然向前跑去, 我也跟了上去, 直到眼前一片模糊时, 你才突然驻足,, 语重心长的说:”最清晰的脚印, 一定走在最泥泞的道路上, 相信自己, 天道酬勤! ”那眼眸中盛满了碧水柔情, 洒满了星光, 夕阳下垂, 落在我们的身上, 爱在不言中.

华枚月至天心处, 一览暗梦半阑清. 爱在那夜晚缝改衣服中.

夜色涂抹着窗子, 粉色的窗帘被微风撩起, 灯光下, 母亲嘴抿着, 浅浅的一笑, 缝衣针在她的发迹间摩擦着, 她为了明天女儿能够更好的演出, 亲手为我缝改服装, 那一针针相连, 亦连在我们的心理, 一缕银发垂下, 遮挡了她如花般的笑靥, 那么美, 美得令人窒息, 美得让人陶醉, 似一朵带露开的莲花, 窗外寂静无声………

冉冉清莲览风立, 丝丝微雨杏花村, 爱在那一次次深夜的陪伴中.

如今, 我亭亭玉立, 母亲你却青丝白发, 现在我的学业繁重, 您则是每日必有守护. 当街上的霓虹灯山药, 世界静谧时, 你总是会陪伴在我的身旁, 不离不弃, 鼓励我加油, 母亲其实你不知那你一夜夜守护, 早已成为爱的日记, 无声, 却滋润我的心田, 你的鼓励是我前进的动力, 化为爱的鼓点, 袅袅归来,爱在不言中。

于时光中信步,看昨日烟柳,昨日黄花,那爱而又无言的故事成为我记忆中最美的歌。母亲的爱,我无法忘记,早已凝成窗前的一树梨花,爱在不言中。5

我到达过最远的地方

很小的时候,我就在想,世界上最遥远的地方在哪?现在的我却开始反思,我到达过的最远的地方呢?它在哪?是我记忆中的一道风景吗?(修辞法 设问) 有人说,最远的地方是生命的尽头,只有逝去的人才知道,路有多远,道有多长。而又有人说,最远的地方,没有生命的终结,你勇敢地向前走,路就不断地延长,每一处你停留的地方,都曾是你到达过的最遥远的地方。(过渡段) 当枝头刚刚涂抹上一层新绿的时候,太阳升起的山头是我去过的最远的地方,红彤彤的她不知为何一直对我微笑,越来越远,越来越高。那时,无知的我一屁股跌坐在洒满阳光的柔嫩的草地上,手里不断摆弄着我无意中发现的太阳草。到达这最远的地方,大人们是为了那瞬间的日出,而我却自得其乐地待在一旁。

当枝头已满是藤蔓交错、枝繁叶茂的时候,浩瀚而澎湃的大海是我去过的最远的地方,面对日月星辰的闪耀,它从未停止过内心对世界的呼啸。身体与岸边的礁石撞击,激起一连串动人的歌谣,来也匆匆,去也匆匆的它总是丢三落四,留给人们所能够珍藏的回忆。我慵懒地躺在热乎而柔软的沙滩上,手里摆弄着一株刚刚扯下来还没来得及枯萎的太阳草,对着阳光,我的手心出现了那个熟悉的四边形。我知道,明天将又是个好天。

当枝头已挂满了冰霜,梅花依然傲雪绽放的时候,我正在寻找那最后的地方。也许,它在遥远的沙漠,随着风声的摇弋此起彼伏;也许它在遥远的大洋,随着波涛的翻腾汹涌澎湃,也许它同那虚无飘渺的桃花源一样,成为我生命中无法触及的向往。

生命正如这样,有着许许多多个最远的地方。我们所到达之处便将成为过去,眼前的路还有更远更长。生命的诠释正如接连的抛物线,不仅在于拥有一个灿烂的最高点,更在于每时每刻、每分每秒的起伏跌宕。跟随着眼前的太阳草,奔向最远的地方,生命会有低谷,但并未结束,曲线还在继续。如能使曲线再度上升,终将到达一个更远的地方,这样的人生难道不美吗?

一株太阳草悠然地飘落,我又开始向着那最远的地方出发。 6

一、1、开门见山法 直接点题

所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。

2、我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。 《背影》

2、巧用修辞法 展示风采

开篇使用修辞,以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣,使文章发端新颖,极富吸引力。

1) 、引用法

开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。

“上有天堂,下有苏杭。”今年暑假,我终于来到了这座美丽的城市——杭州。 《西湖览胜》

爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 《把爱心带给他人》

一本好书,会将你引向艺术的殿堂。

一本坏书,会将你引向黑暗的深渊。 《书之魅力 》

3、创设情镜法 引人入胜

开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,可为全文定下感情的基调,为全文创设出一种情境美。1

窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方„„ 《思念》

这是一个小小的山村,小小的山,小小的河,小小的房子,还有村前村后多得数不清的桃树。 《桃红又是一年春》

4、设问置疑法 制造悬念

以直接提问或设置悬疑开启下文,激发读者心中的疑问,吸引读者急切地读下去。 你可知道,大海深处是怎样的吗? ——《海底世界》

5、设计题记法 新人耳目

6、言彼意此法 曲径通幽

如中考满分作文《美丽人生》的开头:

有的人喜欢把人生比作一条路,有的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花

7、托物起兴法 暗渡陈仓

曾见过一篇优美的习作,题为《关爱永远》,开头给我留下了深刻的印象:

朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它作伴;春花绽开了,绿叶为它映衬;鸟儿在鸣唱,蟋蟀为它伴奏„„天地万物都在向我们讲述着爱的故事 1

二、豹尾 结尾原则:严谨 自然 和谐 统一

有了精彩的开头,更需要完美的结尾。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”,是说豹

尾要干脆有力。中国古人洪迈在《容斋随笔》里讲“一篇之妙,在乎落句”这“落句”

怎么个落法,颇有一番研究。

生活像甜蜜蜜的果汁,沁人心脾;生活像酸溜溜的话梅,令人生津;生活又像淡淡

的绿茶,让人回味。生活的味道多种多样,只要你细细的品,一定会有更多的感受。 《多味生活》

有人说,太阳无语,却带来温暖;大地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育生命。

我要说,爱心无语,却造福人间。让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些

失学儿童,带给那些孤寡老人„„带给身边每一个人。 《把爱心带给他人》

一、照应开头、点明题旨的首尾呼应法

“开头点题,主体叙事,结尾呼应开头”,这是应试作文最基本的结构。不过,照

应开头也要讲究方法,它不应是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。

初中生活即将结束,我真想对那蓝天、对那白云,用发自肺腑的声音呼喊:“我真

快乐——”因为,我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。 《快乐在

我们的集体里》

二、画龙点睛、卒章显志法

点明题旨要水到渠成。“因为有了这样的事,自然有了这8样的理。”这样才不给

人突兀之感。点明题旨还要少讲空话、俗话、套话

这就是我,充满幻想的我,充满希望的我。《这就是我》

梅,坚强的树。梅,充满勇气的树。梅,属于冬天的树。 《梅花赞》

生活告诉了我:回忆是有毒的,无论过去多么辉煌,或者多么暗淡,它都永远地离

开了我们。一味地回忆过去,会让我们的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬间,满

怀着信心和希望,才能争取和抓住每一次成功的机会。 《一件伤心的往事》

三、含蓄深刻的引发联想法

有些文章,事情发展的本身就能表明一切(主旨)。因而结尾时,我们没有必要一

定要点明题旨,而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉,耐人寻味

微微的风继续轻拂,轻轻的叶子继续飘落,我的联想也在不断地翻滚„ 《我忘不了》 四、自然顺畅、以情(景)动人法

抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的,自然结尾能让人回味无穷。

“外婆啊,外婆,外面的雪花又飘了,你还记得苹儿吗?苹儿好想你哟。”我絮絮地

念着,仿佛又看到了外婆那一躬一直的身2影„„ 《难忘的一个人》

结尾也有好方法,每种方法都奇妙。 一、照应开头、点明题旨的首尾呼应法

自然结尾收束式,干脆利索废话少。二、画龙点睛、卒章显志法

总结结尾点题式,画龙点睛笔法妙。 三、含蓄深刻的引发联想法

抒情议论做结局,突出中心让人明。 四、自然顺畅、以情(景)动人法

结尾利用反问式, 引人深思受启迪。

8首尾呼应照应式,结构完整好文稿 7

如何写好文章的主体1篇同标题作文
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