思想品德:第三单元《相逢是首歌》单元测试题(鲁教七上)
【单元主题】建立融洽的同学关系、师生关系,学会与老师、同学友好相处。
【复习目标】
1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。
2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性,学会与同学、朋友正确交往的方式。
3、了解教师的工作特点,懂得学生应该热爱尊敬老师,知道学生应怎样与老师交往与沟通。
4、知道礼貌是交往的必要前提。
【重点复习题】
1、青春期闭锁心理的危害。
2、友情的作用。
3、怎样建立真正的友情?
4、老师的作用。
5、学生怎样尊敬老师?
6、为什么要主动与老师交流交往?
7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会?
8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。
【强化训练题】
一、填空题
1、寻找友情应注意慎交友,努力做到____、____、_____。
2、建立真正的友谊必须以_______为前提。
3、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系,师生之间____、___、____、___。
4、老师是我们学习的____者,_____者和_____者。
5、指出老师的错误时,态度要____,方式要____。
二、单项选择题
1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩, 因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议,你认为其中值得肯定的是
A .与父母谈心时言听计从 B. 与老师交流时积极沟通
C .与同学交往时处处设防 D. 与朋友相处时一味宽容
2、进入初中后不久,原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言,不愿与父母和同学说话,
总是把自己关在小屋里。这一状况是
A. 闭锁心理的表现 B. 自强不息的表现 C. 逆反心理的表现D. 谦虚谨慎的表现
3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我们
A. 要乐交“诤友” B. 友谊是心灵的需要 C. 要远离“损友” D. 要善于寻求友谊
4、小雨因迟到受到老师批评,但当老师了解了迟到的原因后,随即表扬了他。对老师的表扬与批评,他应持的态度是
A. 表扬时飘飘然,批评是垂头丧气 B. 只听表扬,拒绝批评
C. 对批评不抱怨,对表扬不自满 D. 对表扬和批评不在乎
5、与老师有了矛盾,应该
A. 顺其自然 B. 多交几个朋友、多和同学沟通
C. 不化解与老师之间的矛盾 D. 要学会换位思考,设身处地为老师着想
6、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如:“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》) “师者,人之模范也”。(杨雄《法学·言行篇》) 这两句话共同说明了
A .教师的工作是传授知识B .教师教给我们做人的道理
C .教师的巨大力量在于作出榜样D .教师是人类文明的传播者
7、是老师,教给我们做人的道理,是老师,让人产生探求知识的愿望,帮助我们掌握科学文化知识。这说明
A .老师的工作确实如诗如画 B .老师是没有缺点和错误的
C .老师是人类文明的传播者 D .老师各个方面都优于学生
8、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式,就是要
A .考虑到犯错误者的情感——不伤害老师
B .理解老师的批评是爱护,是鞭策和期待
C .讲求交往的艺术,让老师无法逃避责任
D .语气要平和些,让老师感觉到不是批评
9、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过: “友谊就是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。 ”对这句名言正确的理解是
A .交友要以自我为中心 B .为朋友要两肋插刀
C .对朋友要言听计从 D .与朋友应真诚相见
10、随着信息技术的突飞猛进,现代社会中人们获得知识的途径日益增多,如通过电脑、电
视接受远程教学等。因此,我们的学习
A .可以选择是否要老师
B .主要通过电脑和网络,不再需要老师了
C .仍然离不开老师,因为教育是人与人心灵的沟通
D .只需要老师传授方法和技巧
三、非选择题
1、观察右边漫画,运用“交往”的有关知识进行概括。
2、小于是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往。一天,老师提醒她,要多与同学们进行交往。她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢?但是,整天一个人独来独往,埋头于书本里,小花也感到似乎缺少点什么?
相逢是首歌单元测试题
高二
记叙文
3330字
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