怎样写场面作文
初一 记叙文 6131字 1196人浏览 liangxihuadd

怎样写场面

==========

场面描写是故事情节发展中的横断面的

描写。为了表现人物,表达主题,通常需要

有一些大的或小的场面。记述体文章中,这

种场面描写就构成一定时间和环境中,人物

和人物相互发生关系的生活画面。场面描写

要点:

一、场面描写以写“动”为主,要刻画

特定环境中人物的活动,如活动的发展,位

置的转换和情绪的变化等。所以场面描写必

须以动态为中心,而在动态中写特征。

二、场面描写要交代时间、地点和场面

的气氛,使读者易于掌握场面的总轮廓。一

般说来,场面总貌可按空间顺序描写,人物

活动线索才会分明。

三、场面描写要注意“点”和“面”的

关系,也就是要把个别人物活动的描写,或

捕捉人物的细节与全场情景的概括描写紧密

结合起来;这样才能突出形象,渲染气氛,

加强艺术效果。

四、注意处理好场内和场外的关系,即

使读音了解场内事物的原委,往往需要插叙

场外自然的、历史的或社会的环境背景。当

然,这种插叙必须言简意赅,衔接自然,而

不能喧宾夺主,节外生枝。

五、场面描写中,可以写人、写景,写

事、写物相互结合,使整个场面有动有静,

形象真实而富有浓厚的生活气息。所以,场

面描写笔触很宽,并需要多着墨。

请看右面一组例文

看风筝比赛 例文一 ==========

今天,在我校北边宽阔的麦地里,举行了我市第一次风 筝比赛。当我和好朋友刘岩赶到时,那里早已人山人海。下 午一点左右,领导宣布比赛开始,顿时,“人声鼎沸。首先 飞起来的是一条巨大的青龙,只见它张牙舞爪,摇头摆尾, 十分壮观。大家目不转睛的看着它, 连声说:“好, 极了。” 紧接着飞上去的是一只绿色花纹的大蜻蜒,它全身是环儿, 发出“嗡嗡”的响声,还不停地拍打着金黄色的大翅膀,越

飞越高。人们又发出一阵阵赞叹声。随着欢呼声,一只长长 的蜈蚣飞上了天空。它共有三十多米长,在两旁的竹棍绑着 一簇簇红的、绿的鸡毛,很是好看。蜈蚣在慢慢的升高,远 看好像在腾云驾雾。正当我看得高兴,一只飞猴呼地飞上了 高空。它双手托着一个粉嘟嘟的仙桃.美滋滋的向上钻去。 正当我想细细品味一下时,突然,刘岩大喊一声:“哎呀, 坏啦!”我还没明白怎么回事,那蜻蜒已经向蜈蚣撞去。眼 看着就要缠到一块了。我吃了一惊,着急地盯着空中。这时 只见那个拿线的人眼疾手快,飞快地向前奔去,迅速收线, 两个风筝终于分开了。好险哪!我慢慢地松了一口气。这时 只见五颜六色的风筝飞满天空,有金鱼、孔雀、老鹰„„美 极了,好像是一个空中动物园!我情不自禁地张开双臂,上 下摆动着往前跑;嘴里还不停的喊:“我也飞起来啦!飞起 来啦„„”

秋季运动会 例文二 ==========

今天我们在港高的体育馆里开了一个小型运动会。在这 次运动会中,我觉得小部的“骑马战”最有意思!这个项目 是小学五、六年级和一些协助参加的四年级的同学共同搞的 在运动会之前,我们已经练习过几次了,所以很熟练,但是 还没有正式比赛过,所以借这次机会, 比一比红队的力量强, 还是白队的力量强。

比赛开始了。只听老师的笛声一响,大家就一起往红队 的阵地冲去,红队也不示弱, 红白两队一组对一组地打起来。 我想红队里一定会有力量小的组,先把那些力量小的组打下 来之后,再去打力量强的组,就一定会胜利。我把这个办法 告诉了坐在肩上的骑手小岛,他对我说:“好!快点找力量 小的组吧。”我向四周看了看,根本没有一个组像是弱的, 各个组都在为抢到对手的帽子而加油呢!突然站在我旁边的 梁豪辉大叫起来:“看!那里不是一组吗?”我顺着他指的 方向看过去,只见有一组好像刚刚和别的组打了一场似的, 个个累得满头大汗,我想如果上去跟他们组打的话一定会赢 的。这时小岛好像知道我的心情一样,叫我往那里冲,我可 高兴了,我把小岛抬得高高的向那一组冲过去了,可是时间 到了,我们不得不回到原位等第二次的比赛了。老师说第一 次比赛白队获胜,我可高兴了。

可是第二次比赛是红队胜了。大家都把希望放在第三次 比赛上了。

第三次比赛开始了,我们旁边一组的同学叫大家靠在一 起,一块儿冲过去。我想为什么要大家靠在一起呢?分开的 话移动的速度不是更快吗?我想了半天也琢磨不出道理来。

可在这个时候,我们组的周围有对方的两个组,这可糟了! 我正在着急的时候,小岛说:“不用着急,我有办法。”只 见他把身体往后转,仍旧和个子高的那一组打起来了,我一 想明白了,原来小岛和个子高的同学打的话,个子小的组是 不容易被抢去帽子的。突然,个子高的同学一使劲把小岛推 了一下,小岛的身体渐渐往后倒下去了,这可不好,只要一 往后倒,就会被对方把帽子抢走。要是没有帽子的话,就不 能参加“骑马战”了,正在这危险的时候,突然那个后面的 骑手从马上下来了。这可好了,危险是少了一些,可是还有 难关呢,现在是怎样才能把对方的帽子抢到呢?突然对方的 骑手也下来了,原来是他们和我们打的时候,根本没有注意 后面,在这时被别的同学把帽子给抢走了。比赛结束了,结 果是白队胜了,我更高兴了。

在这次运动会中我知道一个道理:只要大家齐心合力, 就能克服任何困难。

少见的拔河比赛 例文三 ==============

“加油,加油„„”这震耳欲聋的声音不时地从五年级 教室“飞”出来, 原来五年级的同学正在举行少见的“拔河” 比赛呢!

你也许会感到莫名其妙,这么小的教室怎么能举行拔河 比赛呢?我告诉你吧, 我们这次“拔河”比赛的赛场是课桌, “拔绳”是米尺。要求是:在课桌之间画一条“胜负线”, 把米尺的中心放在“胜负线”中间,食指按在米尺的一端, 把“拔绳”往自己这边拉。第一局是同桌之间进行的。老师 一声令下,教室里顿时鸦雀无声,同学们都十分投入地进行 着这次有趣的“拔河”比赛。大家都使出了吃奶的力气。这 时,米尺好像故意和我作对似的,偏偏往对方那边移,真是 把我气坏了。最精彩的要数决赛了!决赛中,那些自称大力 士的同学们可真是大显身手。他们按比赛的要求把食指放在 米尺的一端。决赛一开始,双方队员都互不谦让。开始米尺 好像生了根似的,稳如泰山,一动不动。慢慢的,米尺开始 缓缓移动起来, 只见曹经伟同学咬紧了牙关,脸绷得紧紧的, 手背上都渗出了汗珠。这时,决赛进入了高潮,场上气氛紧 张而又激烈。同学们都为各方队员加油助威,响起了一阵加 油声。最后的冠军当然还是被我班的“常胜将军’’曹经伟 夺走了,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声,同学们都向他投 去了敬佩的目光。

这真是一次别开生面的“拔河”比赛呀!

欢乐的夜晚 例文四 ==========

羊年元宵节的夜晚;古城南阳华灯齐放,一派欢乐、详 和的景色,就在这热闹的气氛中,我和全家人也加入了街上 的人流之中。

一走到体育场门口,两只正顶架的小羊彩灯就吸引住了 我们。它们顶一下,退一下, 然后使足劲顶一下,又退一下, 真是有趣极了。旁边还有无数形态各异的羊彩灯, 造型别致, 特别好看。

市中州路与人民路交叉口,南阳历史人物形象的彩灯, 流光溢彩,耀人眼目。“张衡造地动仪”的彩灯旁,被挤得 水泄不适,只见张衡站在彩车上,抬头望着天空的变化。他 身旁的地动仪上有八条金黄龙,对应着下边有八只青蛙,龙 嘴里的珠子过一段时间就落到青蛙张大的嘴巴里。爸爸告诉 我,张衡造的地动仪是世界最早的测量地震的仪器,哪个方 向地震了,哪个方位的龙嘴里就吐出珠子,落入青蛙口中, 张衡是世界公认的十大科学家之一。

看过地动仪后, 我们来到了“张仲景坐着行医”彩灯前, 妈妈告诉我, 张仲景是长沙太守,相当于现在的地委书记了, 可是个不小的官呀。可是他还是十分关心人民的疾苦,利用 自己精湛医术来自在大堂上为人看病,可真难得啊!

离“张仲景”彩灯不远的地方,就是诸葛亮故事的系列 彩灯。有“三顾茅庐”,“收姜维”,“空城计”,还有“ 七擒孟获”等,个个形色并茂;使人流连忘返。

街上的游人们都在兴致勃勃地谈说今年的灯节。有的说 今年突出了南阳历史名人这个主题,在欢乐的气氛中让人们 回顾和思索, 鼓舞人们投入到“科技兴宛(南阳)”之中来。 有的说,今年是羊年,羊灯也特别多,这是吉祥如意的象征 „„我听了,只觉得脑子里装的东西也渐渐地多了起来。 灯海深处,此时又响起了演唱文艺节目的紧锣密鼓, 我们忘了夜深,忘了疲劳,寻声挤去„,这是一个多么令人 难忘的夜晚啊!

灯谜晚会 例文五 ========

元宵节晚上,我们市邮电局在礼堂里举办灯谜晚会,我 和几个小朋友争先恐后地赶到礼堂观赏。

礼堂里灯火辉煌,人声鼎沸,邮电局的职工、家属差不 多都涌到这里来了,宽敞的礼堂一下显得很小。灯谜抄写在 五颜六色的纸条上,再挂到一条条细绳子上,人们就像蜜蜂 在五彩缤纷的花的海洋里“采蜜”。

晚会进行不久,就有许多条谜语被猜中了。可我东瞧西

看,走马观花,一条也没猜中。我想:可不能像小猴子下山 一样,样样都想要,结果却是一无所获,猜谜也要重点突破 啊!于是我就对着一道谜语认真思考起来。这个谜语的谜面 是:“盼天亮——打一国家的首都”。国家的首都可多呀! 我默念几个较熟悉的国家,当念到法国首都“巴黎”时,猛 然醒悟到“黎”字不正是天亮的意思吗?而“巴”字又是什 么意思呢?“巴”字可组成, “巴不得”、“巴望”„对了, “巴望”一词在《拔苗助长》这则寓言里学过,与“盼望” 是近义词,可以肯定“盼天亮”,就是“巴黎”无疑了。果 然不出所料,管谜底的阿姨告诉我说:“你猜对了。”

猜中的喜悦,更增添了我的信心。我又看了一个谜语: “嘴不能朝下----打一乐器”。有嘴的乐器一定是吹的,这 类乐器有笛子、萧、长短号„„想呀、想呀,我一拍大腿, 脱口而出:“是号!”我是学校的鼓号队员,知道号的嘴是 活动的。因为号吹一段时间,唾沫会塞住管道,得把号嘴拿 下来倒掉唾沫。如果把嘴朝下,号嘴就会掉下来。想到这, 我感到有十拿九稳的把握,一问,又对了!紧接着,我又用 上面的方法猜中了好几条谜语,心里真有说不出的高兴。 今晚的灯谜晚会真有意思,我不但增长了不少的知识, 而且懂得怎样运用自己掌握的知识猜谜语。

看龙灯 例文六 ======

正月十五下午,大舅带我到仪征胥浦中学去看龙灯,学 校操场中间有一排房子,把操扬分成两半。左边场上已经挤 了许多人,大家围着一条龙灯。我个子矮小,一会儿就从缝 中钻到了最前面。只见一条火红的长龙在婉蜒起伏的游动。 这条火龙浑身通红通红的,龙头上插满了五颜六色的花,那 龙嘴张得大大的,恨不得一口把龙灯球吞下去,龙尾尖而有 力,摆动得十分自然。

火龙缓缓游着。突然一声爆竹轰响,火龙随着紧锣密鼓 舞了起来,只见一人举着龙灯球,忽上忽下,忽左忽右,引 逗火龙。不一会儿, 火龙被逗怒了,龙须抖动,直扑龙灯球。 第一次扑了个空,随即又扑,一连扑了几次,都没扑到。龙 头一动,龙身龙尾都紧跟着翻滚,越翻越快,最后只看见一 道红光在空中飞舞。火龙舞得越精彩,看的人越多,约摸五 分钟,我的前面就砌了一道人场,挡住了我的视线。我很着 急,挤出人群,爬上一棵大树。我骑在树杈上,看了好久好 久,心里真快活。

突然,右面场上也来了一条龙灯。这是一条满身放射金 光的黄龙,看样子比火龙还威武。一对血红的大眼,两只乌 黑的眼珠直打转。鼻子翘得高高的,大嘴巴。龙身比火龙更

长,足有十几丈,全身用金黄纸装饰,加上那天天气特别晴 朗,龙身在阳光照耀下更加夺目。人们都被黄龙吸引过去, 把它围个水泄不通。

咦,那个舞黄龙灯头的不是我表舅吗?他已是六十开外 的人了, 仍然精神抖擞。听说他已有二十多年没有玩龙灯了。 在“四人帮”横行的时候,说舞龙灯是迷信,把他所在的生 产队的龙灯打得粉碎。当时表舅曾发誓,再也不玩龙灯了。 党的十一届三中全会以后,农民富起来了。去年他们生产队 搞了责任制,他家两个半劳动力,除口粮外,还得了一千多 块钱。他常常捻着胡子说:“今年春节,我一定把龙灯重新 舞起来,让大伙儿玩个痛快。”今天,他果然来了。说心里 话,表舅年纪大了,我真担心他舞不动。可是和我想的不大 一样,只见他舞的龙头紧紧追着龙灯球,一步不让,观看的 人们欢声雷动。不少农民伯伯都竖起大拇指说:“真是老将 不减当年威。”

这时火龙看见黄龙来了,把自己这边观众引去了一半, 气得七窍生烟。它很不服气,就拼命地舞了起来,像是要把 被引走的人再引回来似的。黄龙也不示弱, 更加使劲舞起来。 两条龙各占一方,一个在左,一个在右。右突左冲,各显神 通,一个像腾云驾雾,一个像兴风作浪,两条龙卷得操场上 灰尘飞扬。鞭炮声、锣鼓声、喝彩声连成一片。我一会儿朝 这边看了,一会儿朝那边看,直恨自己没有分身法,不能看 二龙争斗。

啊!舞龙灯是我国劳动人民的传统艺术,它给丰收后的 人们增添了多少欢乐啊!

记一次美化校园的劳动 例文七

====================

提起劳动,有人便会想到脏和累。劳动固然又脏又累, 很辛苦,但它却另有一番情趣。

三月,是植物开花的季节,是搞绿化和美化环境的好时 节,我们学校组织高年级同学参加绿化、美化校园的劳动。 同学们都很高兴,我们六年级同学要求多布置任务,校长同 意了。

那是一个星期六的下午,同学们把劳动工具带来了,有 的还带了树苗、花蕾。上了两节课以后就开始干了起来。我 们按照分工分头去干活。有的挖树窝,有的移载树苗,有的 锄草,有的种树、栽花。大家有说有笑,干得热火朝天,心 里都感到乐滋滋的。你看,大个子王明辉跟几位同学挥动者 镢头使劲地挖着,阳光照射在他们身上,豆大的汗从额头上 往下流,却顾不得擦一下,还是一个劲地挖。不一会儿,他 们身后便出现了一块新翻的土地。

花园里有许多草,必须锄掉才能栽上新苗。几个女同学 争先恐后地锄草。“哎哟!”突然,不知是谁叫了一声,我 寻声望去,只见李芳手上被刺扎了一下,鲜血冒了出来。只 见她用手帕包住伤口,不顾同学劝阻,抱起一捆锄掉的杂草 朝校门外走去。花园里的草很快就锄完了,也都集中到校门 外的垃圾堆上去了。同学们开始栽花, 我们先在地里挖个窝, 然后把小花苗端端正正地放在窝里,一手扶苗、一手把土往 窝里填,填得比地面略高一些,再用手把花苗按紧,使花苗 跟土连得更紧一些,最后在每棵花苗根处浇点水。

太阳落山了,晚霞布满了西边的天空,把校园染成光亮 的桔红色,真是美丽极了。劳动结束了, 我们确实感到很累, 手上还有泥土。但看到这劳动后的校园,想到不久会出现的 亭亭玉立的小树, 青青的小草, 五颜六色,就不觉得累了,感 到的是轻松愉快,心里甜甜的。