生态平衡
五年级 记叙文 322字 413人浏览 nyb1213059157

科学六年教学设计表

一、基本信息

二、教学目标

教学目标:

过程与方法:

1、能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。

2、能够做一个简单的生态瓶。

科学知识

1、知道生态平衡对于人类的重要性。

2、了解桑基农业。

情感态度与价值观

1、意识到人类活动对环境变化的影响。

三、学习者分析

1、小学阶段的儿童的认知发展具有明显的符号性和逻辑特点,缺乏抽象性,思维活动依赖具体的事物和经验的支持。

2、小学生的学习动机主要取决于对学习内容感兴趣的程度以及对老师的偏爱。

3、他们的起点水平较低,因此老师要选择相对简单的内容组织教学。

4、易接受新知识并善于发问,有很强的求知欲望,可塑性强。

四、教学重难点分析及解决措施

重点:意识到生物多样性对于人类的重要性。

五、教学设计