五年级启示类作文
初一 记叙文 1745字 8645人浏览 xu2c

作文:从一件事、一句格言中获得的启示

一、 写什么

格言是聪明人的智慧,老年人的经验。众人汇成的睿智语言,可以作为我们行为规范的警句。你喜欢的格言是什么?给你什么启示?

1. 写从发生在自己身边的事中受到的启发

例:我问了爸爸一个连我自己都觉得很奇怪的问题,我说:“爸爸,如果我被坏人绑架了,他们要用你的命去换回我,你会不会换呢?”

爸爸毫不犹豫地说:“当然会,因为你是爸爸唯一的女儿,没有你,爸妈的生活就没有意义了。”原来,爸妈是真爱我的,我也真真切切地体会到了“可令天下父母心”的含义。

2. 写从其他渠道听到的或看到的事受到的启发

例:王羲之十二岁读《笔论》的事情,给我很大的启示:是啊,学习是不能等待的,像走路一样,不停地走,才能前进。

3. 写你从最喜欢的格言中收到的启示

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

知识从无到有,是一点一滴积累起来的,只有勤奋读书,才能收获知识,品尝成功的喜悦。

4. 写从一幅漫画中的到得启示

二、怎么写

1. 写好文章的开头

巧用修辞

例:宽容像一朵鲜花,散发着清香,即使有人踩一脚,也依然会把香味留在那人鞋底。

转折入题

例:生活中的一些小事虽然不那么惊天动地,但是,有的事却给人带来深刻地启示。

格言亮相,直入主题

例:苏格拉底曾经说过这样一句话:“战胜自己才是最大的胜利。”很久以前,我一直把它作为自己的座右铭。这句话时刻鞭策着我,激励着我。 总起式

例:人生总会经历一些挫折与失败,无论大与小,多与少,都会使人沮丧。但有时沮丧之中也会有些意外的收获。

3. 所选的素材要有内涵,有韵味,让读者也能从故事中得到启示。

4. 写从事情或格言中得到的启示

5. 写出真实情感

6. 写好文章的结尾

(1)首尾呼应

开头:“站起来”是我听到的最多的鼓励我的话。正是因为站起来会让我坚强,所以我的座右铭是张海迪说过的:“即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。” 结尾:“即使跌倒一百次,也要一百次地站起来”——这句话是我终生受益。

(2) 总结式

机会往往在不经意间出现,并决定了我们的人生方向,关键是如何去发现,去把握。人生就是翻山,永远向前看,路才会越走越远。

(3)启迪式

父亲的忠告,送给他的爱子,同时也启示所有人:人生是一段美妙的旅程,虽然会有阴雨,重要的是要学会爱、学会享受生活,从而快乐一生。

(4)抒情式

童心是这个世界上最珍贵的品质,它使人永远持有对世界的兴趣,使心灵时时感悟世界的美好,使生活处处美妙。

例文欣赏:

我的座右铭

古人留下许多发人深省的名言,如有一寸观阴一寸金,寸金难买寸观阴,世上无难事,只怕有心人,有志者事竟成,功夫不负有心人„„然而,我最喜欢的一句话是——虚心使人进步,骄傲使人落后,这句名言让我受益无穷。

记得我读三年级的时候,写了一篇作文,题目《我想要的一件东西》,写完后交给老师批改。老师高兴地对我说:你的这篇作文写的还不错!有进步,以后要继续努力!还把我写的作文粘贴在墙上,老师再三叮嘱我,得了好成绩不要骄傲自满,要保留着一份谦虚的心态。然而,我对这句话却没有真正的理解。 我把这件事告诉了妈妈,妈妈表扬了我,并跟我讲要虚心,不要骄傲。我心理美滋滋的,把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来,心想:作文这家伙其实也没什么怕,一下子就可以应付了。从此,我的心被骄傲充溢着,书也不爱读了,上课也不专心听讲了,字也不好好地写了„„

在一次作文课上,老师让我们写了一篇作文。我心想:我第一次的那篇作文写得那么好,这次算得了什么,于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果,我被老师叫到办公室,老师严肃地对我说:你看看你自己写的作文?我都看不懂,你看得懂自己写的作文吗?说给我听听。我低下头,看了看自己写的作文,我傻了眼,心想:这是我自己写的作文吗?没想到连你自己也看不懂„„老师又说:你的这篇作文真是糟糕透了,中心思想不明确;错别字连篇;语句不通顺,哎„„你呀,我表扬了你,就这样骄傲自满。希望你努力学习,提高写做能力,现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步,骄傲使人落后’„„

回家后,我把老师赠我的名言写在硬纸板上,放在我的书桌前,作为鞭策我的座右铭。从此,我每天认真地听课,阅读各类读物,好好地练字。

虚心使人进步,骄傲使人落后,这句格言成为我的座右铭,将永远鞭策着我。