20.九月九日忆山东兄弟教案
初三 记叙文 1343字 599人浏览 喬汐洛

20. 九月九日忆山东兄弟

教学目标

1.会写3个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。(重点)

3.理解诗句的意思,能用自己的话说出古诗的内容,在理解的基础上体会作者的思乡之情。(难点)

教学准备

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教学课时:1课时

教学过程

一、话题导入,了解乡思

1. 看图片,说节日。

师:我们中华民族有许多重要的节日,同学们观察图片,说说它们是哪些节日?(依次出示春节、端午节、中秋节的图片,生猜。)

2. 聊重阳,谈习俗。

(出示重阳节的图片)师:这一张图片是哪一个节日?生答。师:对,这就是重阳节。

3. 揭诗题,解诗意。

师:那么重阳节是哪一天呢?(板书:九月九日)农历的九月初九是重阳节。介绍重阳节习俗。

师:同学们,你们知道重阳节有哪些习俗吗?——生答(登高、佩带茱萸、喝菊花酒的风俗。)

师:有一位唐朝诗人就写了一首关于重阳节的诗,叫做——生答:《九月九日忆山东兄弟》。补充板书忆山东兄弟

师:同学们一起读一读诗题——生齐读课题。诗人在重阳节时,独自一人在他乡,他又会想些什么?做些什么呢?让我们走进古诗,一起来学习。

二、吟诵古诗,学习生字

1. 作者

师:《九月九日忆山东兄弟》,这首诗的作者是——王维(出示王维简介)王维,唐朝诗人,15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试,20岁时考上进士。在这段时间里,他一直漂泊在外,自然会想家,尤其是过节的时候,这种情感更加强烈。这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。他是蒲州(今山西永济)人,蒲州在华山东面,所以称故乡的兄弟为山东兄弟。

2. 读诗

师:重阳节是家人团聚的日子,可年少的王维却早早地品尝到身在他乡,孤独一人的滋味,心中怎能不思念亲人呢?下面就让我们的怀着思念之情来初步的感受一下这首诗。

听录音范读,生听准字音,感受节奏,划节奏。

师:请同学们根据划出的节奏自由读诗,读准字音,多读几遍,并圈出生字。

3. 学生字

师:生字宝宝也来了,快来和他们打个招呼吧!出示生字——抽读生字忆、逢、倍。

师:有些字可难了,说说你是怎么记住它的?

师示范,生书空。生书写。

师:如果你是王维, 你会对你的兄弟们说些什么?

生:我多么想早点回到你们的身边,和你们一起过重阳节啊!

师:这一切的一切只能在想象中。重阳节是别人的,团聚是别人的,属于自己的那只茱萸又在哪里呢?让我们闭上眼睛,边读边想象。

生边读边想象。

师:千言万语道不尽双方人心中深深地思念,还是让我们用诗句来表达吧!读全诗。

3诵全诗

又是一个离家的重阳节,我独自站在异乡的窗前,面向家乡的方向,深情地念诵着——独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

4. 配乐诵读

师:让我们把这份思念长留心中,随着优美的音乐一起来背一背。

四、拓展艺术。升华思想感情

1. 思乡诗

师:王维的笔下,有着这样浓浓的思乡诗句,又有多少诗人借着诗表达对家乡、对亲人的思念之情。请你背一背。你还从哪些诗里感受到诗人的思念之情。抽生答。老师这里也带来了几句古诗;

举头望明月,低头思故乡。——唐· 李白

春风又绿江南岸,明月何时照我还。——宋·王安石

露从今夜白,月是故乡明。——唐·杜甫

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。——唐·王建

2. 小练笔:

你有过思念亲人或者朋友的感受吗?请写一段话或一首小诗,来表达你对亲人的思念。