尽我所能,伴你成长
初二 记叙文 1737字 348人浏览 shizhongchang

尽我所能,快乐成长

——2014年下学期班主任工作总结

时间真快,来这里已经近半年,一个学期又过去了。回忆刚开始来时的情景,真的发现时间过的太快,孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多„„不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:

一、弯弯腰、摸摸头用心聆听孩子的心声,关心、了解每一位学生。

对于七八岁的孩子而言,天真烂漫是他们的个性,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。他们对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后弯弯腰和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该„„在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。

而调皮捣蛋、坐不住、对新鲜事物的好奇的他们更希望得到老师的表扬,这时的表扬是是无穷的。在平时,通过对孩子的观察,将孩

子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了„„当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。

二、以身作则,看一看、捡一捡,营造良好学习氛围。

好习惯,好人生!低年级正式良好习惯养成的关键时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。开学第一课就强调学习习惯、上课习惯和卫生习惯的要求。同时我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争如“我是小能人”“小组争霸”等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,要求学生做到的自己要做的更好,学生不能做的自己坚决不做。每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部,发展孩子的能力。

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期罗芙、刘冬、吕菲菲等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。

四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。

我校处于城乡结合部,班上大多留守儿童,而我又是新来的外地

老师,因此沟通成了一大难题。为此,一学期来,充分利用学校下发的家校联系薄,每周对学生在校情况进行评价,周末家长留言反馈。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

五、课外活动凝聚力,为孩子开启另一扇窗。

这一学期,开展了各种班级活动如吹泡泡比赛、吹气球比赛、整理小能人、故事大王等等。每一次活动之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体中的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。而活动结束后,又会跟他们一起总结,每每看到他们脸上的笑脸,我心里也笑了

班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,半年时间我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会尽我所能同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!