牵牛花当喇叭
三年级 记叙文 1666字 430人浏览

一年级上册 牵牛花当喇叭

第一课时

教学内容:牵牛花当喇叭

教学目标: 1.指导学生用欢快的情绪,圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化。

2.学生积极参与音乐活动,能准确地用肢体语言表达对音乐变化。

3.能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。

教学过程:

一、 学生唱一唱《吹起小喇叭》的歌曲旋律,和老师一起随音乐节奏变换动作“吹

喇叭”。

二、 导入新歌教学:

指导学生看图

生1:看到了房子、太阳、花、树……

生2:看到了美丽的山村景象。

生3:有许多喇叭花。

师:(这是一节美术课吗?让我们往下看。)

师:请同学们用音乐的眼光和知识去看,会看到什么呢?

生4:形状像喇叭的花。

师:称“牵牛花”

师:同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢?

生5:唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。

师:今天我们一起来学习“牵牛花当喇叭”。

师:引导学生看图说歌词的意思。

师:朗诵歌词,理解歌词的含义,激发学生审美情趣。

三、新歌律动表演教学

四、用打击乐器为歌曲配伴奏

生1:碰钟,每小节一次,敲出清脆悦耳的声音。(喇叭形状)

生2:三角铁,一小节一次。

生3:锣鼓,一拍一次,表示一朵朵花连在一起。

几件乐器及钢琴合奏,让学生积极参与,相互配合,培养集体合作的精神。

第二课时 音乐游戏:《好朋友来啦》

教学目标:

1.启发学生学会人际交往的常识,让学生在唱唱玩玩中体味和朋友交往的乐

趣。 2.学生能共同合作进行表演唱;懂得和朋友交往的礼节。

教学过程 :

一、学唱《好朋友来了》

二、. 听音乐做游戏 教师播放《好朋友来了》,先请学生听一遍,教师提出要

求: 一半学生用布蒙住眼睛,一半学生不蒙眼睛,一起听音乐的前奏任意跳动。当音乐进入演唱部分时,没蒙眼睛的这部分学生任意找一位蒙住眼睛的学生做

四手对拍的游戏,当唱到“谁呀”时,两位学生进行对话,如果被蒙住眼睛猜

出和自己对话的学生名字,便可以把布换给该学生蒙上眼睛,继续听音乐猜好

朋友的名字。 注意:猜完名字后需问好,握手直到整段音乐结束才能交换蒙

布。 (游戏过程中学生遇到困难,教师应提醒互相帮助。)

三、演唱歌曲:

1、音乐熟听后请学生边演唱边游戏。

2、注意提醒学生演唱到不同人物时用不同音色与不同语气进行演唱。

3、音乐是在戏剧情节中进行的,应让学生投入到戏剧中角色的情感中进行表演。

四、唱唱演演。

教师把学生分成四人小组,根据曲中的任务和情节进行表演唱。

如:全班围成圈坐,请一位学生当“客人”,音乐起,“客人”边小跑边拍手寻找 第

第三课时

教学内容:

1,音乐游戏:《好朋友来啦》 2.听赏:《蓝精灵之歌》

教学目标:

1.能认真的学会演唱歌曲《好朋友来啦》听赏:《蓝精灵之歌》。

2.能用充满童趣、天真的动作进行表演。

3.能礼貌待人,和同学团结友爱、和睦相处

教学准备: 录音机、打击乐器

教学过程:

一、组织教学 唱师生问好歌和学生礼貌问候。

二、导入新课

小朋友们,今天老师带你们认识几个好朋友,大家看看是谁来了? 蓝精灵给我

们带来了好听的歌曲大家认真听一听。

(播放歌曲《蓝精灵之歌》) 《蓝精灵之歌》选自动画片《蓝精灵》,讲了一群

蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫,他们真的好勇敢,我们也来学学他们的歌

曲吧! (再次播放《蓝精灵之歌》)

三、学习新课

1. 创设情境导入新歌,学习歌词。 蓝精灵最爱和同学们做朋友了,看他来我

们教室做客了。我们一起当小主人,欢迎他们。 (老师扮演客人边做敲门的动作,

边念歌词“乒乒乓乓,乒乒乓乓”,学生回答:“嘿,有人敲门。谁呀?”一边表演,

一边熟悉歌词。多表演几遍,知道学生熟悉歌词为止。注意提醒学生注意文明用语)

2.学唱歌曲

A 、播放课件,让学生整体感知歌曲后教师范唱。

B 、学生随琴跟唱

C 、指导学生正确有感情的演唱歌曲

四、表演歌曲

1.教师和学生一起表演一遍,纠正学生有错误的地方。

2.学生两人一组自由表演,提醒学生注意:扮演客人的小朋友,要唱出自己的名字。

五、五、总结下课。

1.表扬表现突出的同学。 2.提醒学生下次到别人家做客要注意文明礼貌。