夸夸我的同学
三年级 记叙文 2328字 3215人浏览 harrykc

夸夸我的同学

一、课前谈话

同学们好!今天咱们是第一次见面吧?老师给大家带了一份小小的礼物。请看大屏幕:

1、 播放视频

2、短片看完了,我们在短片中认识了一个人,他是谁呀?

3、你在短片中都知道了他的什一些么事?

4、你想不想夸一夸郭文标叔叔?

出示:郭文标叔叔,你 。

二、揭题解题。

同学们,你们刚才夸郭文标叔叔夸得好精彩呀,把郭文标叔叔的勇敢能干、乐于助人、本领高强都夸出来了。你们很会夸奖人,很会说话。

1、导入课题

现在老师想告诉你一个秘密。要听吗?刚才看你们进来,和你们聊郭文标叔叔的时候,我向你们学到了很多的优点。你猜,我向你们都学到了什么优点?

你们有那么多的优点,这节课我们就来夸夸我们自己,夸夸我们的同学,好不好?请同学们看着我写下今天要学习的题目。 板书:夸夸我的同学。

2、读课题:我们一起读一读。好,我们声音真好听。

3、交代任务:这节课是口语交际课,我们一起来学习找找同学的优点,用具体的事情真心实意地夸夸我们的同学,可以吗?

4、解读交际要求:

(1)出示本次口语交际的要求并朗读。

在这段文字里,我们可以弄明白怎样去寻找同学身上的优点,从哪些方面去夸奖同学?大家要认真地读,认真地找一找。

(2)弄明白了吗?我们可以从哪些方面去夸奖我们的同学?

随学生回答板书:刻苦学习,一手好字;心灵手巧,会做手工;喜欢读书,知道得多;热心肠、尽力相助。

(3)同学们:除了黑板上写到的几点,我们同学身上还有那些方面也可以夸奖的?

对,我们同学说的这些长处其实也出现在了这段文字中,你猜他藏在哪里? 对呀,这个省略号很聪明,非常了解我们班同学,知道我们我们身上的优点很多很多,就用6个小圆点来代表了。

三、寻找优点夸同学

练习夸奖同学:哇,我们同学身上的优点那么多呀,看看你前后左右的同学,找找他们的优点,我们赶紧来夸夸吧。。

1、出示句子:我来夸一夸同学,他。

2、刚才几个同学都夸了跟学习有关的,大家还有其他方面要夸的吗?

3、刚才你夸了谁?现在请你当着大家的面再夸一夸这位同学。

4、这位同学夸得怎么样?请大家来评一评。

5、小结:这位同学夸得很好,大家评得也很好。夸奖别人的时候首先要声音响亮,态度大方,要发自内心,还要抓住同学的优点。

6、被夸的同学在哪里呢?请你站好。你的同学夸奖你呢,高兴吧?该说什么呢?

小结,你们看,这位夸奖别人的同学很高兴,那位被夸奖的同学也很幸福。互相夸一夸是多么美好的一件事呀,大家可以互相欣赏、互相学习,还能增进同学间的友情呢。

三:举出事例具体夸

过度:大家认为这位同学夸得很好,老师觉得还不够满意。你说他刻苦学习(或其他的,随机),表现在哪里?他做过哪些事能证明?现在,我们要学习用具体的事情夸一夸同学。

怎样用具体的事情来夸一夸同学的优点呢?教师出示两段音频资料,帮助学生从比较中学习夸奖的方法。

1、这两位同学都在夸奖自己的同学,谁的介绍给你的印象深?为什么?

2、我们一起看看第二位同学的介绍。他先是怎么夸的?出示第一句。(板书说优点)你能不能换一种方法来夸一夸这位小书迷胡桐同学?把相同的意思,用不同的语言进行夸一夸呢?

3、接着,他又是怎么夸的?(出示第二部分,板书:举例子))

4、我们班有这样的小书迷吗?请你也学着刚才的样子夸一夸。

5、小书迷,你在哪?同学夸你呢?他刚才说的是真的吗?你那么喜欢看书呀,你都看过哪些书?老师认为你有资格当选为班级的读书明星了。

6、小结:夸一个人先要说出他的优点,然后举出他做过的事情来证明的她的优点。这样有根有据地夸,就能夸得人心服口服了。

7、刚上课的时候,我们就找到了同学身上的很多优点。现在你能用上具体的事情在来夸一夸吗?

8、大家想和这位同学一样去夸奖别人吗?那么多同学想要夸奖呀,可时间不多了,怎么办呢?

我们就分小组来夸一夸,你们可以夸组里的同学,也可以夸班级里的同学。这样,我们每个人都有机会赞美别人,也有机会被别人赞扬,我们就能感受交际的快乐了,好不好?待会,我们还要评出2个最佳交际小组。

老师刚才在巡视大家讨论的时候, 发现有2个小组交际得特别好,请他们中的1组展示一下。

(1)请你们小组派一个最会说话的同学来夸一夸自己的同学。

(2)你们小组还有补充吗?

(3)你们觉得他们组夸得怎么样?

(4)其他小组有没有补充?

(5)现在,你能不能在在大家的帮助下,更有条理地来夸一夸这位同学。

9、小结:这一小组的同学都找出了具体的事情来夸奖了自己的同学。他们呀,能够注意倾听,能清楚地说出自己的想法和感受,每位同学都具备了交际明星的实力了。

四、参与活动争着夸

同学们,我们这个夸一夸活动的消息像长了翅膀似的,传遍了整个校园。学校大队部的老师正在策划一个校园吉尼斯活动。听说我们班优秀的同学很多,要来我们选人才了。大家欢迎吗?

过度:(带上海报出场了)三x 班的同学们,你们好!我是学校大队辅导员李老师,听说你们班的同学各种各样的优点,我准备搞一个校园吉尼斯活动,你们想参加吗?谢谢你们支持我组织的活动。

1、先看看我们的宣传海报,再给我推荐合适的人才,当然也可以自我推荐了?

2、你要推荐谁?他有什么特长?你为什么要推荐他?

3、请你连起来说一说推荐他(自己)的理由

4、小结:你的推荐有理有据,这位同学的确有这方面的特长。我发给你参赛资格证书,欢迎你来挑战我们的校园吉尼斯记录。

5、还有谁也想参加?赶紧来推荐哦

总结:今天的口语交际课, 我们学会了找同学的优点,学会了用一件具体的事去夸一夸同学的优点,学会了交际,还参加了校园吉尼斯的推荐活动,同学们的收获真多,祝贺你们。老师希望你们能够永远都能够互相欣赏,互相学习,互相夸奖,这样你们身上的优点也越来越多,也会越来越会说话。