高考状元谈学习方法
初三 散文 11533字 879人浏览 杨冲100818

1 高考状元谈学习方法

一、心理类

1、阿基米德曾说过:“给我一个支点,我可以撬起地球!”在高考这漫漫征途中,我 们需要寻找一个恰当的支点,来实现跃龙门的精彩一跳。还记得爱因斯坦曾提出一个经典的公式

“x+y+z=A”,我 的成功秘诀也可以用一个公式来

其实千种方法、万种方法,只有适合自己的才是好方法。

——山东文科状元 林小杰

2、高考是一场战役,要赢得这场战役的胜利,就必须在三年的备战中积蓄实力,夯实基础。在这

2 ——黑龙江文科状元 任飞

3、个人总结出来的学习方法,并不是广泛适用的:每个人的学习基础、客观条件、个人特点都有所不同,所以,对以下的学习方法和心得希望同学们“ 择其善者而从之,其不善者而改之”。 高三学习是比较辛苦的,对高三学习你一定要充

——安徽理科状元 耿泉

二、语文类

1、作文稳中求新法:

作文一直是我的弱项,影响着我的语文成绩。我尝试过很多办法去提高自己的作文成绩,但效果还是不大。想了很长时间后我明白了一个道理,考 场作文和文学创作是不一样的,文学创作可以让你自由发挥,尽情表达自己的情感,但考场作文不是这样。“带着脚镣跳舞”

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文要像议论文,记叙文要像记叙文,不要写成四不像的东西。现在有很多同学喜欢在考场作文中写散文,我个人认为,散文是一类比较难把握的文体,如果写作者水平很高,文采特别好,散文的确可以作为争取高分的有利武器,但反过来,一旦写偏、写散,得到的分数就会很低。我的作文水平不高,所以较少尝试散文。如果一定要写这类文体,我倒建议,可以考虑把它糅合到议论文和记叙文中,写成议论散文或记叙散文。只有文体鲜明,老师才能依据评分标准给出分数,而自己在估分时也能做到心中有数,不至于产生太也是反复强调,写议论文入题要快,切忌统圈子。一般来讲, 评卷老师对作文的开头是比较重视

的,他们会认为这样的文章结构稳定,不会跑题,

4 所以应及早亮出观点,传递给老师一个简单明了

候我们要表达一种观点,用 自己的话会显得罗嗦,而恰当地引用一种古语,既言简意赅,又会让老师眼睛一亮,觉得这个学生的知识很丰富,就会赢得好感议论文的格式是很固定的,换句话说也很“八

股”,第一段提出观点;第二段分析观点,进行论证;第三段联系实际;第 四段总结升华,千篇一律,容易让人厌倦。这时,如果你的文章有新的立意和思路,就能吸引住老师的目光。比如说现在有些作文会在大标题的下面,提 示出一句重点的话;有的文章会在结构上有所创新,如分成几个板块,每一块都有小标题,小标题连起来又是一首诗,虽然这样在内容上不见得创新,但 是在形式上给老师留下了深刻的印象,你的作文可能因此得高分。当然,这一切都要建立在“稳”的基础上。

——黑龙江理科状元 刘诗泽

2、作文素材积累法:

作文的关键是素材,所以我的方法就是作文素材

5 积累法。我的作文素材主要有四个来源。

考试》这本杂志,上面都是一些中学生的范文,都是不错的文章,可以剪下来,把它贴在作文素

上面有些话比较优美、精彩,可以抄到本子上。

为什么要把这些积累到一个本子上呢?因为这样翻阅起来比较方便,如果你把它们分散在不同的地方,背起来不方便,如果你把它们都放在一起,就 可以集中来背。考试之前你可以多背一点美文,提前进行构思,搭一个骨架,从你的素材本上找到平时积累的好素材,把它给填上去,再给它添上“血”, 画上“肉”,这样就是一篇不错的文章。俗话说,腹有诗书气自华。你肚子里有东西,写的时候你才能下笔如有神。

——山东文科状元 林小杰

3、作文提升思想深度法:

6 我以前写作文只是堆砌一些华丽的辞藻和优美的词句,用大段空洞的排比造势,后来发现这种作文得分的偶然性很大,去掉一些浮夸的内容后,真 正有思想的东西很少,而思想的深度才是作文的精髓。古人说,腹有诗书气自华。我觉得这里的“诗书”其实并不仅仅是指一些比较华丽的词

句,更 多还是指思想上的深度。即将面对高考的学习,尚未步入社会,思想不会太深刻,但也绝不是那么简单,我们对人生、对 社会肯定都有自己独到的一些见解,关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。比如平常很多同学都会作一些摘抄,我 作摘抄的时候很注重摘抄一些比较有思想深度的东西。我曾经摘抄过吉米的一首诗:“掉落深井我大声呼喊等待援救,夜深了黯然低头才发现水面满是闪烁的星光,我总在最深的绝望里发现最美的风景。”这些诗句可以说比较简单,但是却表达了一种非常乐观的态度。今 年的作文高考题目是《情理之中与意料之外》,文章的开头我用的就是这首诗,它很切合这个主题,而且我觉得这首诗本身很有深度,所 以我自我感觉良好。此外,我们还应该多读一些文章,尤其是一些杂文,在放松精神的同时思考一些学习之外的事情,对人生、对社会形成自己的看法。有

7 思想的人不仅下笔会透出一种深度,而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。

以上是我总结的一些方法,其实学习本身是一种抽象的无意识的劳动,远不是一两种具体方法所能概括的。我认为“学贵有方”,也相信“学无定法”。 当某种适合个人的方法成为一种习惯后,学习就不再枯燥无味了,而是真正成为一种乐趣。 ——山西理科状元 陈敏

4、基础知识积累法:

在学习基础知识的时候,一般会遇到这样的问

大量做题, 广泛搜集各种辅导材料。这样你碰到

份,再一起对答案。将做错的、重要的题目记录在小册子上。有些多音字、 形似字可以集中到一起,对比整理。一本厚厚的笔记本我一般分为字音、字形、词语、成语、标点和病句六部分。 基础知识中的病句、标点是难点,我的方法还是“广撒网”,题型见多了就不怕了。当然这只是初

8 级阶段,关键还是弄懂理论。比如病句常见的类型有搭配、赘余、杂糅、逻辑等理论,标点符号中有句中点号、句末点号及各种标号的常见用法

——山东文科状元 林小杰

5、广义积累法:

语文的学习非一朝一夕之功,需要长期积累和积淀,然而积累并不仅限于字音、字形、近义词、

阅读后,要 像对数学题一样仔细分析自己做错的地方,看看自己掉了出题人精心布下的哪一个陷阱中,并引以为戒。比如,我就总结出了这么几

况。在一篇有关中国人起源问题的阅读中,有 一个选项说华北地区现代蒙古人和北京猿人某些牙齿和骨骼形态是一样的,而原文中提到的却是形态特征相同,这就是偷换了概念。

此外,每天坚持做2—3篇现代文客观题,阅读是很有必要的,这不仅仅是为考试中那4道选择题

9 作准备,更重要的是可以提高你的阅读理解能

力,对提高解答理综题的读题效率和审题准确性都会有很大的帮助,而且大量的阅读也能开阔你的眼界,拓展你的知识面。

——河南理科状元 王轩

三、数学类

我是一个理科成绩很好的人,数学是我的强项(高考成绩149分),只是因为个人性格特点和兴趣爱好选择了文科。如何学好数学,我 认为有两个

在夯实基础的前提下,就需要着力研究一些典型例题,提升能力。很多同学都在收集典型例题,都知道应该对典型例题进行研究,问 题在于你如何研究它,我认为应该对典型例题进行全方位立体式的研究。

面对一道例题,在做这道题以前你必须考虑,它该从哪个角度切入,为什么要从这个角度切入。在做题的过程中,必须考虑为什么要用这几个原理,而 不用那几个原理,为什么要这样对这个式

10 子化简,而不是那样化简。做完之后,必须要回过头看一下,这个解题方法适合这个题的关键是什么,为 什么偏偏这个方法在这道题上出现了最好的效果,有没有更好的解法……就这样从开始到最后,每一步都进行全方位的思考,那 么这道题的价位就会得到充分的发掘。

里包含了一个隐含条件,用FX 表示JX 是解这道题的关键,它便是在审题过程中需要注意的,所以我在这个地方拿红笔标示上“注意发觉隐含条件”。

例题不但需要研究,而且需要反复熟悉,隔一段时间,回顾一下。

——陕西文科状元 谢尼

除了典型例题,还需要重视自己出错的题目。错题集是许多成绩好的学生必备的,我也不例外,而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题

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因 为当他改正了第一种错题之后,就掌握一种难题、新题的解法,就可能掌握了一种新思维方法,会有很大的成就感。而后一类错题却常常被忽

略。大 家总认为,这题我会做,只是粗心看错或算错而已。可是大家却没有想到,就是一次两次,接二连三地这样对自己粗心的放纵,很多人最终因此悔恨高考。其实我觉得,最有价位的错题是第二类。因为粗心也有许多种,我们也要分析它。为什么会看错题?怎么样误解了题意?以后会不

真正做到细心?其实在高考中,有多少题目是你不会做的呢?最终的竞争,还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝,那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

——陕西文科状元 谢尼

3、高考真题规律总结法:

对于绝大多数不是数学天才的人来说,一定量与

12 一定强度的做题几乎是提高数学成绩唯一的方

法。但市面上的数学教辅与题库层出不穷,常常令我辈学子眼花缭乱,心存疑惑。下面谈谈我做题的方法。

做了个透。在高考复习期间,我把近年高考题的分类汇编做了三遍。和大多数同学一样,在第一轮复习基础知识时,我 随着老师的复习进度将分

天头脑最清楚的两个小时(一般是晚上8点—10点),来做规定数目的题,以提高做题的速度与准确率。最好是掐着时间来做,比 如说我半个小时内要做15道题,如果做不完的话也没关系,这样训练一个月后,你会发现做题的速度慢慢提高了。每次做完题之后要仔细检查,检 查完以后要

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在做其他习惯集时若遇上相似题目就能以高考真题为母本举一反三,慢慢就会积累出一些做题的经验和方法。需要注意的是这一轮的做题,主要是以基础题、 选择题和填空题为主。简单的解答题也可以做一下,但如果15分钟仍然做不出来的就放弃,因为这是第一轮做题,过早地接触那些难题、偏题、怪题的话,容易挫伤自信心。

境之中,结合《38套模拟题》以及今年的模拟题做《十年高考》,着重攻克自身弱项。这 段时间能做多少题就做多少题,一定不要怕累,不要犯懒,胜利就在前方了。

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一下本地的出题思路。因为各地出题的老师不一样,他们对高考的理解可能也不太一样。这时要绕开难题、偏题与怪题,加强侧重基础题的“保温”练习。曾有学长教诲,高 考题要做五遍以上。这

在高考题之外也要做一定量的模拟题与习题集。除老师规定你的作业外,做习题应根据自身情况删去太容易和过难的题目。

——北京文科状元 易萌

4、数学构建知识网络法:

在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从

知条件列出来,看看能推出哪些新的结论,而这些结论又可以看作条件,再 看看这些新的条件又能导出哪些新的结论,一层一层,就像树干的分支一样,越来越多。既然可以顺向推导,同样也可以逆向推导。从 你要求的结果或需要证明的问

15 题出发,看看需要哪些条件才能得出所要的结

果,而要得到这些条件,又需要哪些更多的条件,一层一层,反向思维。当 树枝越伸越多时,最终会有两条交织在一起,此时题目也就迎刃而解

了。开始使用这种方法时,的确比较费时,但相当有效,待逐渐熟练之后,往往能够一眼就看出问题的关键,迅速找到突破口。

——湖北理科状元 朱师达

四、英语类

1、推磨记忆法:

英语的知识体系是十分庞大且琐碎的,对于大量

新的语言点,每天也在回顾以前所记下的内容,循环往复,就像推磨一样。回顾的时候可以用眼在记录本上快速地扫过,对于每个语言点只需要根据几个单词或句子的长短,便能马上联想到这个语言点所涉及的所有内容,以这种方法来不断

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——河南理科状元 王轩

2、因题做题法:

我们做题时凭借的是掌握的知识,但还要结合题目的特点,这在英语里表现最为明显。通过分析、归纳,我总结了几个小小的规律。

活,命题人往往会用“怪异”的选项来制造陷阱。比如把各词top 和home 活用作动词,表达“在顶端装上”和“回家”的意思。

关于阅读理解,有一种说法是,当题目中问道“下面推论(Infer )正确的是”时,不能选原文中直接提到的东西。那么拐几个弯才不算“ 原文直接提到”的呢?你的理解是,只要它不是从原文中引用了一段话,一字不差,就可以算是“推论”了。还有就是在回答“最佳题目(The Best Title)”时,要选最为朴实、最为直接的选项,哪些比较含蓄,用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。 做短文改错时,要记住,类似的错误不会重复出现,比如不可能有两处都是把一般现在时改成过去时。

17 以上只是一些例子,总的来讲就是要像分析数学问题那样来分析英语题目中题干、原文、选项三者之间的关系。

——河南理科状元 王轩

3、英语翻查词典法:

报时遇到的生词,广告牌、包装袋上的生词,我也会留心。比如说方便面,我们平时吃得挺多,但是它的英文你不一定会说。像近两年,报纸、电视上出现频率较高的一个词“下岗工人”,它的英文佻也不定会说。很多词其实都是我们日常碰到的,只是看你在平时有没有注意,手 要勤一些,把这些生词写在本子上,有空时翻一翻,自然就记住了。日积月累,词汇量逐渐丰富,阅读能力也就水涨船高。值得一提的是,英语考试分为听力、单项选择、完型填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分,复习中一定要有针对性,只是一套套地做卷子,既花费时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题,找弱项,进行强

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照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证,以防手生。这样的方法往往能够立竿见影,收到奇效。

——湖北理科状元 朱师达

4、重视晨读和纠错法:

英语同样需要错题集。我想强调的是,你在收集错题的时候,应该进行科学地分类。

我在高考前也有一本英语错题集,但当时我在总结错题的时候,是见一道总结一道,结果在最后复习的过程中,就陷入了一种混乱当中,因 为各种类型的题目混杂着,一会儿看到的是一道语法题,一会儿看到的是一道情景对话题,甚至同一道错题反复出现很多次。这 是因为当时我在总结错题的过程中,缺乏计划所致。

所以,当你在总结英语错题集时,应该对你的错题进行适当地分类。拿到一道自己的英语错题,

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——陕西文科状元 谢尼

5、英语作文背诵范文法:

很 多同学都知道,如果必要的时候你用上了它,背诵范文不是说把这篇文章背下来就可以了,在 背诵之前自己首先要针对这篇文章的题目整理出一个思路,也就是说相当于自己动笔写作文一

样,要把思路理清。自己会怎第说这几句话,会 用到哪些短语,都要想清楚,然后你再与范文对比,你就会发现自己最弱的地方,这样坚持下来,你的作文就会越来越出色。

20 ——贵州理科状元 罗远航

6、原版英语语境法:(此法主要对现在的一、二年级学生)

师们可能会忽略这个环节,所以在课余时间不必拘泥在大量的习题和试卷上,我 们可以换一种学

些英语的原版语境,包括了解西方的一些文化习俗、文化背景。平常可以多听,比如说我们可以己的种爱好,把英语的学习和自己的业余兴趣结合起来,这 样对英语成绩的提高有很大的帮助。比如说有些同学喜欢看小说,我们就可以尝试读一些英文的原版小说,可以去图书馆借,或者自己去买。像《 雾都孤儿》原版小说也非常精彩,它的文字也不是很难懂,虽然有一些生词,但这些生词也可以积累起来,对以后的考试很有帮

21 助。如果喜欢听音乐的话, 我觉得一些英文的原版歌曲也非常好,其实我们的很多国语歌,也是翻唱的,听原版歌也是锻炼听力的一种好办法。再者,我们可以看原版电影,这 不仅是提升自己艺术欣赏品位的一个很好的方式,还能学习英

语,可以了解一些很常见的口语,这些口语我们

需要大量的训练,我 个人认为英语的练习题应该以套题为主,多做一些限时训练,使自己能够适应高考给我们设定的时间和题量。

——湖南文科状元 陈博

五、理综类

1、物理类比模型法:

次是“类比模型法

”——掌握各种物理模型,像“动量定理”中的人船模型,“动能定理”中的子弹打击

22 平时我很注意训练这些模型问题,通 过做一些题目来加强对这些模型问题的训练。这样在高考中只要明确这是什么模型,你就可以很快找到解题的方法。比如说今年高考物理最后一题,就是纯粹用类平抛模型来解答这个问题,虽然它的计算有点复杂,但是经过仔细推算很容易得到结果。如果在平常学习中对各种物理模型掌握较好,就很容易找到这道题的解题线索。

——安徽理科状元 耿泉

2、模拟过程法:

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自然就会变得严谨起来。

积累的目的是为了提高能力,我们不应该为了考试而考试,为了做题而做题,必要的时候我们还要学会放弃。复习阶段,尤其是最后的冲刺阶段,各种各样的卷子很多,题目也很多,既然不可能在有限的时间里把所有的内容都做完,那就得学会挑选,舍得放弃。

——河南理科状元 王轩

3、物理概念清晰与良好习惯法:

物理也是一门很漂亮的科学,最好能在高一、高

中的概念是非常本质、非常核心的部分,不要以为看一遍书或做一些题就可以清晰地掌握物理学的概念,有一些很细节的问题即使到高三后老师指出来了,我还是觉得非常值得我们仔细思考。当然,纯概念题在高考中很少见,但 是对概念的理解清晰深刻与否会直接影响到你对灵活题目认识的深刻程度。而习惯更是会贯穿物理学的始

终,一定要重视起来。下面举几个例子。< br /> 比如牛顿第二定律跟第一定律的关系,为什么不说牛顿第一定律是第二定律的一个特例,而是把它

24 单提出来,老师可能会讲到定义惯性质量、建 立惯性系,还有合力和分力,为什么可以等效替代,这个效指的是什么。力的纵效果有两方面,一个是形变,一个是加速度,加速度是可以等效替代的,但 是合力和分力有时候它的形变就不能等效替代。还有机械能守恒,守恒这两个字表明每时每刻都不变,而不是在一个时态下相等就可以。 还有经典的受力分析方法(研究对象——力或受力图——物体状态),应该明确研究对象,规定正方向,势能零点……再 如动能定理使用不规范可能导致符号错误或其他混乱。

这些都是很细的地方,也许大部分题目都不会考到,但理解了的话,对物理的认识就会更深刻一

理好,以 便在高考前夕节省宝贵的时间和精力。 ——北京理科状元 陈秀野

4、知识结构图法:

化学、生物我用的是知识结构图法,化学、生物的知识点很多,只有通过不厌其烦地看课本才能熟悉它们。在熟悉了课本内容之后,你 就可以自己构筑一个整本课本的知识结构图了。所谓的知

25 识结构图是一个类似提纲式的知识网络图,包含了各章节的主要内容和它们之间的关系。制作这种图绝对不是浪费时间,这实际上是在用你自己的语言来归纳你所学过的东西,把整本书的知识点串联起来。如 果你能归纳出来就说明你已经把课本上的知识变成了自己的东西。知识结构图法可以帮助你从宏观上把握整个知识系统,发 现自己在知识体系上存在的漏洞,使你对知识有更深入的理解。

包括原子、离子和分子,原子由什么构成呢?原子核、核外电子,原子核由什么构成呢?由质子、中子,接下来又涉及原子序数、核电荷数、质 量数,由核电荷数可以联系到元素,而进谈到元素周期表,对于元素周期表的掌握,有横着的周期,有竖着的族,对离子,有复杂的离子,有简单的离子, 还分阳离子、阴离子,有些离子构成了离子晶体,由离子晶体构成了离子键。此外还有其他化学键,像共价键,共价键又包括极性键与非极性键。把这些用图表的形式梳理出来,对更深刻地理解和把握这一章的内容非常有帮助。

26 ——安徽理科状元 耿泉

5、化学联系推断法:

四道题,但 推断题就占了两道,所以说推断题是高中化学学习的一个非常重要的方面。推断题涉及各种元素化合物之间的联系,将许多章节的内容融合在了一起,经 常一道题就考了四五章的内

判断哪个知识点重要,哪个不重要,这会给你的——湖北理科状元 朱师达

27 6、生物常识积累法:

生物需要背诵的东西很多,书要一遍一遍地看,要看清其中的每一个细节,因为绝大多数题目都是直接或间接源自课本。对于高二或将上高二的学习,学 有余力者应该回头看看初中的生物书,因为高中课程是默认大家初中学过生物的,但初中的可能很多同学学得不是很认真,而高中生物的教材一些题目都默认大家还记得初中的生物知识,并在此基础上进行深化。如果把以前的知识忘得很干净,做题的时候可能就不太顺利。经 常有一些别人能做出来的题,你根本就看不懂,甚至看完答案也搞不懂,所以如果有精力的话不妨把以前的生物书再看一看。我的感觉是,掌握各种“ 常识”的人(对于讲不出道理的生物题的简单解释常常是这是“常识”!),做生物题时常常有优越感,而且不管题目怎样出,成 绩通常都会稳定在不错的水平。而对于大部分人,因为各种并不常见的“常识”,常常在题目中出现,如果有比较好的习题积累,到高三后期生物常识的掌握基本上也没问题了,但这需要你平时做有心人,随时随地积累,甚至反复记忆。其中许多是生物的基础知识,打基础就不像学文科一样老老实实的背。当然在背诵的时候也要掌握技巧。

28 ——北京理科状元 陈秀野

7、生物逻辑推理法:

生物毕竟还是理科,虽然要背的东西很多,但不用逻辑推理是学不好的。有一些生物问题,如果动脑子,就 可以得出很有趣的结论或者发现一些很有意思的现象。而且生物学中有许多内在的联系,教材中并不见得提到,勤于思考对于深刻理解生物学中的内在联系是很有益的。举个例子,高三时讲到碳三和碳四植物,碳三植物的叶绿体有完整的光合作用,包 括分光反应和暗反应两部分,碳四植物正常的叶肉细胞里面只能进行光反应,暗反应是在维管树“花环结构”的细胞中比较特殊的叶绿体内进行的。这 个知识点不用死记硬背,碳四植物适应日常生活,这从它的主要分布地可以看出来。从强日照这一点就可以推出来很多东西。比如它应该有适应高温的特点。高温条件下水分蒸发很快,所以如果植物的吸收能力有限的话就会尽量减少水分的蒸发,最有效的方式是减少气孔的数量或者减少它们开放的时间。问题是气孔关上后虽然水分出不去了,但是二氧化碳也进不来了。而对光合作用来说,二氧化碳是不可缺少的,所以它就要设法提高对二氧化碳的利用率。提高二氧化碳利用率一般需要酶的参

29 与,但是碳四植物采用了一种更有效的方式,让 绝大部分细胞都去专门固定二氧化碳。碳四植物的叶子结构是上下对称的,中间有一个维管树的话,维管树的运输率非常高,这样就很自然可以想到如果一群细胞在交通运输非常方便的维管树那里进行暗反应加工一定会很有效率,事实上也确是如此。维 管树鞘细胞里面的叶绿体不需要进行光反应,它只需要把其他的叶肉细胞固定的二氧化碳,非常高效地转化成下一步的有机物,然后直接从维管树运输到植物体各部分。这是一个很完美的过程,不需要死记硬背,融会贯通之后便会理解得更好。

经过这样的总结,你会觉得碳四植物真是“聪

明”,你还可以把这些知识点总结如下:高温——水分散失快——叶片的气孔张开少或时间短——气 体交换不足——最要命的是二氧化碳不

足——适应低浓度二氧化碳——高效的固碳的

酶——很专业的分化——一大群细胞(碳四的叶肉细胞)拼 命地固定二氧化碳,其他的什么都不管——离维管束近的地域运输方便——为提高效率,应使原料加工地接近交通要道(因为市场过于分散,不考虑)。这 就是在维管束周围的“花环细胞”内才进行暗反应的经典步骤。这样想起

30 来,碳四植物自发地达到了极其优化的设计,它们的逻辑很简单,就是要最高效有序地维持运转以图生存。我们对上述例子稍加分析就能发现,书上那些干巴巴的“结论”真的是再合理不过,很容易就理解并记住了。

——北京理科状元 陈秀野

六、文综类

在完成第一轮复习之后,许多同学觉得自己的基础知识掌握得还可以,但在答主观题时却很难得到高分,这也是文综的一个瓶颈。这 是因为在重视基础的同时,没有重视知识跨章节甚至跨课本的整理。我在老师的指导下采取了“把书读乱”的方法,即按照主题整理某个知识点的线索,并与考试常用材料和问题的类型对应整理。

并非把基础知识答得特别熟就能拿到主观题的高分,而是要形成一个知识的框架。高考出题的时候往往不是按照简单的基础知识点来出题的,而

们可以牢记16个字,就是价位决定、供求影响、市场形式、宏观调控。价值决定对应的是价值规

31 律和社会必要劳动时期;供 求影响书上有一个供求关系图表,可以看那个图表;市场形成可以根据货币币值、货币发生量、市场特点这些知识来答题;而 宏观调控就是宏观调控的原因、定义、手段、目标,如果用政治常识来回答,就可以联系到政府的经济职能,如下图所示。

“价格” 市场形成 货币币值/纸币发行量/市场经济定义、特点

宏观调控 宏观调控原因、定义、手段、目标/ 政府经济职能

在“价格”主题下还可以细分为“优质优价”类、“质优价廉”类,可以分析各自的原因及其与课本知识的联系,如:劳动生产率提高——单位价值量下降——价格下降

质优价廉 (经济第一课)

市场条件下企业竞争(经济第三课)

通过这样的图表,打乱了知识在书中的原有位

置,从而建立起新的知识体系,更好地适应了高考对政治主观的要求。这就是所谓把书读乱,但是把书读乱是为了让主题更清晰。

32 ……所以,答题的时候要遵循要点,用理论说明,最好能够紧扣要点顺序,分条论证。这样答题就特别清晰,容易得到分数了。

——北京文科状元 易 萌

首先说放眼天下。因为政治是时效性很强的科

目,它的考试范围肯定会联系到当前一些时政要闻、社会热点。这就要求我们关心国家大事,不 光是埋头苦读。了解时事的途径非常多,比如看新闻联播,阅读报纸,看《半月谈》及其他一些报刊文摘。

然后说回归课本。光知道时事背景是不够的,仍然无法达到高考“学以致用”的要求。因为高考毕竟还是运用课本知识来分析时事热点,所 以掌握课本知识是基础,我觉得掌握课本知识可以通过细化和概括这两步来进行。先得把课本知识学细了,把一个大的知识点分成非常小的知识点。比 方说今年高考的三农问题吧,三农问题是一个大问题,它可以分成农民、农村、农业三个问题。比方说农民增收问题,就涉及农民的收入现状、农民增收的途径、存在的一些问题等各种各样的小问题。我们要做的就是把这些小问题一个一个地落实好。在此基础上还得学会概括,就 是要把

33 课本知识概括起来,形成一个网络、一个系统。比方说政治常识就可以分成三块来学——关于国家的知识点、政党的知识点、国 际关系与外交方面的知识点。这样就非常清楚自己学了哪些东

西,书本上有哪些知识,考试的时候,你就可以马上把相关的知识点找出来,其他的就撇开不管了,这样就可以提高答题的效率。

最重要的是,考试的时候要把社会热点和课本知识联系起来。比方说,今年考的这道三农问题放在你面前,那么首先你就把“三农”这 方面的知识点搬出来。它考的是农民增收,那你就想:看,课本上涉及农民增收的有哪些知识点,把它们答上去之后,再看能不能联系一些热点的东西。比 方说和谐社会、以人为本,这些东西写上去都是亮点,肯定得分,而且老师会对你的印象特别好,觉得你不是死读书。

——浙江文科状元 徐语婧

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在最后的复习阶段,必须抓住课本做文章,老师

35 一般都会提醒同学,该把书看一看了,大部分同学也会看一两遍的。可是怎么个看法,这 里面也是大有文章可做的。如果单纯把书从第一页看到最后一页,也是未尝不可的,但是这么做,往往看完了还是感觉没条理,而且会觉得很疲劳。如 果按照不同的类别,把书本原有的顺序打乱了

看,就可以把知识串成一根根链条,直至形成一个网络。你也可以边看书边作一些记录,简单地写个提纲,看 完书后就对着提纲默默地回想一遍,这样学习效率可以大大提高。

你可以整理出很多历史专题,如古代政治史、经济发展史、中古科技史、教育文化史、民族关系史、对外关系史、党的重要会议等。像 经济又可以分成农业、商业、手工业等。其中农业就要考虑到农产品的种类、土地问题、生产工具,等等;又比如民族关系,即就涉及民族融合的特点、民 族融合的原因、民族融合的本质等问题,此外还有中央和一些民族地方的关系、中央在民族地区设置了哪些机构、民族地区的官员是怎么委任的等。

——浙江文科状元 徐语婧

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题套路,就如水文特点的几个方面,引起水质的几个因素等。记熟了以后,再根据题目的具体要你。

——浙江文科状元 徐语婧

37 尤其是地理,牵一发而动全身,因此要常看地图册,牢 记经纬度、图形轮廓,留意图文反映的信息。例如,今年高考文综题关于死海、地中海、经纬度的考察,都是细节问题。另外,政治非黑体字的分析说明, 也容易考察。如果平时不注意这些课本细节信息的掌握,就会失旧大量的分数,从而对总成绩造成影响。

所以我们在平时读课本的时候要认真,要重视课本的细节,所有的知识在脑海里都要有一个印象,这样在考试的时候就不至于无从下手。