11《桂花雨》-教学教案
初一 散文 336字 163人浏览 mengkedaxia

教具准备:常规

教学时间:一课时

一、 导入新课

二、 初读课文

思考:

1、 课题“桂花雨”是什么意思?用的是什么修辞方法?

2、 课文主要讲了什么事?

3、 画出不理解的词语和问题。

三、 学习课文

1、 自由读课文,标出有几个自然段,主要写了什么事,哪几段是写这件事?(小组讨论再全班发言)

2、 学习第一、二自然段

读了这一段你对“我”桂花都有了什么了解?

3、 学习三至六自然段

结合自己有过类似的经历吗?

结合学生的想像点题为什么用“桂花雨”做题目

4、 学习第七八自然段

如何理解母亲说的话?杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗?(自由发言)

老师总结:这篇课文通过写桂花的事,看出了我对童年生活的怀念,也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。

5、 带感情读课文

再读课文,理解内容