0401作文讲评学案
初一 散文 3670字 130人浏览 何人可呀

高一作文讲评学案(二)

一、 写作目标:

1、通过写作练习,纠正泛泛而谈,毫无边际的写作手法,明确议论文观点明确,记叙文中心突出的写法。

2、通过升格练习,培养学生从小处着眼选材,小视角大情感的写作方法。

二、题目回顾:

(1)阅读下面的材料,然后按要求作文:

我们所生活着的世界上,有无数的生命。有人说:“生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样的不可遏制。”还有人说:“生命就是这样的被环境规定着,又被环境改变着。”也有人认为生命是丑陋的、残暴的,全在于你从什么样的观点出发去看待生命。生命,这是一个值得深思的话题,也是一个宽泛的话题。

请以“生命”为话题,写一篇作文。 本次作文出现的主要问题:

1、 缺少具体材料,泛泛而谈。

记叙文缺少一个清晰的事件,缺少一个具体的主人公,缺少细节,缺少抒情,各种缺, 这样的文字还能算是记叙文么?记叙文的六要素难道忘记了么?

议论文缺少典型材料,没有具体的人物和事件,动辄以“我们高中生”“为了人类解放事业而牺牲的英雄”为论证对象,让阅卷人情何以堪,说的严重点,这样的同学是典型的没有信仰,没有生命意识的人。

2、 中心不突出。

要知道中心的确定,不是越大越好,而是越小越新颖越好。有的同学在论证“生命”这 个话题时,从“生命的意义在于奉献”“生命的意义在于义气”“生命的意义在于坚强”三个方面论证,貌似精彩无限,实则风牛马不相及,每个观点彼此孤立,造成中心散乱,言之无物。

3、 迁移材料的能力差。

学校每周给我们一节课看《新闻周刊》,请问各位同学,你们有多少人能够做笔记,有多少人能反复琢磨这些材料,又有多少人能够在作文中运用这些材料呢?我们刚刚背诵过“感动中国”十大人物的颁奖词,又有多少同学们能够运用呢?很多人还在拿“雷锋叔叔”“毛泽东”“居里夫人”说事,幼稚不??

[指导]1“生命”是一个令人关注的重要话题,因为对每一个人来说,它只有一次,失去了就永不再来。无论你多么有钱,怎样有权,都得一律接受这无情的事实。

尽管“生命”是一次性的,而且这么短暂,但是,由于人们对它持有的态度不同,所以“生命”又往往显得多姿多彩。

有的人的“生命”像一条河,一泻千里,奔腾不息;有的人的“生命”则可能似一条小溪,慢慢流淌,无声无息。

有的人的“生命”像参天大树,挺挺而立;有的人的“生命”则可能似小草,随风而倒。 有的人的“生命”像一首诗,浪漫、潇洒;有的人的“生命”则似一支歌,如泣如诉。 有的人的“生命”像一道虹,美丽动人;有的人的“生命”则似一颗流星,一晃而过。 既然生命如此可贵而又多彩,那么,我们就应倍加珍惜,格外善待。 “生命”这个话题确有广阔的空间供我们联想、发挥。各人可以根据自己的长处任意发挥。可以写记叙文,也可以写议论文,还可以写小说,编故事等。无论写那一种文体,都要符合文体自身的基本要求。 [指导]2

面对生命,我们有讲不完的故事,描不完的图画,发不尽的议论,抒不尽的情感。生命是什么?生命的价值又是什么?不同的人有不同的诠释:从司马迁的生死观到张穆然的笑对死亡;

从蒙田的《热爱生命》到张晓风的《敬畏生命》;从保尔的名言到史铁生的死亡感悟;从裴多菲的生命名诗到陆幼青的《死亡日记》„„古往今来,多少名家留下了对生命的感悟和认识。对生命的探索是永恒的话题,感悟生命有助于认识生命,认识人生,珍爱人生;感悟生命有利于提升生活的境界,去追求有价值的人生。写好本话题作文,可以从以下三个方面入手:

1. 拓展话题。

生命是一个很宽泛的话题,我们可以借助发散思维进行拓展,“感悟生命”“感谢生命”“珍爱生命”都可作为子话题纳入思维中,“生命在于奉献”“生命在于追求”“生命在于创造”“生命的价值在于精神的不朽”等都可以用作主题或中心。

2. 寻找切口。

能否找准一个切入点,将是作文能否成功的关键一环。“生命”过于宏大,所以切口一定要小,切不可滥发感慨,对“生命”泛泛而谈。比如可以由一条小鱼为了实现梦想,以生命为代价,在空中留下一个美丽的圆弧,从而点出主题:“生命”因追求而精彩。以小见大,滴水藏海,将收到意想不到的效果。

3. 有创新意识。

写议论文的时候,概括论据的时候,角度要灵活,从第二人称第三人称的角度概括都可以,把议论文写得有文采也是相当重要的,看看例文中这几位同学的论证,既美丽,又有力。谁说议论文的语言不可以精彩。

补充阅读:

石缝里的小花

那几天,莫名的烦躁,看什么都不顺眼,已经戒了三个月的烟,又重新拾掇起来了。从今年起,学校创建“无烟学校”,严禁教职工吸烟。不敢明目张胆地抽,便经常偷着到学校东边的小花园里过过烟瘾。

一个午后,我吸着烟,突然看到台阶之间的小窄缝里开着一朵小黄花,我蹲下身,起初是怜悯,进而生出一种敬畏之情。简直不敢相信,这朵花是如何活下来,又怎样绽放的如此倔强。

你从哪里来,是一阵洒脱的风把你带到这狭仄的缝隙里,或者是一场多情的雨,把你冲到这里,你的天地里那少得可怜的泥土,无边的黑暗,还有孤独,贫瘠,都没有阻止你的成长,你的坚韧拯救了自己,有一天,你从石缝中探出了头,没有人看到你,只有一只蚂蚁,在你面前晒了晒太阳,摆了摆触角。后来,你终于长出了两片嫩绿的叶子,它们向太阳招手,在叶子的指引下,你看到了太阳,还有天空,远处的山岚,你用尽了全身的力气,终于绽放了,没人膜拜你,你依然自顾自的开放着。

那段日子,我每天都要瞻仰一下这朵小花,他开得很顽强,一个多周都那么灿烂的开着,风采不减一分。旁边的月季,经霜之后已经玉容渐陨,但是这朵金黄色的小花,却依然容光焕发,那种黄色,已经超越了纯粹的色彩,好像一个发光体,照耀观者的眼睛,洗涤观者的心灵。难以置信,在每天都要走过的阶梯上,在这样一个小小的角落里,还盛开着这样一朵如此美的小花,不能不算是一个奇迹,它这样顽强又努力地绽放着,全然忘记了深秋的萧索,真要佩服它的勇气了。

那样的一种美丽,透着朴素和安宁,不与春争妍,却不惧秋寒,也许只是我看到的这一瞬间的绚烂,哪怕只是这一刹那,怒放的花朵也成就了它一生的辉煌。这样的一种美丽,竟美的让人无法忘记。

其实这小花也如同千千万万草根一样,也许他们没有那些活跃在风头浪尖上人们的光鲜亮丽,可他们默默踏实地生活何尝不是另一种美丽呢?也许那种夹缝里生存的勇气,那种困境中自得的乐趣,才是真的让人羡慕的啊!

愿一切生命不致因飘落在石缝间而自暴自弃。愿一切生命都敢于去挑战最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。

石缝间顽强绽放的小花,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点世界的精彩,更是一种壮丽的心灵世界,一种不屈服于命运的孤芳自赏,它一直在用过程证明着自己的存在,开自己的花,精彩着自己的精彩。正是如此震慑心灵的情感力量,使我们赖以生存的这个世界变得神奇辉煌。

走出花园的那一刻,我朝着太阳的方向,投以微笑,这个世界可以让我贫瘠,但是只要

心向小花,就不会缺少美丽的绽放,感谢这朵无名的小花,照亮了我生命中那化不开的黑暗,解开了我心上解不开的疙瘩。

补充材料: 赞美生命的句子:

1、让我们携起手来,呵护这文明之花,让我们远离伤痛珍爱彼此的生命吧!为彼此撑起一片安全的天空。我们要把平安的种子洒满大地,当它发芽开花,长成苍天大树。我们必将收获更多的祥和安宁。

2、生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳,五光十色,分外耀眼,而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹,光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬,更显生机,而生命则因爱而更加精彩。

3、生命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃,让我们把握人生中的每分每秒。生命是短暂的,是一去不复返的,人的一生就如白驹过隙,时间不可倒转,我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

4、生如夏花,绚烂而美好,短暂而精彩。请珍爱生命,永远不要做生活的逃兵,无论何时何地,请永远记得:珍爱生命,崇敬生命。

5、生命,每个人都在享用生命。但每个人对生命的见解,享受过程不一样。有的人可能会用这一生的时间来好好生活,好好奋斗;而有的人却颓废的等待死亡的召唤。 6、本来,人的生命只有这一次,对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢?我觉得我们既然到世上了一遭,就得珍惜生命的价值。从某种意义上说,生要比死更难。死,只需一时的勇气,生,却需一世的信心。所以我们要珍惜生命,不要在于它活的是不长久,而在于活得是否充实,是不是有意义。

7、生命,创造了世间万物或喜或悲的一生;生命,充满了伟大的奇迹;生命,留下了太多的叹息;生命,这个平凡而又不平凡的字眼,造就了今天的大千世界。

8、雄鹰振动翅膀,高高一跃,翱翔于蓝天;猎豹展开躯体,勇猛一跳,奔跑在草原;鲸鱼摇摆身体,缓力一涌,游荡在海洋……纵使是微渺的小草也在破泥出土,小鸟也在高声歌唱。无一生命不在拼搏,创造色彩。

9、如果说生命是一幅没有上色的画,那么爱就是手中的调色盘,可以让这幅画不再平凡,让生命因爱而更精彩。