2015年高考作文拟题策略与技巧
初三 散文 4273字 463人浏览 smile艺冉时光

1 眉目传情惹人爱,好题显旨留钟情

——2015年高考作文拟题策略与技巧

拟题错误的原因:

1、把话题、材料中的提示词当标题:照搬照抄、毫无个性

2、题目缺少新意:思维简单、无创造性(别人写啥我写啥)

3、题目不精练:为求意丰,冗长呆板

4、题目横空出世:风马牛不相及,与内容毫无联系(题文两张皮)

5、题目大而无当:放之四海而皆准(大而不当:大得不切合实际、不合用)

6、题目不符语法和常理:胡编乱造

7、题目不注意文体:题文不符,格格不入

评判标题优劣的标准:

典型题目范例:

《品味时尚》《举手投足之间》《何妨让思维转个弯》《给“从谏如流”上把锁》《坚守为本,变通为流》《一金障目,不见人生》《热爱诞下创造的婴孩》

评判标题优劣的标准:

1、内容上:紧扣话题、材料, 揭示文章主旨, 体现文体特征

2、语言上:简明, 精练, 有内涵, 有文采

3、形式上:新颖, 优美, 有特色

在拟写题目时一定要注意具备“人无我有,人有我优”的思想,让新颖的标题使阅卷老师情有独钟。

高考作文拟题策略与技巧

1、典型题目范例:

(1).“诚信”话题——《诚信漂流记》 (记叙文)

(2).“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》 (记叙文)

(3).“环保”话题——《我想有个家

—— 一只小鸟的心声》 (记叙文)

(4).“宽容”话题——《一笑而过》(记叙文)

(5).“理解”话题——《对面的老师看过来》 (记叙文或抒情性散文)

(6).“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 (记叙文)

(7).“甘于淡泊”话题——《一蓑烟雨任江平》 (记叙文)

(8).“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》(议论文)

(9) “亲情”话题——《滴滴香浓,意犹未尽》(抒情性散文)

(10) “友谊”话题——《百年孤独》 (记叙文)

范例分析:

⏹ 标题1、化用《鲁滨逊漂流记》。

⏹ 标题2引用《诗经,秦风,蒹葭》中的名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。

⏹ 标题3、4、5和6分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。

⏹ 标题7、8化用引用《定风波》《诗经·小雅·鹤鸣》的名句,新颖而别致。

⏹ 标题8则是引用经典名句,典雅而深刻。

⏹ 标题9麦氏咖啡广告语

⏹ 标题10加西亚 马尔克斯同名小说

2 这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切。

总结归纳: 引用化用法

即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、广告语、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。

2、典型题目范例:

(1).“诚信”话题——《7-1=0》

(2). “学习”话题——《8-1﹥8》

(3). “知识”话题——《人×知识= ∞》

(4).“品德”话题——《忍让≠懦弱》

(5).“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

(6).“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

范例分析:

⏹ 标题1,强调了“诚信”的举足轻重的地位。

⏹ 标题2,说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体,其效果要比8个小时

都用来学习的好。

⏹ 标题3,显示了知识的力量。

⏹ 标题4,否定了一种根深蒂固的偏见。

⏹ 标题5,表明“诚信”是一笔宝贵的财富。

⏹ 标题6,表明成功需要三个因素。

以上六例足以显示 这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新之感。 总结归纳: 巧用算式法

即巧妙运用数字、数学符号或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示。

3、典型题目范例:

(1).“素质教育”话题——《十六岁少女,老朽了!》

(2).“素质教育”话题——《华佗你的文凭呢?》

(3).“青春”话题——《我与203不得不说的秘密》

(4).“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

(5).“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》

(6).“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》

(7).“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》

范例分析:

⏹ 十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?

⏹ “华佗”还需要文凭吗?

⏹ 三个女生到底能演出一场什么样的好戏?

⏹ 一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事?

⏹ 两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?

⏹ 老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事?

⏹ 在“网络年代”,到底有多少人的眼泪在风中飞舞?网络江湖选美?有趣!折桂的超

级美女到底是黄蓉、 任盈盈?还是 灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?……哎呀,乱了,乱了,这些题目,任谁也会眼花缭乱,任谁也想探问究竟。

3 总结归纳: 设置悬念法

即在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻

4、典型题目范例:

(1)“诚信”话题——《诚信!诚信?》、

《拥有诚信,就……》

(2)“奉献”话题——《雷锋“出国”了》

(3)“生活”话题——《网?网!》

(4)“谦虚”话题——《谦虚使人进步吗?》

(5) “乡情”话题——《那河、那船、那人》

范例分析:

⏹ 标题1,我们渴望“诚信” !可是谁来拯救“诚信”?

省略号,省略了什么?

⏹ 标题2,强调雷锋精神走出国门,享誉世界。

⏹ 标题3,生活是“网”?生活确实是“网” !字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。 ⏹ 标题4,明知故问,引人发自内心的思考习以为常的问题。

⏹ 标题5,并列的三个意象组成了对于家乡无穷的思念。

总结归纳: 标点符号法

在题目中正确使用标点符号来表达隐藏在题目中的深刻含义,既精炼又含蓄。

5、典型题目范例:

(1).“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

(2).“诚信”话题——《守住你的金矿》

(3).“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

(4).“故乡”话题——《千年月色万年情》

(5).“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗?》

(6).“青春”话题——《长发长,短发短》

(7).“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

(8).“环保”话题——《还我家园!还我家园!——鸟类的呼声》

范例分析:

标题1,明喻;标题2,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象。 标题3,拟人,色彩鲜明,表意丰富。

标题4,夸张,烘托气氛,增强联想。

标题5,反诘,加器强语气,增强效果,发人深省。

标题6,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。

标题7,双关,意味深长,启人深思。

标题8,呼告,语气有力,振聋发聩。

这些题目,由于运用了恰当的修辞,所以象一颗颗珍珠,闪闪发光;又象一块块磁石,吸引读者的心。

总结归纳: 巧用修辞法

这种方法,即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。

4 6、典型题目范例:

(1)“教育”话题——《名师未必出高徒》

(2)“情感”话题——《请珍惜你的痛苦》

(3)“生活”话题——《渴望是“穷人”》

(4)“诚信”话题——《吃一堑未必长一智》

(5)“竞争”话题——《败了,多好》

(6)“素质教育”话题——《真想做个后进生》

范例分析:

⏹ 标题1,信服名师不错,但也要实实在在学习的徒弟才能行。

⏹ 标题2,人生谁不喜欢高兴、快乐,但是,珍惜生活带来的痛苦吧,它可以给你不

一样的喜悦。

⏹ 标题3, 总是大鱼大肉惯了,吃几天素挺好。有钱人的日子过多了,过过穷人的生

活,心灵会变得平静许多。

⏹ 标题4,社会中的不遵纪守法的现象让很多人目无王法,诚信不是吃出来的。 ⏹ 标题5,竞争中谁不想赢,但是,失败了,引起深思,未免不是一件好事。

⏹ 标题6,当今社会,优等生真累,不仅在学校要刻苦努力,而且在课余时间还要学

奥数、钢琴、唱歌等,很多优等生真想像后进生一样,有自己的生活天地。

这些题目往往让人看了大跌眼镜,但细细品味,便可发现它们极具匠心,极有魅力,给人全新的感觉。

总结归纳: 反其原意法

这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异、另类的甚至相反的形式来命题,以便达到更加惹人注目的效果。

(四)小结;

让自己的作文题目夺人眼球的方法有很多,以上我们只是列举了六种常见的拟写标题的方法,也算是抛砖引玉,希望同学们集思广益,用你的智慧与才学,做到“题不惊人死不休”。

(五)实战演练:

1、阅读下面的文字,根据要求作文。

我们进入了网络时代,互联网渗透到了我们生活的各个角落,不同程度地影响着我们的思维、学习、乃至情感,请以“网络”为话题,写一篇文章,题目自拟。

题目引导:

《网络情缘》《一网情深》《网络,想说爱你不容易》 《网虫日记》《上网,怎一个禁字了得》

2、阅读下面的文字,根据要求作文。

空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗,在场百余人围观,无一人援助。李受伤后,四辆汽车招手不停。李因孤立无援,伤势过重而不幸牺牲。

请根据你对以上材料的理解和体会,自选角度,写一篇作文。要求:自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字。

题目引导:

标题一:《冰城,留下冰冷的思考》,这个标题运用拈连手法,既点出事件发生的地点——冰城,又揭示了围观者的心冰冷得近乎麻木,让人心寒如冰,题意深刻。

5 标题二:《见义勇为与见义勇“围”》,妙在利用“为”与“围”同音构成谐音双关,使李的英雄行为和围观者的行为构成鲜明的对比,标题鲜明,醒目又含讽刺意味。

标题三:《冰冻三尺,非一日之寒》,运用成语形象地揭示这次事件的产生,并不是偶然的,启发人们去深思,标题极富启发性。

标题四:《正义,你在哪里?》,运用疑问,引人深思。

标题五:《醒来,旁观者!》,运用倒装,简洁醒目,给人警策。

3、阅读下面的文字,根据要求作文。

社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求,心态的浮躁,现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围,取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像,这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化,资源多样化,人们要了解外面的世界,并不局限于阅读,但毫无疑问,在这精神家园逐渐沙漠化的时代,我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕,用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。

请根据你对以上材料的理解和体会,自选角度,写一篇作文。要求:自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字。

题目引导:

《一书一世界》《书籍·阅读·阳光》《多少蓬莱书中现》《书香抚胃更胜食》

《问世间书为何物,直教人生死相许》《非“读”勿扰》《你好“毒”,你好”读” 》

《你好“毒”,你好”读” 》《书声依旧》《无“读”不丈夫》《将阅读进行到底》