初二记叙文我的朋友作文讲评
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“我的朋友”作文讲评

董 涛

【原题呈现】

在先生生活中,我们有许许多多的朋友,一个人可以是朋友,一条小狗可以是朋友,一本书也能成为朋友„„

请以“我的朋友”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【试题分析】

这是一道命题作文题,是根据2015年陕西中考作文试题改编的。试题难度不大,学生基本上有话可说,有内容可写。但是如果想要写得出彩,需要学生调动生活各个方面的积累,开拓思维,要深入分析“朋友”的内涵和外延,并能根据导语材料悟出命题者的命题意图。显然,命题者的关注点不在“人”上,也不在“小狗”“书”上,而是想通过由“人”到“物”的举例,让学生关注到省略号所蕴含的内容,使学生能从列举的示例出发,挖掘更多的写作方向。如果学生能悟到这一点,那立意高下就可见一斑了。

【写作指导】

一、中考作文写作要求

1、题目写第一行中间,上下不留空行,不能出现错别字。

2、不要照抄所给的导语材料,更不要抄写或套作试题中阅读题的文章。

3、开头要写好,最好先打好草稿,切勿勾抹,不要出现错别字。

4、开头结尾要点题。

5、切勿写成三段论,最好写成4——6段。

6、列写作提纲,具体到每一段。写作过程中可适时调整。

7、情节要丰富,最好体现出曲折变化,错落有致。

8、重点要突出,抓住题目中的关键词。

9、字数不够,插叙来凑。

10、选材要斟酌,自习筛选。

11、记叙文要讲一点道理,增加文章的深度。

二、容易出现的问题

1、审题不仔细,不能领会命题意图。绝大多数学生写的是身边的同学,立意不高。

2、重点不能突现出来,只写“我”,不见“朋友”。

3、选材俗滥。一写作文,就是下雨,然后送伞;就是摔跤,然后送医务室或买云南白药;就是吵架,然后莫名其妙地和好;就是考试考砸,然后收到鼓励„„

三、审题立意示例

首先,解决“是什么”的问题——“朋友”是什么?

朋友可以是有形的、具体的,也可以是无形的、抽象的。

其次,调动思维,分类列举

1、具体立意

(1)“朋友”是人

A 、身边的同学,亲人;B 、政治历史文化人物,如孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫冰心、泰戈尔等等;C 、文学作品中的人物(特别是学过的语文教材上的人物),如史铁生、海伦·凯勒、贝多芬、斯科特等等;D 、“我”——过去的我和未来的我

这些朋友,在和“我”的思想交流中鼓舞我。

(2)“朋友”是动物

A 、自家养的小狗、小猫等;B 、抱团的蚂蚁,高飞的雄鹰,沉默的黄牛,皮鞭下的老马;

C 、作品中的动物,如华南虎、斑羚等等

这些朋友,在精神上感染我,引领我。

(3)“朋友”是植物

梅兰竹菊;青松白杨;桃杏梨花,昙花荷花;仙人掌和沙漠大黄等等

这些朋友,在品格上塑造我,在困境中警示我。

(4)“朋友”是自然景物

山、水、云、雨,阳光、星辰,大江、小溪,大漠、小巷等等

这些朋友,在行动中启示我。

(5)“朋友”是生活中的物件

一张旧照片,一本青春纪念册,一个礼物、钢琴、小提琴、古筝、二胡、足球、篮球等等 这些朋友,在成长中教我留恋和珍惜。

(6)“朋友”是艺术作品

一本书、一首诗、一篇散文、一部小说、一台戏剧、一首歌、一支舞蹈

这些朋友,在浪漫诗意中让我优雅。

2、抽象立意

“朋友”是理想、目标、自信、希望、自尊、自立、自强、自律、诚信、关爱、宽容、淡然、优雅、奋进、坚持、专心、勇敢、坚强、奉献、援助、团结、文明、分享、岁月„„ 这些朋友是我的指路明灯,催我前进,促我成长。

3、反向立意

“朋友”是网络游戏、手机游戏、电子书;是胆小懦弱、自卑害羞、急躁、吝啬、傲慢、自私„„

这些朋友或曾让我沉迷,或牵绊我前进,我要摈弃他们,快乐成长。