平安校园总结
初一 记叙文 2752字 54人浏览 allan张峰

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xxxx 小学年度

“平安先行学校”总结

我校开展创建“平安校园”工作以来,以开展“五五”普法工作为契机,在区教育局的直接领导下,全校师生积极努力,工作得到顺利开展,各项工作稳步推进,校园治安明显好转。现将我校开展创建“平安校园”工作总结如下:

一、确立明确的指导思想

一年来,学校以构建和谐社会为指导思想,立足于为教育事业改革与发展营造良好环境,按照区教育局的文件要求,坚持“预防为主,标本兼治”的方针,进一步加强学校安全稳定工作,组织、动员并紧紧依靠广大师生和学生家长,建立起维护校园安全稳定的长效机制,确保师生安全和学校稳定,促进学校持续、快速、健康、协调发展,为建设“平安校园”作出积极贡献。

二、建立组织机构,确保创建工作顺利进行

牢固树立稳定压倒一切的思想,把“平安校园”创建活动作为重要的工作目标,纳入学校教育教学工作的总体规划。成立建设“平安校园”工作领导小组,严格工作责任制,按照“校长亲自抓,分管具体抓,班主任抓落实”的原则,形成目标明确、责任到人、措施具体、考核有效的工作机制。把创建“平安校园”,维护社会稳定工作作为考核教师的重要依据。

三、以活动为载体,积极开展丰富多彩的系列活动

(一)进一步强化学校安全教育,对广大教师进行安全知识培训,并纳入继续教育内容。坚持“预防为主”的原则,发放人手一份《小学生日常行为规范》,并教育学生学好《小学生日常行为规范》和校纪、校规,让学生认识到注意安全从我做起。开展创建“平安校园”有奖知识问答,学校印发了《建设“平安xx ”,共建美好家园》和开展《2012年消防安全知识竞赛》,分发给每位学生家长阅读并作答。加强与交警、消防等部门的合作,开展丰富多彩的安全教育活动,增强学生的安全意识和自防自救能力。我校于xx 年xx 月xx 日,邀请消防大队来学校进行消防知识讲座和消防地震、逃生演练,增长学生见识,训练学生

2 的动手操作能力。加强学生节假日的安全管理,每个节假日学校保卫科都会发放告家长书。深入开展“小手拉大手”活动,发挥学生桥梁纽带作用,与学生家长签订《学生安全工作协议书》,实现“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会,确保一方平安”的目的。

(二)进一步强化安全管理,建立健全工作责任制、检查制度、报告制度、大型活动审批制度等安全管理制度以及应急预案的制定和演练,完善学校安全工作各种记录等日常安全管理档案。认真落实课时点名制度,任课教师上课前必须认真点名,发现学生缺席,及时报告班主任或校长,以便及时与家长取得联系,确保学生在校安全。定期组织安全专项检查活动,做到检查有记录,评比有分数,整改有措施,不留隐患。学校食堂做到卫生安全责任到人,严把质量关,工作人员持健康证上岗,确保师生饮食卫生安全。

(三)广泛开展“五五”普法系列活动,提高师生知法、用法、学法、守法、护法的自觉性。

1.创建“法制教育德育特色学校”,加强学生法制教育工作。经学校班子认真研究、多方探讨,制定并确立出创建法制教育特色学校的“三种有效载体、四项步骤措施、五条目标任务”。三种有效载体是:法制知识讲座、校外实践教育、少年模拟法庭;四条步骤措施是:确定专题、精心设计,组织发动、全员参与,全面实施、校外辅教,总结经验、表彰先进;五条目标任务是:营造一个学法、守法、用法的良好氛围;形成全员参与、齐抓共管的格局;实现师生犯罪率为零、校园安全率100%;具有初步规模的德育阵地;健全一个三结合的教育网络,为新一轮的课程改革保驾护航。

2.找准教育渠道,加强法制教育力度,开展法律知识的宣传教育系列活动。学校以少先队为龙头,做到全员参与、齐抓共管,有目的、有组织、有计划、有步骤地系列开展。做法和项目有:一是印发法制学习材料。学校把相关的法律条文,打印分发,让师生们学得更直观、更具体、更明了,防止形式主义。主要材料有:《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《文物保护法》等;二是开展法制知识讲座。每学期分别聘请综治副校长,学校保卫干部等进行“预防未成年人违法犯罪,增强青少年的法制意识”、“我是大山的儿子”等的法制知识讲座,解答师生在学习中遇到的问题,列举实际案例、剖析实际案情;

3 三是进行法制知识测试、竞赛。每个法制知识学习阶段,都举行相应的知识测试,根据不同年龄段学生的认知特点及认知规律,测试不同的知识界面。四是举办法制知识图片展。根据上级司法部门的精神、结合时代要求、发展形势,开展“预防未成年人违法犯罪”、“ 防雷安全教育”等宣传图片展;五是组织观看法制教育影视。利用少先队活动日、假日活动、寄宿生晚自习等时间,组织全体师生观看有关法制教育的电影、电视、录相等;六是举办《案例汇编》。结合小学生现实生活中出现的违法违规实际案情,进行收集汇编,学校共进行四次汇编,收入小学生现实生活中出现的违法违规实际案例近十几个,实现教学的个案剖析和资源共享。

3.健全教育环节,完善法制教育体系,开展法制教育的系列实践体验活动。依托当地的有效资源,开展的活动有:一是组织学生参观司法所的巡回法庭,了解少年法庭、民事法庭、刑事法庭等的结构与区别;了解一般法庭中有庭审席、辩论席、旁听席等的设置;了解法庭中由审判员、书记员、当事人、委托代理人等的组成;以及法庭各工作人员的职责与作用和法庭庭审时的一般程序与特殊步骤。二是组织部份师生参观旧石器时代古人类文化遗址-----万寿岩,让同学们学习了我国《文物保护法》,掌握《文物保护法》制定的时间、目的、意义,掌握任何公民都有保护国家文物的责任和义务,实地进行了《文物保护法》的有效教育。三是开展了“小手拉大手”、“我与父母同学法”活动,学生每在校学到的法律知识,我们都要求他们带回家,把法律知识传授给父母,并要求学生能用法律知识解决一些家庭、邻居的问题,这样,无形中就扩大了普法的层面,也取得了一定的效果。

(四)加强教师职业道德的学习、教育和培训,继续抓好争创 “文明学校”的评比活动,深入开展诚信教育、文明礼仪教育,促进学生诚信习惯和文明礼仪习惯的养成。利用课堂教学、黑板报、宣传栏,采取演讲比赛、作文竞赛、书画展览、召开主题班会等形式,对学生进行社会公德、爱家、爱校、爱国的教育。加强学生心理健康教育、帮助学生树立良好的自我意识,正确认识现实,学会正确处理人际关系,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强适应生活的能力。开展“为社会献爱心”等活动,进一步加强学校红领巾监督岗建设,提高学生的综合素质和文明程度。进一步以新课程改革为突破口,

4 全面推进素质教育,根据学生的身心发展规律和个性差异,充分了解学生,关爱学生,尊重学生的人格,培养学生的兴趣,让学生掌握正确的学习方法,学会学习、善于学习。

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