《邻里之间》教学设计
初一 记叙文 685字 1793人浏览 9dark9

2 4. 师小结:看来很多同学都和自己的邻居相处得很和

睦。

(三)播放视频《六尺巷》的故事。

主持人讲解:清代康熙年间,内阁学士、吏部侍郎张廷玉的老家与一个姓叶的侍郎的老家是邻居。叶家打算扩大府第,要张家让出二尺的地方。张廷玉的家人不肯让步,立即写信给京城的张廷玉,要求他出面干预。张廷玉却作诗一首:“千里家书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”张老夫人看后即命退后三尺,而叶家深表敬意,也退后三尺。这样两家之间即形成了“六尺巷”,被百姓传为佳话。

(四)课件出示两种情境

一幅:楼上邻居家的声音很大,影响了楼下邻居休息。楼下孩子说:“妈妈,吵死了,你上去找找他吧?”妈妈说:“不要紧,你小的时候比他声音还大呢,邻居就应该互相体谅。”

一幅:邻居总是把垃圾随便放在门口,使楼道变得很脏,而且夏天的时候味道很难闻。(邻居帮他垃圾扔到垃圾箱)

主持人引导学生评价每幅图的做法

学生回答:互相体谅 互敬互让 互相帮助

三、指导行为

(一) 在今后你准备怎样和你的邻居们相处,同位互相交流一下。

(二)全班交流。

(三)课件出示《家家乐》,主持人范读小诗。

家家乐

3 我家你家和他家,共称邻居如一家。

紧急时候伸出手,远亲不如近邻家。

互助互谅互谦让,和睦相处乐哈哈。

老师总结:这节课,我们听了很多同学们与邻居之间的事。我们知道,邻里交往丰富了我们的生活、邻里之间互相帮助给我们的生活带来许多方便、邻里之间的矛盾冲突使我们感到不愉快!其实,矛盾是可以化解的。当我们与邻居遇到矛盾时,只要我们做到互相体谅、理解,邻里之间就会友好相处。

四、畅谈收获。

学生交流本节课的收获。