我战胜了自己
五年级 记叙文 734字 11654人浏览 AND劣人

<<我战胜了自己>>教学设计

三年级 王学军

教学目标:

1. 运用多种识字方法自主学习6个会认字,其中包括多音字" 几" ;学会8个会写字;参照" 我的词语库" 自主积累词语。

2. 有感情地朗读课文,感受人物动作神态、心理活动描写的妙处,丰富语言积累。

3. 明白" 最困难得莫过于战胜自己" 这样一个道理,培养孩子积极向上的情操。

教学重点难点:

1. 感受人物动作神态、心理活动描写的妙处,丰富语言的积累。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,培养孩子积极向上的情操。 教学准备:

课文朗读带、生字卡片等。

教学步骤:

第二课时

一、巩固复习。

1. 出示生字、新词,开火车认读。

2. 指名分自然段朗读课文,要求读正确、流利、有感情。

二、指导书写生字。

1. 出示要写的8个字,认真观察这8个字在田字格中的位置。

2. 重点指导" 班"" 超" 这两个字,写好走字旁,走字旁的最后一

笔是横捺,要写稳,以托起右上半部分。

3. 练习书写,提醒学生注意字的间架结构,把字写美观。

4. 扩词,造句练习。

三、发散思维。

1. 学了这篇文章,你想对小作者说些什么?把你想说的话写下来。

2. 联系上学期我们学习的课文《自信》,你又明白了什么? 指名说。

四、拓展延伸。

把自己学了这篇课文后的感受写下来,特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做?

五、实践练习:

1. 课外阅读一些优秀人物的故事,培养孩子积极向上的情操。

2. 找一找有关自信、战胜困难方面的格言,读读抄抄,激励自己。

板书设计:

8 我战胜了自己

赛前 赛中 赛后 躲、怕 暗下决心 喘着气

央求换人 拼命向前 很累,却很高兴 全身发抖 咬紧牙关 获得缎带