春天在哪里第一课时
初一 记叙文 621字 36人浏览 lu359826349

春天在哪里

第一课时

学习目标

1 认读生字:雾,薄,笋,蚕,哪、枝、柳、脸、醒、换、新、豆、香。 2 积累“柳条”“桃花”等8个词语。

3 描写生字:洒,换,探,枝,野,暖,原。

4 正确朗读、背诵课文。

5 初步了解春天里风、雾、雨、阳光以及植物的一些特点,感受春光的美好。 教学重难点

正确流利有感情朗读课文并背诵,感受拟人句所表达的意思。

教学过程

一 揭示课题

1 近了,近了,春姑娘带着风弟弟,在向我们招手呢!同学们,你们看见春天了吗? 2 出示课题:春天在哪里。

3 教学生字“哪”。

4 齐读课题,说说你在哪里看见了春天。

二 感知课文

1 听范读,想一想:春天在哪里?

2 交流并板书:枝头上 草地上 竹林里 田野里

3 学习生字:枝。(读准翘舌音。书空,注意笔顺。)

4 自由轻声读课文,口头填空:

春天在哪里?

春天在_________,在_________,在_________,在_________。

三 再读课文,随文识字

1 分节朗读课文,学习第一小节,说说介绍了春天在哪里的景象。 学习生字:枝

板书:风 微微吹动

找到拟人句,练习说话。

2、学习第二小节,说说介绍了春天在哪里的景象。

学习生字:换,原

板书:雾 薄薄细细

找到拟人句,练习说话。

3、学习第三小节,说说介绍了春天在哪里的景象。

学习生字:洒,探

板书:雨 飘飘洒洒

找到拟人句,练习说话。

4、学习第四小节,说说介绍了春天在哪里的景象。

学习生字:暖,野

板书:太阳 那么暖 那么亮

5、看着画面整体朗读