春天在哪里
第一课时
学习目标
1 认读生字:雾,薄,笋,蚕,哪、枝、柳、脸、醒、换、新、豆、香。 2 积累“柳条”“桃花”等8个词语。
3 描写生字:洒,换,探,枝,野,暖,原。
4 正确朗读、背诵课文。
5 初步了解春天里风、雾、雨、阳光以及植物的一些特点,感受春光的美好。 教学重难点
正确流利有感情朗读课文并背诵,感受拟人句所表达的意思。
教学过程
一 揭示课题
1 近了,近了,春姑娘带着风弟弟,在向我们招手呢!同学们,你们看见春天了吗? 2 出示课题:春天在哪里。
3 教学生字“哪”。
4 齐读课题,说说你在哪里看见了春天。
二 感知课文
1 听范读,想一想:春天在哪里?
2 交流并板书:枝头上 草地上 竹林里 田野里
3 学习生字:枝。(读准翘舌音。书空,注意笔顺。)
4 自由轻声读课文,口头填空:
春天在哪里?
春天在_________,在_________,在_________,在_________。
三 再读课文,随文识字
1 分节朗读课文,学习第一小节,说说介绍了春天在哪里的景象。 学习生字:枝
板书:风 微微吹动
找到拟人句,练习说话。
2、学习第二小节,说说介绍了春天在哪里的景象。
学习生字:换,原
板书:雾 薄薄细细
找到拟人句,练习说话。
3、学习第三小节,说说介绍了春天在哪里的景象。
学习生字:洒,探
板书:雨 飘飘洒洒
找到拟人句,练习说话。
4、学习第四小节,说说介绍了春天在哪里的景象。
学习生字:暖,野
板书:太阳 那么暖 那么亮
5、看着画面整体朗读
春天在哪里第一课时
初一
记叙文
621字
40人浏览
lu359826349
完