整月十五我与书本为伴(700字)作文
高三 其它 5207字 484人浏览 jeep3981

精选作文:整月十五我与书本为伴(700字) 作文 熬了好久&&终于到了正月十五,元宵节,闹元宵喽!终于到元宵节喽!我兴奋的喊道,想着节日里可以放松放松。 只听见爸爸一声大吼:吵什么吵,作业做完了吗?该背的单词背下了吗?要是没事看书去。我兴奋的心情瞬间破碎了。可怜啊!面临中考的孩子的压力怎么这样大呢! 我的脑中忽然闪出一个画面:漆黑的夜晚,一轮金灿灿的圆月挂在空中,而我独自一人坐在窗前,看着天空圆圆的月亮,只有与书为伴&& 这绝不是我所想要的正月十五,我要行动了,我要改变现状。我先去找妈妈解决,我乞求着妈妈,给我一天玩耍的时间。可无论我怎么说,她都不答应,认为现在学习是首要的大事。 妈妈还对我说:咱村子的静静妈,初八就已经带着静静上县城参加不补习班了!你再不努力,就会落后的! 我默默的无言以对了,我觉得妈妈的话也有道理。少壮不努力,老大徒伤悲的道理我懂,只是看着同龄的孩子在外面自由的玩耍,交友,感觉挺羡慕的!看来,这个正月十五又得牺牲了! 天渐渐的黑了,窗外已经是花灯交相辉映,把夜晚装点得分外绚烂多彩;各种礼花竞相临空绽放,把天空点缀的流光溢彩,节日的天空分外妖娆!电视中精彩的元宵节晚会节目也开演了,中国人家家户户沉浸在了节日的喜庆之中。 我们一家人围坐在饭桌前,享受着节日的氛围。这时,妈妈端上一碗热气腾腾的汤圆,送到我的面前说:你是我们家未来的希望,祝我们的小帅哥在今年的中考中旗开得胜,马到成功! 好!,这时爸爸和妹妹在一边连声叫好。 这时我心里美滋滋的,以前觉得这个寒假很苦很累,但没想到我的中考如此牵动家人的心,现在觉得以前的烦躁、不满、怨气呀,早跑到九天云外去了! 这是一个多么有意义的元宵节呀!初三:邢汉威 篇一:我与书为伴

我与书为伴

读书使我懂得了许多知识, 也使我懂得了许多做人的道理。读一本好书, 就像和一个高尚的人说话。

记得小时候,奶奶常常给我讲狼外婆、大灰狼的故事,每次谈到狼,总是说狼的眼睛在夜里会发光。我就不明白了,为什么偏偏狼的眼睛就能在夜里发光呢?我问爸妈,问身边的大人,他们都不明白。直到有一天我在表姐的书架上看到一本《十万个为什么》,在里面找到了答案。知道了狼的眼睛之所以能在夜里发光,主要是因为它的眼睛底部有许多特殊的晶体,这些晶体有很强的反射光的能力,在夜里,这些晶体会把周围非常散的光收拢成束,然后把它反射出来,所以在夜里人们看到狼的眼睛就会闪闪发光。清楚了这一点,我可高兴了,也因此喜欢上了书。从书中我还知道蛇是睁眼瞎,猪的皮为什么那么厚。

读书让我快乐, 也让我的生活变得丰富多彩。当我读到那美丽的大草原时, 仿佛身临其境;当我读到一个穷困潦倒的人被好心的人救助, 我不禁为他高兴。读书使我认识了各种各样的朋友, 漂亮聪明的夏林果, 调皮捣蛋的马小跳, 贪吃爱睡的唐飞, 多嘴多舌的毛超, 口头禅是“帅呆了”, “酷毙了”的刘杨惠子等等??

读书伴着我成长, 伴着你成长, 伴着大家成长。同学们让我们一起来爱书吧!

篇二:与书为伴 与 书 为 伴

沙市二中七(1)班 陈天宇

书籍是美好的。 古今中外,多少圣贤无不对书籍有着高度的评价。而五月读书节更是让我感受到了书籍那无穷的魅力。 书籍

是心灵的洗涤剂。海伦·凯勒因猩红热失去了听力和视力,性情比较浮躁。后来在她的导师的引导下不断的阅读,在书香的熏陶下,她的性情逐渐变得平易近人。她也成为一个学识渊博,精通英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。在读书的过程中,我们既增长了知识又陶冶了情操,这对我们的学习和生活十分重要。

书籍是振奋人心的呐喊。在那个屈辱的年代,在人们都迷惘无助的时候,鲁迅先生用他那一沓沓的书稿,发出高昂且振奋人心的呐喊,使全国人民团结起来,保卫祖国。而我们在成绩不理想且心情失落的时候,不也可以通过阅读来找到解决问题的方法吗?

书籍是人类进步的阶梯。三国时期,东吴的吕蒙经常阅读史书,从古人的成功中总结经验,从失败中汲取教训。后来便在书籍的影响下从一介莽夫成为了一名文武双全的大将。读书就好比站在前人的肩膀上。站得高,自然看得远。每读一本好书,就离成功又进了一步。

书籍是打开知识宝库的钥匙。从我们跨入小学校门的那一刻起,我们就开始了漫长却有趣的读书生涯。书籍把我们从任性的顽童变成了莘莘学子;书籍把我们从大字不识的“小文盲”变成了谈吐优雅的书香少年;书籍让我们从懵懂少年变成国之栋梁。读书是一种乐趣,更是一种节日。平时,有着繁重学业的我们读书的机会可能不多,但在五月读书节这样的活动中,我们理应饱览群书,享受阅读。读书和学习是一对孪生兄弟,在书香的陪伴下学习,在学习的空闲里阅读。这就是读书节的用意。

书籍是美好的。让我们与书香为伴,于学海杨帆。与书为伴,夏天读出凉爽,冬日读出温暖,孤寂变成充实,浮躁化为澄澈,平淡变得浓郁,人生因此更加睿智而美丽。

篇三:与书为伴 与书为伴 诸城市皇华镇皇华初中 沏上一壶茶, 捧起一本书, 品着茶香, 嗅着书香, 品味着每一个字, 每一句话„„这便是我生活中的一大乐趣。钱钟书说:门许我们追求,表示欲望;窗子许我们占领,表示享受。如果可以,宁可要一座只有窗的屋子。满窗月,满床书。去,自随清风去;来,自随明月来。倒是自在得很。

作为70后,小时候,我们农村贫穷落后,是看不到《格林童话》、《伊索寓言》《安徒生童话》这些书的。我喜欢读书是从“小人书”开始的。小人书图画实在是太精美了,听说那时都是名家之作。虽然不识几个字,却深深的吸引了我。家里的经济条件很差,是没有钱买书的,我从来没有这个奢望。“井里无水四处淘”,自己没有,干脆到别人家里去看,这家看完了,到另一家去看,看的真正到了废寝忘食的地步,经常到了吃饭的时候,还是舍不得走,只好向主人借,主人也不舍得,毕竟小人书太珍贵了,没办法,只得草草吃了饭,急急忙忙再去人家看,晚上看到人家全家直打盹,实在熬不住了,不得不下逐客令,我才恋恋不舍的回家,这样看的全村都出了名,都知道村里有一个“傻小子”喜欢看书。上小学了,学校图书室里除了教科书一大堆,文学和故事书寥寥无几,实在少的可怜。我又想了好办法,竟然向全校的同学借书看,认识的借,不认识的厚着脸皮借,全校的学生几乎都被我借遍了,只要借到便津津有味地看了起来,而且很守信用,读完马上“完璧归赵”。这样一来,收获也颇丰,书读了很多,象《螳螂拳》、《三百六十五夜》、《山海经》之类的。全校的学生差不多都认识了,比穿着陈旧干净的老校长认识的都多,学生一有违反

纪律的,老头从不问老师,直接问我:“娃娃,他是哪班的,叫啥呀?”我总是对答如流,从不迟疑,答案也是百分之百正确,从未出错,校长很是满意。书读得多了,知道的事多了,作文写起来自然轻松多了,上作文课别的同学愁眉苦脸,一副“苦海无边”的可怜相!我把写作当做“小菜一碟”,轻轻松松一挥而就,令他们大吃一惊,羡慕不已,他们不由得齐声大喊“读书破万卷,下笔如有神”。更令我得意的是写完之后语文老师都要就把我的大作当众朗读,摇头晃脑,读得津津有味,绘声绘色,宛如哥伦布发现了新大陆,经他一读,果然文章增色不少。

自以为到了初中,肯定有书看了,庙大僧多嘛!然事与愿违,学校图书室书再多,但从校长到班主任和老师,都几乎只提倡看作文选,反对随便看书的,尤其是很厚的小说,那是要犯错误的,因为看这些书耽误时间,影响文化课学习,很可能将来考不上中专或高中,“端不上铁饭碗”。我们每天上午课前都要庄严宣誓:“为了祖国的未来我学习,为了父母的辛劳我学习,为了自己的未来我学习„„”我认为他们的话的确有道理,毕竟是关系着前途和命运的事,也发奋刻苦学!但书的诱惑力实在太大了。我上课偷读,课间读,自习读,晚上趴在被窝里读,甚至舍不得睡觉连夜读,别的同学都进入了甜蜜的梦乡,而我却如饥似渴的在书海中徜徉。在书海里,我感到的是智慧,是幸福,是激动,是温馨,是宁静„„

但有时还是恶习不改。读到高兴情节时,我会情不自禁地手舞足蹈;读到悲伤情节时,我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已;读到幽默风趣情节时,我会忍不住开怀大笑。可喜的是,读书多了,写作文就简单了,一直备受语文老师的厚爱,作文得分一直最高,在学校里也小有了名气。 天道酬勤,苍天不负有心人!我以优异的成绩考上了诸城师范,成了农村人人羡慕的“国家干部”,端上铁饭碗了!八十年代在农村这样的事太稀罕了,相当于古代中了“状元”!村里专门花钱请了乡广播站放了一场电影庆祝,父亲还大摆酒席,找亲戚朋友庆贺了一番。各种复习资料和试卷不再满天飞舞,用不着趴在书山纸堆里拼命做题。学校里有图书馆,听同学说大约藏书八万多册,我喜出往外,课余周日,总是望图书馆里跑,图书室就是我的天堂。书中自有黄金屋, 书中自有颜如玉。读书,让我少了几分苛刻,多了几分宽容;少了几分固执,多了几分豁达,少了几分孤独,多了几分充实。当我沉浸在图书馆的时候,随手翻开书,扑鼻的墨香让我心旷神怡!不论是陶渊明的淡泊宁静,还是苏轼的豪言壮语,不论是李清照的清新婉约,还是李煜的哀叹神伤,不论是柏拉图的完美理想,还是尼采充耳不闻的智慧„„都带着古朴的幽香款款而来,带给我们的不仅仅是流金岁月和百态人生,还有对自己人生的思考和顽强拼搏的坚守。现在,读书已经成为我的一种习惯,现在最爱做的事情,就是看各种各样的闲书 。白天茶余饭后,靠在沙发上,晚上睡觉前,靠着床头边,我总是捧着一本书认真的读着,静静的品味着。读书,我看到苏东坡漂泊入海南、曹雪芹满腔哀思寄红楼、娜拉的出走、保尔的追求、海伦的奋斗„„让我穿越时空,体味了人间的喜怒哀乐和爱恨情仇。

培根有言,“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格。”人生苦短,让书香和我的一生相伴,让人生中的坎坷曲折,像阳光下的浓雾烟消云散。

篇四:与书为伴 分享阅读

与书为伴·分享阅读

——翠屏山幼儿园家长沙龙活动方案

一、活动目的: 培养儿童早期阅读能力,是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。3—6岁正是一个人阅读能力发展的关键期。为此,我们翠幼特举办“与书为伴·分享阅读”家长沙龙活动,以激发每个家庭的阅读兴趣,分享亲子阅读的快乐,交流父母指导孩子阅读的经验,帮助每个家庭更好地开展亲子阅读活动。

二、活动主题:与书为伴·分享阅读

三、活动目的:小班组2015年4月23日、中班组2015年4月24日

四、活动时间:上午10:00——11:30

五、活动地点:多功能厅

六、活动流程: 1

.主持人简单开场。 2

.家庭阅读分享(三个班级)

家长代表结合ppt 介绍自己与孩子亲子阅读方法(10分钟以内)。

ppt

内容要求:家庭阅读的环境;

孩子阅读的书籍;

与孩子阅读的方式;

简单总结与孩子阅读的感受;

3

.阅读分享(三个班级)

(1)家长代表推荐一本书结合ppt 声情并茂带着家长一起阅读(10分钟以内)。

(2)与家长交流读后感受。(参与家长给予一本小书奖励)。

4

.主持人小结。

七、人员分工: 1

.活动策划:陈玲、张海飞

2

.活动主持人:小班——赵娴铭 中班——徐慧

3

.制作、播放ppt 、音响负责人:小班——王苗 中班——江晨

4

.家长交流内容:班主任初审(16日前) 陈园长复审(17日)

5.整个沙龙活动彩排:

年级组长负责——小班20日下午16:10;

中班21日下午16:10;

6.茶水准备:徐凌燕