济南的冬天教案
四年级 记叙文 713字 28人浏览 Y一玫瑰

济南的冬天教案

学习目标:

1、理解课文内容,体会比喻、拟人在写景中的作用。

2、理解作者感情,品味优美的语言。

3、学会发现生活中的美。

教学过程:

一、 导入(发现家乡的美,激发热爱家乡的思想)

我们的家乡山东,可以说是物华天宝、人杰地灵,那么你对家乡最感到骄傲的是什么?(如旅游圣地、物产、名人)

师:我们的家乡太美了,著名作家老舍来到济南也被深深吸引了。今天我们来学习一篇赞美我们省会的文章—济南的冬天 (板书课题)

二、 简介作者

三、 明确学习目标

四、 整体感知

(一) 读准下列生字

镶 ( xīang ) 髻 ( jì ) 肌肤( jī f ū)

水藻 ( zǎo ) 贮蓄 ( zhù xù )

澄 (chéng) 清 着(zhuó)落听录音,完成下列问题:

1、 济南冬天的总体特点是什么?(试从第一段中找一个词语概括)

2、 作者描写了哪些景物来展现这一特点?

五、 细心探究

(一) 济南的山具有什么特点?(师生共同探究)

明确:(1)阳光下的小山:温情

给人以心理的安慰

(2)雪后的小山: 秀气

给人以视觉的美感

(二) 、作者为什么能把景色描写得这样生动,你认为他的秘诀是什么?(学生讨论交流,理解比喻、拟人修辞的作用)

六、 实践交流

自读第五段理解“水”的特点,并标出比喻、拟人句细心品味。(学生自主探究)学了本文你一定有了不少收获,那么请你说一说怎样才能写好写景作文?

1、细致的观察。

2、运用恰当的比喻、拟人等修辞手法。以写景为主,但要适当写点实物(如植物、山水等)以免过于空洞。 妙

3、要有丰富的语言积累。

在我们身边也有许多美丽的景色,请大家选取自己印象最深的一处描述一下。(恰当运用比喻和拟人的修辞手法)