高考作文的硬伤修复
初三 其它 2747字 78人浏览 lmy712

第 1 页 共 2 页 谈高考作文几处硬伤的修复

作文在整个语文考卷中是“重头戏”。这“戏”唱得如何,将直接关系到语文考试分数的高低。因此,避免作文的无谓失分,从而提高作文的总体成绩,显得尤为重要。那么,怎样避免作文中的无谓失分呢?根据本人几年高考阅卷情况,对几种作文的“硬伤”导致考场失分的现象作以简要的分析,希望能引起同学们的重视。

一、标题的书写

关于标题,学生常出现两大硬伤:一是没有标题。在高考中,有的学生因时间分配不够合理而仓促成文,以致忘了写标题而丢分,这可能是有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。 所以,考场作文一定要根据立意先明确标题,让标题能够体现立意,从而使作文有开门见山、直奔主题的效果。

二是不注意标题的书写。标题是文章的眼睛,新颖亮丽的标题是需要内功的,但如果不注意标题的书写,再好的标题也可能不会吸引人。为此,在标题的书写上就一定要讲究了。

1、留出天地。标题上下要各空出一行,力争正中间,这样标题就显得非常醒目。2、标题中千万不能出现错别字。标题中的错别字就像碗中的苍蝇一样让人恶心,会直接影响阅卷人的情绪,让人怀疑你的写作水平。3、千万不要出现语病。

二、卷面的整洁

卷面整洁的作文永远具有亲和力,即使内容不佳,也能在第一时间让阅卷者赏心悦目,博得他的好感。这就好比相亲,第一次见面你就蓬头垢面、破衣烂衫,此时即便你说一百遍“人,不能只看外表,要看心灵”,别人也会心生厌恶而不愿再看你第二眼,甚至会觉得你亵渎了他而调头走开。记住:写考场作文,就是与阅卷老师第一次“相亲”,一定要注重外表! 为此,在书面上一定要注意以下四点:

1、卷面干净。要求整个卷面干净、整洁,不贴“膏药”,不铺“铁轨”,没有“铁丝网”,不挖“烂泥塘”,不用退字灵或涂改液。这就要求下笔时一定要谨慎,想好了再写,能不改的就不要去修改。这就好比一个人脸上长了几颗小痘痘,本来别人并没特别留意,甚至根本就没有注意到,可你又是抹药水,又是贴膏药,弄成个大花脸,结果就可想而知了。如果确实需要修改,只需在需要修改的地方轻轻地画上一笔即可。

2、笔迹清晰。要求使用的笔出墨畅、色泽浓,黑白分明。下笔轻、色泽淡,易引起阅卷者的视觉疲劳。建议考生使用色泽浓的钢笔、水笔,但不能使用双色笔。

3、书写工整。要求字写得工整、大方,笔画不缺损,不牵连,不歪斜,让阅卷者一看便能认出,万不可让人去猜字。建议考生书写时用楷体字,一笔一划清清楚楚,而不要写一些不规范的行草书,有时虽然好看,但不易辨认,自然影响阅卷。再者,字的大小要匀称,不要太大,尤其不能出格;也不能太小,让人看不清。应占字格的2/3为最佳。

4、字形规范。不写错别字。高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非,但是,如果接二连三出现错别字,就会被认为语文基础太差,你的得分也会大打折扣。鉴于目前由于电脑逐渐普及,高考作文错别字泛滥,且近年错别字情况越来越严重,语文《考纲》要求对错别字从严扣分。专家呼吁实施新扣分方案,由原来的“每3字扣1分直到扣满5分为止”改为“每1字扣1分且不封顶”,但要区分出„笔误‟和„不会写‟两种情况,这两种情况扣分应是不同的。由此可见错别字对评分的负面影响。

第 2 页 共 2 页 三、字数“违规”

高考作文是在特定场合和限定时间里的一种特殊形式的作文。为了达到平等竞赛的考查目的,为了让这一特殊形式的作文科学化、合理化,近几年的高考作文都对字数做了不少于800字的规定,此目标一般考生是不难达到的。可是,有的考生作文字数“违规”:一是字数过少,造成每50字扣一分的失分硬伤。二是字数过多,这里“过多”,指的是累赘、臃肿的话语,这就避免不了印象上的失分。

要把握住篇幅,以写略高于800字的文章较为适宜,这样,既能显示出文章的非凡气质和丰厚意蕴,又能省出更多的时间去做基础知识和阅读试题。对于字数不够的情况,可采用以下几种补救的方法:

1、增加细节描写,这样的处理往往还会增强文章的生动性和形象性。

2、增加抒情和议论的成分,多写抒情和议论的句子,还会使文章的中心思想得以充分的体现。

3、增加所叙事情的数量,当写一件事感到文字数量不足时,就可以根据作文要求考虑写两三件事。如果是议论文的话,可以增加论据,或从另一个角度深入一层论述论点。 4、增加对照的成分,任何事物都有其相对或相反的事物存在,将某些对照的事情添写进来,往往会使内容更充实,中心更突出。

5、多分自然段等等。

四、段落的安排。

段落的安排属于文章结构方面的问题。在《考试大纲》中,特别对文章的结构作了要求:“结构完整。”有的同学片面认为,“结构完整”就是指文章要写完,要有结尾。其实不单指这个,如果作文思路不清晰,缺少步骤,缺乏逻辑,层次不分明,脉络不清楚,段落划分和安排不合理,颠三倒四,纠缠不清等,都算是结构上的毛病,作文时必须注意。

1、三段模式,令人生厌。

这个三段式,其表现是,全文分开头、中间、结尾三大段,匀称不足,单调有余。不说别的,单是给人的视觉印象就不舒服。从实质来说,这样的结构形式,不利于内容的展开。如果内容丰富,则中间部分就会显得过于臃肿,不利于从多方面表述观点。而且,对全文来说,各部分的过渡、衔接、照应不会很明显。由此看来,弊端是显而易见的。

一般来说,文章的段落安排不应少于5段。过去材料作文提倡五步法:引材料——提论点——议论点——联现实——作总结,现在的话题作文尤其是新材料作文仍然可以借鉴这个结构法。一篇文章如果段落少于5段,会给人以“过于死板、缺少变化”的感觉。在段落长短的安排上,首段一般不要太长,三四行就够了,长了会让人感觉文章戴了一顶沉重的大帽子,看起来不舒服。结尾段也不宜过长,两三行就行了,“豹尾”的效果只要出来,一行也行。中间几行容量要大,每段可安排5—6行,一定要均匀,不要长短不一,反差太大。 如果真是遇到了时间不够、文章可能写不完的情况,就不要再考虑内容的完整性了,这时候结构的完整要比内容的完整更重要,哪怕还有一分钟,也要用三言两语给文章写个结尾。匆忙之中没有收尾的文章,是高考作文的大忌,得分会很低的。

高考作文的硬伤有诸多原因,对这些“硬伤”的根治,一方面考生在考场上要注意,更重要的是平时要养成良好的习惯,考场上再加以注意,以上失分因素是完全可以避免的。

江苏省泰兴中学 语文组 宁 珍

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