小动物作文教案
四年级 记叙文 1858字 172人浏览 姐不是110950

《我喜欢的一种小动物》教学设计

教学目标:

1. 仔细观察一种小动物的外形特点和它的生活习性,并且有条理的写下来。

2. 在教师的指导下,掌握观察方法,积累词语,学会描写小动物,激发学生的习作兴趣,提高学生的习作能力。

3. 在习作中要写出自己的真情实感,体现人与动物之间的和谐相处。

教学重点:

写出小动物的外形特点,做到言之有序。

教学难点:

在写作中,如何表达自己对小动物的喜爱之情。

教学准备:多媒体软件

教学过程:

一、激趣导入:

1、同学们,你们喜欢看《动物世界》吗?在那里你们一定得到很多的乐趣吧!今天老师把它带到课堂里来了,让我们一起来欣赏吧!

2、教师播放《动物世界》的一些片段,师生一起欣赏。

3、在《动物世界》里有你喜欢的动物吗?请你说一说。除了这里的动物之外,在你的身边也有自己喜欢的物,你想把它的名字告诉同学们吗?你想把它的样子描述给大家看 吗?在今天的习作课上,老师就给大家提供你展示的空间,写一种你喜欢的小动物。(师板书课题)

二、指导审题 明确习作要求

1、出示习作要求:

(1)仔细观察自己喜欢的小动物,写出它的外形特点和生活性。

(2) 语句通顺,运用平时积累的语言材料,做到用词准确,不写错别字。

(3)写完后修改自己的习作。

2、指名读习作要求,说说在本次习作中,要求我们做到哪些呢?

3、习作内容的中心词是什么?(喜欢,即围绕“喜欢”去写,体现自己的喜爱之情。)

4、小动物的外形指的是什么?(指头部、身子、叫声等等。)

5、生活习性指的是什么?(指动物的捕食、睡觉、活动等)

三、观察交流,选择习作素材

1、老师给大家带来许多动物谜语,请你猜一猜,猜到了,你就能看到自己喜欢动物。

2、出示谜语猜动物,大屏幕出现相应的动物图片。

(1)名字叫小花,喜欢摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕他。(狗)

(2)头戴红顶帽,身穿白布袄,走路像摇船,说话像驴叫。(鹅)

(3)两眼外秃大嘴巴,有个尾巴比身大,青草假山来相伴,绽放朵朵大红花。(金鱼)

(4)胡子不多两边翘, 开口总说妙妙妙, 黑夜巡逻眼似灯, 日里白天睡大觉(猫)

(5)头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子(公鸡)

(6)耳朵长, 尾巴短,只吃菜,不吃饭. (兔子)

3、你喜欢哪种小动物?请仔细观察这种动物外形、动作及生活习性,它们都有些什么特点呢?能把你喜欢的小动物说给同学们听听吗?(选择自己喜欢的一种小动物小组内互相交流)

4、全班汇报交流,每组选一名代表,说一说你是怎样观察的?你为什么喜欢它。教师相机指导,教师结合学生的观察,总结观察动物的方法。

(1)先观察动物的外形。

结合图片,以兔子为例,观察时可以由整体-----部分,也可以按方位顺序由头---躯干----尾巴进行。出示片段赏析:

小白兔长着一身雪白的毛,毛绒绒的,看上去就像一个白雪球,可爱极了。(整体描写小白兔)可爱的小脑袋上竖着一对大耳朵,三拌嘴就像一个三角形。一对小眼睛红红的,还一眨一眨的,就像一对红宝石,美丽极了。小白兔的尾巴很短,只有一根手指头那么长,这倒让我想一句话“兔子尾巴长不了”(分部分描写小白兔的头、耳朵、眼睛和尾巴,体现小白兔的外形特点特点)

(2)观察动物的活动情况。

学生观看录像中各种小动物的生活习性,重点说一说小白兔的吃食、睡觉、活动的特点。

(3)你为什么喜欢这种小动物,想表达自己怎样的思想感情?

5、结合学到的观察小动物地方法,把自己选择所喜欢的小动物再按顺序说一说,理清思路。

三、自由写作,教师巡视。

1、在同学们的描述中,我看到了一只只可爱的小动物,老师更希望他们都跃然在你们的作文纸上,下面请把你喜欢的小动物写下来吧。

2、学生开始写作,教师强调:语句通顺,用词准确,不写错别字。

3、教师巡视并辅导习作有困难的学生。

四、赏析作品,集体评价

1、谁愿意把自己完成的习作读给大家听?(指名朗读习作)

2、评一评,说一说你的看法(学生结合习作要求多角度进行评价)

(1)是否围绕“喜欢”的动物进行描写

(2)是否写出动物的外形特点,做到言之有序

(3)习作中用了那些好词佳句

3、结合学生的评价修改自己的习作。

五、总结:

1、通过本节课的习作,你有什么收获?

2、“世上无难事,只怕有心人”通过同学们的认真观察,在你们笔下 ,一只只小动物是那么可爱,我们是那么喜欢它,所以我们要爱戴它们,同时也要呼吁其他人一起行动起来,让人类不再捕杀它们,让动物不再恐惧人类,让人类与动物和谐相处!

六、板书设计:

我喜欢的一种小动物

外形特点:头部、身子、尾巴等

生活习性:吃食 睡觉 活动等