蛋壳制作展览会作文训练
一年级 日记 1250字 109人浏览 8号店铺7

想象 创造 说说 写写

----------《蛋壳制作展览会》习作训练

题目:《蛋壳制作展览会》

训练目的:

创设情境,激发写作欲望;培养动手能力、创造力;能够多角度多层面的观察事物,引导学生把自己所见、所闻、所想不拘形式地写出来,最终轻松快乐地完成习作。 训练重点:

认真观察,充分发挥想象,大胆发言,口头表达清晰明白,书面语言活泼自如。 作前准备:

布置学生回家后用鸡蛋壳进行创作,看谁最有创意,做得最漂亮;录制视频,到课上展示介绍;下节课开一个鸡蛋壳制作小小展览会。

教学过程:

一、谈话激趣:

1、同学们,我们的教室好热闹啊。课桌窗台上有这么多的工艺品。这不是要开展览会的阵势么。

2、意外状况出现了:侯毅做得蛋壳小人“匹诺曹”被郭飞不小心挤碎了。我们请侯毅来说说怎么回事。

3、郭飞的作品又是哪个呢?

“七品芝麻官”(举起来给大家看)。真不错,瞧他,头戴大官帽,身穿大红袍,二目炯炯有神,衣服上还写着两行大字:当官不为民做主,不如回家卖红薯。

这样吧,侯毅也别伤心了。这个神气的七品芝麻官就算是侯毅和郭飞合作的,同意吗?

4、侯毅破涕为笑,郭飞也挺高兴。老师调侃,这个芝麻官真有本领,今天刚刚走马上任就和解了民间的一场纠纷。

二、指导选材:

1、提问:在家做蛋壳制品的过程有趣吗?

2、议论交流:有趣

生1:我捏碎了八个鸡蛋壳,直到第九个才大功告成。

生2:前天,我妈妈给我吃了一天的鸡蛋,有煎的、蒸的,还有炒的。

生3:我的漂亮娃娃做好后,怎么看怎么觉得少点儿东西。我灵机一动,把我过生日时插在生日蛋糕上的一把小花伞插在娃娃的背上。这样,娃娃特别可爱,活灵活现啊。妈妈夸我真聪明。

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3、那么,这些有趣的过程要不要作为我们今天的重点去写呢?(意见不一)

4、看看题目-----《小小展览会》,是指在这里开展览会的具体情况。那,还要不要重点去写你在家制作小人的过程呢?(不要,否则就跑题了。)

5、换个题目怎样写?

议一议:《制作蛋壳小人这有趣》

《侯毅哭了》

三、启发思维,说说写写:

1、 接下来继续关注我们的作品:说说自己作品的创意和具体的外在形象

例如:(一头小胖猪)小胖猪站在一个润喉片的药盒上,眼睛又大又圆,突出的嘴巴是用肉粉色的香橡皮做的,摸一摸软乎乎,和真的一样。他的尾巴是一根又细又短的黑毛线。 小猪在干什么呢?

2、 下面还有谁愿意把自己的作品分享给大家呢?

3、 学生自由发言展示,还可以播放制作过程的短视频。边播边讲。

四、最佳评选:

请同学们评优,评出最漂亮的作品;

最有创意的作品;

最有趣的作品

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小结:我们的小小展览会开得生动活泼,趣味横生,你们还发愁这篇习作么?其实,我们平时的生活就像今天的展览会一样,也是丰富多彩的。只是因为我们缺少了观察,所以才会感到无话可说;缺少了想象,才会觉得苍白无味;缺少了创造,才会觉得陈旧枯燥,今后请在作文时充分调动自己的观察力、想象力、创造力,就一定会创作一篇篇佳作。

现在请自己定题目,进行写作。要求过程叙述完整,重点突出,生动活泼,语句流畅。

五、学生习作成文