下雨了
初二 散文 1036字 1427人浏览 让爱祭奠

下雨了1教学目标评论

知识性目标:利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。

情感性目标:尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。

能力性目标:锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。

2学情分析评论

一年级的学生对于美术课的喜爱程度是强烈, 他们用自己的眼睛去表现下雨天, 他们绘画技法虽然不多, 但画出的画总能给人意外的惊喜。课堂中他们的语言表达不是那么的流畅, 但画笔能够表达他们最真实的想法。画画中他们彼此的交流也是一种别样的乐趣。这节课他们只要能表达出自己的小故事就好。

3重点难点评论

引导学生回忆下雨的情景, 感受人间亲情、友情以及人与自然的关系; 用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨, 表达自己不同的感受。 4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标评论

4.1.2学时重点评论

4.1.3学时难点评论

4.1.4教学活动

活动1【导入】活动1评论

一、看:播放图片风婆婆雷公公。

听:请学生仔细倾听。

导入课题《下雨啦》。

二、 师生一起唱儿童歌曲〈小雨沙沙〉。

学生跟着乐曲边唱边做动作(一年级音乐课已教过这首歌)

引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样?

活动2【讲授】活动2评论

三、欣赏儿童诗歌《下雨了》, 说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵:下雨了! 下雨了! 下雨了! 小蚂蚁躲在大蘑菇下, 它说, 蘑菇就是他的伞。下雨了! 下雨了! 小青蛙躲在大荷叶下, 它说,

荷叶就是它的伞。下雨了! 下雨了! 小虫躲在大树下, 它说, 树叶就是它的伞。下雨了! 下雨了! 小弟弟、小妹妹快过来, 让我为你撑起一把小伞。

四、雨中情景模仿表演

找几个学生上讲台表演下不同雨时使用雨具的动作。

画:并在黑板上用粉笔表现不同形式雨。如大雨、小雨, 大风时的雨。

活动3【活动】活动3评论

五、引导学生回忆下雨时的情景。(小组讨论交流)

1、 自然界的变化。

2、 人怎样躲雨。

下雨给你带来什么感受。

人们的表情是怎样的。

六、欣赏一组表现雨中情景的画。

1、 书本中的插图。

2、 优秀学生范画。

活动4【练习】活动4评论

七、同桌讨论怎样画雨中情景, 集体交流。

八、学生作业, 教师融入学生指导。(小组画长卷, 自选绘画材料, 运用多种方法表现。)

九、作业展示、评比。

小组为代表讲述自己的故事。(简单几句话。)

活动5【作业】活动评论

十、课堂小结与拓展。

下雨时避雨的常识。如不在水塘玩耍, 不在大树躲雨, 不使用金属雨伞, 打雷时不能打电话等等。