论语蚜课课练06君子之风
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06君子之风

一、知识梳理

1.找出下列各句中的通假字并写出本字来

句子 通假字 本字 句子 通假字 本字

⑴礼以行之,孙以出之 孙 逊 ⑶鄙夫可与事君也与哉 与 欤

⑵女奚不曰 女 汝 ⑷知者不惑,勇者不惧 知 智

2.写出下列各句中加点字的活用类型(填代码)并写出活用后的意思

A .名作动B .名作状C .名作使动D .名作意动E .形作名

F .形作动G .形作使动H .形作意动I .动词作名词J .动词作使动

句子 类型 活用后意思 句子 类型 活用后意思

⑴士志于道,而耻恶衣恶食者 H 以„为耻 ⑷饭疏食 A 吃饭

⑵知者乐,仁者寿 J 使„站得住 ⑸曲肱而枕之 D 把„当作枕头

⑶鄙夫可与事君也与哉 A 侍奉

3.写出下列各句的句式类型,并作口头翻译

句子 类型 句子 类型

⑴君子义以为质 宾前 ⑻贤哉,回也 主后句

⑵礼以行之 宾前 ⑼叶公问孔子于子路 状后句

⑶孙以出之 宾前 ⑽子贡曰:“夫子自道也。” 判断句

⑷信以成之 宾前 ⑾仁以为己任 宾前

⑸君子喻于义 状后句 ⑿何以文为? 疑宾前

⑹士志于道,而耻恶衣恶食者 定后句 ⒀惜乎,夫子之说君子也! 主后句 ⑺未足与议也 省略句

二、基础演练

1.选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项()

A .无求生以害仁有杀身以成仁B .士志于道,而耻恶衣恶食者子温而厉,威而不猛

C .既得之,患失之既来之, 则安之D .不知老之将至我不欲人之加诸我也

1.A 【连词,表结果, 相当于“以致”/连词,相当于“而”,来;B 均为连词,表转折, 相当于“却”;C 副词,表时间,已经,„之后;D 均为结构助词,取消句子独立性,不译】

2.选出下列各句加点字意义解释都正确的一项()

A .君子义以为质(根本,基础)君子喻于义(比喻)

B .苟患失之,无所不至矣(如果)一瓢饮,在陋巷(狭窄)

C .人不堪其忧(忍受)君子质而已矣(品质)

D .鄙夫可与事君也与哉(卑鄙的人)知者乐水,仁者乐山(喜爱)

2.B 【A 喻:明白,懂得;C 质:质朴;D 鄙夫:庸俗浅薄的人】

3.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()

①叶公问孔子于子路②不义而富且贵,于我如浮云

③不义而富且贵,于我如浮云④饭疏食饮水,曲肱而枕之

A .①②同,③④同B .①②不同,③④不同C .①②同,③④不同D .①②不同,③④同

3.B 【①介词,向,②介词,对,③转折连词,却,④目的连词,来】

4.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()

①仁以为己任,不亦重乎②君子质而已矣,何以文为

③惜乎,夫子之说君子也!④文犹质也,质犹文也

A .①②同,③④同B .①②不同,③④不同C .①②同,③④不同D .①②不同,③④同

4.B 【①介词,把;②介词,因为;③语气助词,表感叹;④语气助词,表肯定】

5.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()

①是社稷之臣也,何以伐为②君子质而已矣,何以文为

③人不堪其忧④曲肱而枕之,乐亦在其中矣

A .①④同,②③同B .①②③同C .①②同,③④不同D .①②④同

5.C 【①②句末疑问语气助词,“呢”;③④指示代词,那】

6.选出下列各句翻译不正确的一项()

A .孙以出之,信以成之。【谦逊地说出自己的理想,并坚信自己能够成功。】

B .无求生以害仁,有杀身以成仁。【没有贪生怕死而损害仁的,只有牺牲性命来成全仁的。】

C .知者乐水,仁者乐山。【有智慧的人喜爱水,有仁德的人喜爱山。】

D .士不可以不弘毅,任重而道远。【士人不可不心胸开阔、意志坚毅,因为责任重大并且道路遥远。】

6.A 【应译为:“用谦逊的态度谈论(义),用诚信来成全它。”】

7.选出下列各句翻译正确的一项()

A .苟患失之,无所不至矣。【如果他总是生怕失掉什么,那就什么地方也去不了。】

B .其未得之也,患得之;既得之,患失之。【当他还没有得到想要的东西时,总担心得到它。既然得到了,又生怕失去它。】

C .仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?【把实现仁作为自己的责任,这责任不也是很重大的吗?奋斗终身,死了才停止,这路程不也是很遥远的吗?】

D .士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。【读书人有志于正道, 而对那些以吃穿不好为耻辱的人, 是不值得跟他们谈论道的。】

7.C 【A “无所不至矣”应译为“那他就什么事都干得出来了”;B “患得之”应译为“总担心得不到它”, “既然”应译为“已经”或“„之后”。D 应译为:有志于正道却以吃穿不好为耻辱的读书人, (我们)是不值得跟(他们)谈论道的。注意这是一句定语后置句和省略句。】

三、尝试运用

阅读下面一段选文,完成第8—10题。

曾子曰:“士不可以不弘毅(1),任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(8•7)

棘子成(1)曰:“君子质而已矣,何以文为?”子贡曰:“惜乎夫子之说君子也!驷不及舌(2)。文犹质也,质犹文也,虎豹之鞟(3)犹犬羊之鞟。”(12•8)

子温而厉,威而不猛,恭而安。(7•38)

8. 解释下列加点词语的意思:

⑴士不可不弘毅()⑵何以文为()

⑶驷不及舌()⑷恭而安()

8. ⑴意志坚定;⑵修饰;⑶四匹马拉的车;⑷安详

9. 用现代汉语翻译下列句子。

⑴惜乎,夫子之说君子也!

答:。

⑵子温而厉,威而不猛,恭而安。

答:。

9.⑴可惜啊,先生对君子的这种解说!⑵孔子温和而严肃,威严而不凶猛,庄重而安详。

10. 据本段文意请概括什么是“君子之风”?

答:。

10. ①以仁为己任,不怕任重道远;②既要有纯真的品质,又要注重外表的文饰,做到文质彬彬。

四、自主拓展

阅读下面语段,完成11—14题。

子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

11. 从这句语录看,孔子认为学习的快乐在于;“学习”与“思考”二者的关系是:。

11. 不断学习、复习/相辅相承,辩证统一的。

12. 从这几条语录看,孔子认为,一个人可以从所有人那里学到东西,因为如果别人比自己优秀,那么_______________;如果别人有缺点,那么就____________。

12. 学习他的优点;以此为镜反省自己。

13. 从以上语录中,摘录两条现在仍有生命力的语句:

①_____________________________;②_____________________________。

13. ①温故知新;②三人行必有我师

14. 为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。 答:。

14. 略,请据要求自由发挥。

五、名句背诵检测

1.志于道,,依于仁,。据于德/游于艺

2.君子义以为质,,孙以出之,。礼以行之/信以成之

3.志士仁人,无求生以害仁,。有杀身以成仁

4.,小人喻于利。君子喻于义

5.其未得之也,;既得之,。患得之/患失之

6.,,在陋巷,,回也不改其乐。一箪食/一瓢饮/人不堪其忧

7.不义而富且贵,。于我如浮云

8.其为人也,,,不知老之将至云尔。发愤忘食,乐以忘忧

9.仁者不忧,,。知者不惑,勇者不惧

10.知者乐水,。仁者乐山

11.,仁者静;知者乐,。知者动/仁者寿

12.士不可以不弘毅,。任重而道远

13.,不亦重乎?死而后已,?仁以为己任/不亦远乎

14.文犹质也,。质犹文也

15.子温而厉,,。威而不猛/恭而安(221.205.168.172)