女儿加油!
初二 其它 1904字 719人浏览 我只喜欢华晨宇

女儿加油,爸爸爱你! 四月,某个傍晚,一个妈妈带着两个女儿前来咨询,印象最深的是,还带着一条小狗。

后来,狗狗下楼后就跟别人走了,因为那条小狗是他们在路上捡的,跟着跟着就到了我办公室了;再后来,那个女儿就成了我的女儿了,这里要讲的,就是这个叫“C”的女孩。

C 是个阳光、大气的女孩,留着短发,有些许不加掩饰的古灵精怪,招人喜欢的那种。孩子是班长,喜欢音乐,喜欢弹琴,喜欢笑,还有一点点小粘人。

接受咨询的那个晚上,孩子一直专注的盯着我的眼睛,读着我的每一个肢体语言和某个细微的面部表情,适当的和我做着互动,凭感觉:这是一个懂事的、上进的好孩子。当我们一起探讨人生规划和日常生活的自我管理时,她的那种从容和淡定,能让我洞察到这个孩子稍显沉稳的心态,同时也觉察到,这个孩子的背后,应该藏着某个剧本。

聊到学业规划,谈到学习过程的时候,孩子明显的有些无所适从,能从孩子的眼睛里偷阅到她得自卑和失落感。其实,在一个相对普通的学校里,作为班长的C ,成绩也算过得去的,或许是家长的期望值和孩子自己的挑战目标影响了孩子的自信吧。在我尝试着与孩子一起分享某些学习方法的时候,孩子分外积极的与我一起互动,不会再保持着刚开始那时的“沉稳”了,当某种方法让她觉得很幽默或高效的时候,孩子会夸张的笑,激动得手舞足蹈。诚然,这只是个14岁的孩子。 在交流家庭教育的环节,我才开始打量起C 得妈妈。自始至终,她都一直保持着礼貌性的微笑,偶尔给孩子以鼓励的、赞许的眼神。尤其印象最深的是在聊到孩子的兴趣爱好时,妈妈的言辞之间带着好多好多的骄傲与满足。妈妈尽量平淡的描述着孩子的成长经历和学习情况,有些刻意压制的激动与兴奋里,依旧透着深深的爱与自豪。孩子很独立,母女感情很好很深,彼此之间会相互关心,时常还会有闺蜜般的情感交流。说实话,很多话引起我情感深处的共鸣,同时,我也隐隐预感着,这种幸福的背后是不是会有过往案例中的某个“伤情剧本”。果然,妈妈以最普通最平淡的口吻道出了“单亲”这个话题,婚姻变故是在孩子6岁那年。

当进入到给孩子进行励志交流的时候,我要再次面对女孩那专注的、真诚的、充满希冀的眼神。情不自禁的,我的情感深处有一丝丝带着酸的隐痛,悄如涟漪般的做着扩散。不知道那种情感该叫心疼还是叫关爱。心疼或许是心疼孩子在那个“伤情剧本”里被动的、无辜的演着配角;关爱,应该是孩子的眼神激发起一种

自然的父爱,莫名的,一种必须要给女孩以父爱的 冲动在内心深处强烈的涌动。 第一次,因为个人情感的异动,影响我无法按照正常的流程继续为孩子咨询。为了缓解自己的情绪,我有几秒钟故作冥思的沉默,孩子和家长或许难以察觉。转而,我跟孩子聊起玉米(我的女儿),谈玉米的学习方法和兴趣爱好,讲玉米的童年趣事以及我与玉米平时生活中的一些小故事等。孩子很安静的听着,面部表情变化不大,也没有应和或其他互动。也许,在我描述一个女儿和父亲之间的“幸福画面”时,孩子也在她的记忆里去翻找那个依稀疏淡的爸爸印记。孩子渐渐的开始躲避我的目光,是的,这个话题的确不适合眼前这个孩子!

“你原本就是一个优秀的、阳光的、自信的孩子,你有着很多孩子都不具备的优点,在握的学生中你属于最优秀、老师最喜欢的孩子之一,困难和不如意,谁都要经历的,这就是人生,这就是生活,就如我一样也难以回避------困难、不如意,谁都要碰到的,就看咱们如何去面对,去解决。目前,学科成绩可能会影响你的信心和情绪,但同样的,我们完全可以通过提高成绩、达成目标来获得快乐和成就感啊------”我看着孩子,看着她静静的听着我的讲述,偶尔会点头,偶尔会看看妈妈。

“C,如果你愿意,你可以叫我爸爸,我来帮助你学习,像培养玉米一样的培养你。。。。。。”

“嗯,谢谢你,爸爸”!

孩子不等我说完剩下的话,抢着点头,叫了一声“爸爸”。时间短停,孩子的眼圈红了,妈妈眼泪掉下来了,接着,母女两个在我的视线里模糊。

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妈妈带着孩子走了,临上电梯前,孩子多次回头看我,大声的重复着:“爸爸明天晚上记得等我”!

下班回家已经深夜,路上接到孩子的信息:爸爸,你要早点休息啊,别抽那么多烟。

第二天清晨,我还在睡梦中,孩子的信息:爸爸,早上好。。。。。。又一条信息:爸爸,外面下大雨啊,你带伞了吗?小心感冒啊。。。。。。

第三天:爸爸,我要去学校了,假期结束了,晚上我来上课时你要在那等我啊。。。。。。

自从有了这个女儿,我开始上这通班,会记得等她,会时不时的想着她,会总想着怎么样去帮助她得学习,怎么样让她更加开心、幸福。。。。。。这种牵挂和

付出,何尝不是一种幸福,这种感动和亲情,何尝不是一种回报! 女儿:加油!爸爸爱你!!!