作文
初三 记叙文 8621字 192人浏览 平凡人家mqx

一 “有这样一种声音”写作指导

【审题】

“有”表示客观存在的;“这样”是强调,是特指;“一种”强调了数量;“声音”是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境界……

“文体自选”,在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文,首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点,正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证,切忌空发议论。

【立意】

(一)自然的声音。

1. 雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想。

2. 黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3. 冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们:一年之计在于春,莫负大好时光。

(二)家庭的声音。

1. 父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2. 父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3. 父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

(三)校园的声音。

1. 老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让我终身难忘,更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2. 老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁壮成长。

3. 我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇美。

4. 同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律,积极进取的人生态度。

5. 竞选演讲。班委的竞选演讲, 充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。

6. 令人生厌的铃声。铃声一响,老师上场;铃声一落,超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。

(四)社会的声音。

1. 歌声:听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样,做一个在风雨中昂起头,冰雪压不服,胸怀在蓝天,深情藏沃土的人。

2. 呐喊声:赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音,令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。写鲁迅,民族的精神。

3. 乡音:游子的思乡、爱国、统一。

4.天籁之音:写环保。

5.孩子的哭声:写战争、和平。

6.节日的声音:写传统节日的感悟。

【佳作欣赏】

牵动我心的声音

好久没有回家了,想念家乡的人,想念家乡的树,更想念家乡那令我魂牵梦绕的小河的潺潺水流声。

汽车飞快的奔驰着,我的轻盈的心像一缕轻烟,悠悠的飘出了车窗,向着那绿荫缠绕的小河飞去。看着我呆呆的样子,妈妈轻轻地推了我一下,才把我从那小河里拎了回来,我说:“我看见了这条河就想起了家乡的小河。”妈妈说:“别想了,到家了,你自己去看看吧!”放下书包,放下一身的疲惫,我向那小河飞奔而去。小河,我回来了。

首先印入眼帘的是一排排高大的水杉,仿佛是守卫小河的卫士,保护小河不被尘世的喧闹骚扰。再近一点,便听见潺潺的流水声,清切而动听,像是一位音乐大师在演奏一曲动听的歌曲,天地万物借被这声音感染,静静地倾听这天籁之音;又像一个刚出生的婴儿牙牙学语,这声音是最原始的又是最纯洁的,最能牵动人心灵的。再走近,便看见河水清澈见底,水草丰茂,游鱼嬉戏。拿起一块碎石,用力扔出,在水面上欢快地跳跃,一下,两下……干脆便脱去外衣,跳入水中,来不及觉察水的温度是否合适,只觉得身体陡然清爽,在水中游上三四个来回,洗去身上的灰尘,洗去周身的疲劳,洗去在学校里的一切不愉快。走出小河,躺在那岸边的青草上,任夹杂着水藻味的风吹打胸膛,吹去一身的水。以大地为席,白云为被,伴着朝霞去来,踏着夕阳而归,平日里喧闹的世界和这样的宁静的生活怎么可以比?

如今的人们,听惯了街头的吆喝声,听惯了电视机里各种广告的声音,以及各种流行音乐的声音,又有几个人愿意跋山涉水,到这荒山野岭听这低颤沙哑的流水声,品味这样原始而自然的声音。在现代文明的冲击下,人们不得不为自己的生存而作出各种努力,甚至不惜耗费整个青春用来求知、挣钱,社会竞争越来越激烈,这样一个心灵的避风港又有几人让自己的心灵在此一驻。愿跳动着的心灵都能有一个自己的避风港,我独爱家乡那小河的流水声,指引我走向灵魂的归隐处。

二 成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

成长路上有爱

要说我啊,真是个幸运儿,虽说出生在平常人家,家境一般,但却不失爱。特别是我的妈妈,对我,那可是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,纵有千言万语,也是说不完,道不尽的哟。

少时的我,懵懵的,时常误解父母的爱。此时我也上初中了,才深切感受到做妈妈的辛酸:每天早晨六点半我就要起床,赶着上学,妈妈总会在我起床时,就把早餐准备好了,让我能享受到一顿顿丰盛的早餐,按妈妈的话说,我正在长身体,应补充营养;紧接着就是自己赶着上班,每天早出晚归,疲劳尽显在脸上。看看,眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。

有一天早晨,我起床后,怎么不见早餐,心正闷着呢。为了了解实情,我好奇地打开了妈妈房间的房门。怪的是,平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起,并已洗漱完毕,而“勤快”的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑,解释道:“快点换好衣服,送完你去学校后还要送你妈妈去医院!”此时我明白过来,焦急地问:“妈妈,您怎么了?”妈妈轻描淡写一句:“没事儿,只是肚子有点痛,待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学,等下迟到可不好。今天我没做早餐,你就回学校吃吧,委屈一个早上好了!”说完,爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了,妈妈就是在这个时候还想着我,竟连自己的身体都不顾……

那个整天我那有心思听课,脑里子全是妈妈。终于熬到放学,我快速走向校门,极想快速回家。“晖,这呢!”一句熟悉的叫声,急速拉近了我的视线。“妈,怎么会是你?不在家里休息,干嘛又跑这来?”“没事儿,你看我还能来接你放学就知道我没事了!”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服,但平时声音洪亮的她,现在像是一只被拔掉牙齿的老虎,显得那样的弱不经风。。。。。。爱在不言中啊!

爱,或许是父亲的一阵斥责,或许是老师的一声表扬,可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂,是人生的蜜糖,也可能是带苦味的良药。因为爱,我心田碧波荡漾;因为爱,我的生活充满芬芳;因为爱,我的灵魂才熠熠生辉……请记住,爱无处不在,爱无时不在。

三 半命题作文“难忘那张 脸”,题目前有一段材料作为引导。其实这个题目正是从中央电视台抗震救灾晚会上一首朗诵诗演变而来的。半命题作文既有一定的限制,又有适当的开放,有利于考查学生写作水平。这个题目写作范围宽广,发挥空间较大,可以写各种各样的“脸”,并且通过“脸”的描写来揭示人物的精神世界。如果是关心社会、关心生活的学生,很容易就联想到抗震救灾中温总理那愁眉紧锁的脸、救援队那急切疲惫的脸、医生护士那温和可亲的脸等。当然,这个题目不仅仅限定于写抗震救灾中的人和事,还可以写亲人、老师、同学、朋友,甚至素不相识,但却令人难以忘怀的人的脸。这些“脸”,可以“慈祥”,可以“温柔”,可以“快乐”,可以“单纯”,可以“可亲可敬”,可以“阳光灿烂”,也可以“憔悴”,可以“沧桑”,可以“疲惫”,可以“痛苦不屈”,可以“丑陋平庸”……无论写什么人的“脸”,都要有特点,能使人“难忘”,而且题目中补充的内容一定要具体、独特,符合文章内容,突出文章中心。

题目限定了写作的大方向,那就是写人,而且重点是写人的脸,那张脸要是“难忘”的。题目中所空的需要补充的,正是那张脸的具体特征,可以是各种各样的脸。补充完题目,也就确定了文章所写的基本内容和主旨了。

从关注社会热点来说,可以写抗震救灾中令人难忘的“脸”,只要选择合适,切入角度恰当,所写的“脸”具体生动,就能成为一篇好作文。像《难忘那张愁眉紧锁的脸》一文,作者能从温总理那张“愁眉紧锁”的脸上读出“坚强”来,通过温总理两次救灾中的“愁眉紧锁”的神情,表现政府关心民生疾苦以及坚强不屈的中华民族精神。《难忘那张可敬的脸》一文,写在地震来临之时,语文老师镇定自如,有序组织同学们撤离的场景,让同学们在惊慌失措之中,感受到了老师的“可敬”。《难忘那张憔悴的脸》一文,选择了一件很小却很感动人的场景——一个憔悴的老年乞丐,到捐款箱前为地震灾区捐款的情景,作者细致的刻画老乞丐的脸,从他的脸上读出了“爱”。抗震救灾中可歌可泣的人物和事迹非常之多,只要稍稍留心,就能用来作为你写作的材料,写出令人满意的作文来。

从学生学习生活来说,同学、朋友是每个人最熟悉不过的,其中有许多同学、朋友对自己留下了不可磨灭的印象,所以,写同学、写朋友,应该是每位考生都拿手的,关键还是确定写什么的问题,写同学和朋友的单纯、可爱、快乐、坚强、助人、友谊等等都行。《难忘那张阳光灿烂的脸》一文,写一个从小失去父母、与自己一起长大的同学朋友,在那样极端的困境中,脸上始终挂着阳光灿烂般的笑容,一直乐观向上,抱着积极的生活态度,给了“我”极大的鼓舞。《难忘那张快乐的脸》一文,立意新颖,所写的人物并不是一个处处“优秀”的好学生,但他却做着“快乐”的事情,过着“快乐每一天”的生活,他的快乐感染了别人,能够“激发人的潜力,促使人成功”。

从家庭生活来说,每个人都有父母亲属,而父母亲属往往是自己最亲近、最熟悉的人,所以,写父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥姥等亲人,写他们对自己的关爱、影响,都是能够写得真实感人的。《难忘那张沧桑的脸》一文写乡下爷爷那张饱经沧桑的脸给自己留下的深刻印象;《难忘那张痛苦不屈的脸》写姥姥在与病魔抗争中留给自己坚强的印象;《难忘那张疲惫的脸》写父亲为了全家生计而不断劳作的艰辛……

从考场作文来看,许多考生能够选好角度进行立意,有些立意也较新颖,语言也很流畅,但是有一个普遍存在的问题,就是对“那张脸”的具体描绘、刻画较少,不能通过细致的脸部描绘来塑造人物形象,多是泛泛地写一写,然后就主要是自己情感的倾诉。其实,我们教材上学过的《列夫·托尔斯泰》一课,就是典型的刻画脸部的一篇范文,作者茨威格通过列夫·托尔斯泰平庸甚至丑陋的面貌,特别是对他眼睛的细致入微的描绘,表现托尔斯泰那深邃丰富的精神世界。如果这篇题目能够借鉴《列夫·托尔斯泰》的一些写法,相信作文一定会写得很出色的。

四 阅读下面材料,按要求作文。

人生的成就究竟源于什么?请自拟题目,自定文体(诗歌、戏剧除外) ,写一篇不少于600字的文章,文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

【审题指导】:母亲对儿子的教育的核心是诚实、守法、严于律己。事情虽小,但习惯的养成、原则的坚守、抗拒诱惑的意志事关重大。材料后面“人的成就究竟源于什么”向考生提出了一个值得思考的话题。可以寻找的“源”很多:家庭的严格教育、母亲见微知著

的教育、人的自控能力、好习惯的养成、对抗诱惑的意志、坚守人生原则„„这些“源”都在材料之中。成就不分大小,不要狭隘地理解成就必须是成人以后的事业上的成就。更不能离开材料去写材料中没有的成功原因——如克服困难、战胜挫折、把握机遇„„

五 简单的一句话

这是一道材料作文题,三则材料向围绕着一个中心话题,即“简单的一句话”来写。那么,我们怎样来选择这“一句话”,怎样写好这“一句话”呢?首先还是要仔细分析一下命题要求。

命题者给出了一段话,里面列举了几种现象和生活情境。随后,题目中提出了两个问题:“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?”这两个问题既是命题者在为写作者指示思考的方向,也希望能借此打开写作者的思路。这就是审题构思的关键。我们必须根据这两个问题的指向,围绕“一句话”“巨大力量”“引起联想和思考”这几个关键词来作文章。

一是如何扣住“为什么”?这就是说,文章里必须要回答某句话让他人产生力量的原因。纵观导语里的三种情景、三句话,从说话者的出发点来看,都出于关爱、关心、善意;从说话者的目的和动机来看,都旨在鼓励、勉励、鞭策。所以,在你的文章里应该或者通过直接阐述、或者通过说话者自述的方式、或者从听话人感悟的角度,写出这个“为什么”来。

二是如何写好“一句话”?首先是要精选这句话。这句话一定得精短,一定出现在特定时间和特定场合中,一定要有意义。你可以回想一下,在你进入考场(或赛场) 之前,老师的哪句话让你感动不已?当状态低迷时,父母的哪句话催你奋进?在集体活动中,小伙伴的哪句话让你非常震惊?其次是把这句话放在恰当的位置:你可以将这句富有哲理的话作为文章的题记,摆在最显眼的位置;可以将这句记忆犹新的话放在开头,让读者先读后思;也可以尽情描述、渲染,然后才写出那句感人肺腑的话;还可以多次提到这句话,用此作线索贯穿全文。需要说明的是,文章结尾处一定要回扣这句话,做到篇末点“话”。

三是如何把握好“力量”?导语里有三句话能具体地显示出话语带来的力量:“让她浑身充满了力量,顽强地冲向终点”“让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂”“让他悟到了‘山外有山,人外有人’”。这说明说话者和力量获得者并不是同一人——获得力量的是听话者。力量的表现形式可以是内在的奋斗动力,也可以是外在的冲刺、克服困难的行动。如果是前一种表现形式,不妨进行心理活动描写;如果是后一种表现形式,可以结合心理描写,但是更主要的是要进行生动的行为描写。

至于文体上是选记叙文还是议论文、散文;表达上是以记叙为主,还是以议论或抒情为主;语言风格上是以朴素、平实为主,还是文雅、华美为主,这些都应由考生根据文章内容、结合自己的写作基本功来确定。

六 请以“忽略”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟。

被忽略的往往是一些细小的东西,在很多时候也确实无关紧要,我们也常说要“不拘小节”。但是这个话题却告诉我们,“小节”也要“拘”,因为被忽略的“有时是最重要的”。历史和现实生活中无数事实也告诉我们,有的小事忽略不得。作文可从这一思路出发,举出那些因忽略细小东西而造成遗憾、形成伤害、酿成大错的事例来说明“忽略的,有时是最重要的”。

客观而言,这个话题易写难工(中考阅卷的事实也证明了这一点) ,人人都可以从自己的生活里找到相关的素材、思路来诠释和阐发话题蕴涵的道理,但要写好,必须考虑这三“点”。 情感宣泄点:要将作文话题和自己的生活经历,尤其是情感经历有效对接,为那些聚积在心的情感寻找一个宣泄的机会。有时,我们整日忙于学习,忽略了和亲人的交流,突然哪天的变故,亲人远逝,追悔莫及;有时,我们整日溺于玩乐,忽略了文化学习,中考在即,前途茫茫,一时不知所以;有时,我们粗枝大叶,忽略了细节,却在细节处栽了跟头,爬起来抚摩伤痕,才知道细节的紧要……凡此种种,不一而足。这样的情感经历我们一定会有,而且不止一两个,好,1、2、3、4、5,一个个写下来,再逐个触摸过去,看触到哪个你最揪心,最伤神,最多感慨,就挑哪个写。因为这个素材,最贴着你的生活,最蘸着你的汗和泪,最独具个性,别人无法模仿和复制,也最能打动读者。 优势发力点:不是所有的情感都适合直接抒发,不是所有的经历都可以娓娓讲述,不是所有的文体你都擅长,不是所有的真情都能博取高分。所有满分作者的共同秘诀是明白自己的优势,再为自己的优势找到发力点。你感情含蓄但熟读史书,可以借古人的酒杯浇自己的块垒,项羽的“忽略”,葬送了大好局势,周瑜的“忽略”,断送了身家性命……将“我”退到幕后,隐身于项羽、周瑜等前人,未尝不是一个扬长之策;你长于辩理短于叙述,可以凭思考的犀锐决胜考场。譬如把话题向后回溯,设问:重要的,为什么忽略了?或者向前伸展:忽略的,如何弥补?或者原地深掘:有哪些重要的,容易被忽略?有哪些忽略的,其实最重要?写作就是写优势,站在你的最佳位置,你的作文才会以优美的弧线,“刷”地应声入网。

品品《三国》里的忽略 扬州一考生

忽略的,有时是重要的。

翻开《三国》,品读品读这由忽略创造的悲喜剧吧!

曹操平定袁绍以后,为了完成统一大业,挥师南下,收编刘表部众之后,号称八十万铁骑,直抵赤壁江北。江南,孙刘联军不过区区三万,但滔滔长江水,阻隔了南北的交通。曹军虽然个个骁勇却不识水性,如何一战?无奈,曹操听了“凤雏”庞统之计,但孰不知已入陷阱。

串联起这几十艘大船,铺上木板,能从容作战了。但曹操身边谋士建言,此举危险,若一处被敌方牵制住,整个大军都会陷于崩溃。本应一语点醒梦中人,但曹操忽略了。最终落了个火烧赤壁,败走华容的下场。

真是无巧不成书,赤壁一战的胜者刘备也没料到,日后也会犯此等错误,落得个火烧连营七百里。 更有空城计。木案上清烟萦绕,香烛也静静地燃烧着,轻轻摇动的鹅毛羽扇显出一份自信从容,也遮掩着孔明那流着虚汗的脸……远处马蹄踏起的尘烟漫天飞舞,司马大军兵临城下。司马懿本不相信探子的禀报,此时一见,不禁心中大疑:“孔明一生行事谨慎,他如此泰然自若,城内必有伏兵,我如果贸然进击,不正中了他的诱敌之计?”他只是在迟疑,却没有细看,看孔明额头隐隐的汗珠,看城门口挥舞着扫帚的军士的慌乱。 他最终引兵退去,因为“忽略”,以致日后后悔不迭咬牙不已。

《三国》里“忽略”的故事很多,故事似乎让人惋惜。但试想,如果没有这些忽略,《三国》将变得乏味,佳话、美谈也成了历史泡影。

忽略的,有时是最重要的。既然我们不能避免大大小小的忽略,那么就让忽略为我们的生活增添一些酸甜苦辣的滋味吧!

七、请以“感动”为题

八 微笑, 让生活更美好

“ 咔嚓”,微笑定格;“咔嚓”,美好记录。耳边不断响起这样的声音,心中涌起一股股暖流……

1、微笑+以目示意

正在路上走着,突然,一个小男孩脚踏滑板从我身边飞一般地经过,手里还拿着一个易拉罐。他作了一个完美的刹车动作,仰头喝尽饮料,随着金属撞击的清脆响声,罐子砸到垃圾筒边缘后弹开,滚落在地上。那男孩对此却视而不见,转头踏上滑板就想继续前进。他看到了远远望着他的我,我微笑了一下,轻轻摇了要摇头,目光里流露出一丝谴责。男孩摸摸他的头,羞愧地对我笑笑,下滑板,弯腰捡起易拉罐,投入垃圾筒。我继续走着,脚步更为轻快。

2、微笑+借伞与人

“呦,真是的,刚才天气还好好的呢,怎么这么快就下起雨来了?还下得这么大,我怎么回家啊?”我嘴里嘟囔着,无计可施。站在公交车停靠站的雨篷下,车子接连开过,身边的人不停更换。“小姑娘,下这么大雨,你去哪儿啊?”一位老婆婆问我。“哦,我回家呢。”“几路车啊?”“呐,我不乘车,我避雨呢。”“嗬,正好,我今天带两把伞,是去接我孙子的,这把你用吧!”婆婆微笑着,把伞递给我。“那怎么行,您的孙子得用啊!”“没事,我们俩合撑一把得了,快回家吧,你爸妈都等着呢!”“那我怎么把伞还给您呀?”“下个星期这个时间,我还是在这儿!”进入雨中,回头,还看见婆婆在对我微笑……

3、微笑+爱心付出

街上多了一位拉琴的瞎乞丐,琴声凄怆而悠长。走过他身边,总会稍作停留。这一天,我蹲下身,将五个一元硬币放入他面前的铁盒中,微笑了。他抬起头,茫然的嘴角向上扯了扯,弯月形。“叔叔,您的琴声真好听,能再拉一曲吗?”这回,弯月成了弦月,说:“谢谢,你是第一个夸我琴拉得好听的人。”于是,一种截然不同的欢快曲调萦绕在我耳畔。

微笑,是人生在世最珍贵的东西,它的出现,会同时带给许多人快乐。有快乐在心,无论做什么,都是愉悦的。美好的生活,是因此而变得更舒心的。

看啊,有那么多人在微笑。

十 学会留心 其实就是要注意观察,观察什么呢? 生活的细节。写好作文其实要从理解题目开始,然后根据自己的理解确立一个主题。

题目:处处留心处处新

语句:细节是一个眼神,细节是一个动作,细节是一种用心,细节是我们看完一部电影多年后记忆中的片断,细节是心中

最柔软部分无意被触碰的温柔。

绝对无须刻意,只要有足够的真心、耐心和温柔,便能从生活的细微小处中衍生出无穷的魅力和快乐。

一滴水见太阳。一个小小的细节,可以映射出人性的光辉,当然,也一样能够透视出心灵的暗陋。

殊不知,昙花一现的匆匆,竟成就了它这一生的辉煌,维纳斯的断臂,竟点燃了我们美的灯塔,这仅有一次的生命也因留心而显得多姿多彩。

请留心你的语言, 因为语言可以变成你的行动;

请留心你的行动, 因为行动可以养成你的习惯;

请留心你的习惯, 因为习惯可以养成你的性格;

请注意你的性格, 因为性格决定着你一生的命运!

俗话说:"处处留心皆学问, 人情练达即文章." 生活中到处都播撒着知识的种子, 只要我们有一双善于发现的慧眼, 勤于积累的小手, 就能" 积少成多, 集腋成裘." 也许知识的花朵就是这样在经历了无数个夜晚后悄然绽放的, 能力的春天也是这样在穿越了几多人生的冬天后红了樱桃, 绿了芭蕉