作文:这里也有乐趣
初二 记叙文 3787字 2649人浏览 任文萧

第 1 页 共 1 页 题目:这里也有乐趣(60分)

要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

试题分析

一、解题:扣住一个“也”字。这是一道全命题作文,初看题面很简单,就是写一写自己的乐趣,学习上的,业余爱好方面的,都可以入文。再读题目,你会发现,此题其实并不简单,稍有不慎,就会跌入审题误区,写出不符合要求的作文。问题全出在“也”字上,这个“也”很显然就是“题眼”,它要求考生所写的乐趣,必须是别人所忽视的,或没有体会到的,而自己却发现了,体会到了。一句话,文中的乐趣如果写大家都能感受到的乐趣,显然就没有扣到主题,要想拿高分就非常困难了。了解了命题者的意图后,大家心头就会豁然开朗,“这里”很快就能锁定,文章至此就已成功了一半。

二. 构思:力求一个“稳”字。选定了作文的素材,写作方向基本明确后,接下来,就可以谋划文章的结构,设计文章的思路,打腹稿了。根据文题特征,这篇作文适宜写成记叙文。最稳妥的思路是,先开门见山,直接点题;然后详细记叙“这里的乐趣”;最后总结全文,呼应文题,升华主旨。这样的文章结构,易于把握,写起来能够层次分明,重点突出,有始有终。

我们也鼓励大家在文章的结构上大胆进行创新,力求与众不同,以取得更好的表达效果。比如你也可采用倒叙式,先写自己的陶醉于某一件事中,获得极大的满足;然后再回过头来依次记叙自己是怎样从“这里”感受到乐趣,并享受这种乐趣;最后点题,结束全文。你也可采用排比段的形式,先点题;然后每一段都以“这里也有乐趣”作为开头,从不同角度、不同层次来写这样的乐趣。你还可采用“镜头呈现式”,以小镜头的方式,写自己从“这里”获得的一个又一个乐趣,或不同的人在“这里”获得属于自己的那份乐趣。比如你准备写“送快寄这份工作也有乐趣”,就可以镜头的形式,描写几个不同的快寄员在送快寄过程中获得的乐趣。

三. 表达:追求一个“味”字。记叙文要想吸引人,关键是要在表达上下功夫,大家要围绕一个“味”字动动脑筋,力求让文章有滋在味,令人越读越有兴趣。首先,语言要有“个性味”。如多采用口语,多选用古典诗文,给人一种与众不同感觉。其次,描写要有“细腻味”。要扣住人物特征,运用好修辞手法,多角度进行描写,细腻生动,令人如临其境,如见其人。第三,字里行间要有“真情味”,要融入自己的情感进行写作,用真情点燃阅读者的心。比如你写自己从捡拾垃圾中获得乐趣,就可把自己爱护环境的真情实感注入文字之中。最后,

第 2 页 共 2 页 结尾要有“哲理味”。可通过简单的句子,表达自己对生活的思考,让其闪耀出哲理的火花。比如你以“世界上许多事物都是如此,看似无味,实则有味,不尝试,你就永远不知道”作结,怎不令阅读者掩卷长思。

素材航标

本文题目为“这里也有乐趣”,那这份独特的乐趣在哪里呢?确定文题中的“这里”就显得非常重要。考生可扣住一个“也”字,从以下几个方面选材:

一是从自己的兴趣爱好中寻找。看看自己平时都喜欢些什么,这些兴趣爱好中有哪些在别人看来是枯燥无味,自己却沉醉其中,乐趣无穷的。比如现在许多年轻人都不喜爱传统戏曲中,自己从小就喜爱梅戏,从中获得了许多别人难以体会到的快乐,那你就可以“黄梅戏里也有乐趣”为主题进行写作。再如随着现代技术的发展,传统的珠算早已失去优势,面对复杂的口诀,许多人都不愿学习,可你却从中获得了乐趣,那就可以“学习珠算也有乐趣”为主题进行写作。

二是从自己的生活经历中寻找。比如你的老家在农村,假期里经常帮助爷爷奶奶干农活,劳累之余,从中体会到了播种、收获等快乐,就可以“干农活也有乐趣”这一主题进行写作。再如你有着丰富的旅游经历,走过许多山山水水,发现不仅奇山异水引人注意,普普通通的老街老巷,市井人家,其实也意蕴无穷,那就可以“老街老巷也有乐趣”为主题进行写作。

三是从广阔的社会生活中进行寻找。现在的传媒非常发达,这让同学们能有机会接触到许多新鲜的事物,这当中就会有许多可供写作的素材。比如有人致力于对民族传统文化的抢救,有人喜爱打抱不平,有人专门热衷于在车站给陌生人指路„„他们都从中收获了快乐,以这些人和事进行写作,同样符合文题要求。

当然,寻找独特的乐趣还有许多途径,考生完全可以根据自己的生活积累灵活选择。

优秀作文一这里也有乐趣

早晨,推开窗旁阳台的门,小心地扶着木把手。坐在木椅上,抬头看外面,是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的灰墙瓦片„„在西塘古镇的两天一夜,我按下关机键,让手机静静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前的美景,我在现实世界里找到了久违的乐趣。 解放了双眼,我发现小桥流水的缠绵与感性;启动了嗅觉,我闻到空气的清新与柔软。漫步着,我竟突然生出一种自己身处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐趣。

第 3 页 共 3 页 想起昨晚的游船,昨晚的潋滟水波,昨晚明亮的红灯笼。我坐在乌篷船里,浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中,小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中,飘飘然于世间。桨公站在船的最前头,将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣,手机屏上变换不出呀!

对了,岸边还搭着个戏台,几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么,我听不懂,却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音,也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调,沿着水波,流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船,想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景,仿佛自己摇身一变,成了其中的“迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上,又转瞬消失在身边,小船儿摇啊摇,红灯笼曳啊曳,我在游船中醉了又醒,醒了又醉,流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣,手机屏里怎能流淌出来? 当智能手机成了我们接触世界的入口,当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时,我们究竟对多少真实的乐趣视而不见?尽管,我们终究不能也不必彻底放弃手机,但适时与它暂别,把视线从虚拟世界移向现实世界,你一定会发现:线下的世界,大有乐趣!

【启示】得分:56分

一. 立意聚焦现实。这篇作文记叙了小作者游玩西塘古镇过程中获得的乐趣,按理说,这样的主题并不新鲜,但作者却把这种乐趣与昔日沉迷网络联系起来,聚集“低头族”现实,使得文章的立意立刻变得不同凡响起来,令人深思。

二. 联想丰富多彩。作者在对所见景色进行生动描摹的同时,适时展开联想,比如由眼前美景联想到“桃花源”,由由戏台上演员的表演联想到鲁迅《社戏》里的情景,丰富了文章的内容,增强了表达效果。

三. 结尾升华主旨。由眼前景色转到“低头族”现实,对比之中,使得文章的主旨得到了升华。

优秀作文二这里也有乐趣

人生自是有情痴,此恨不关风与月。——题记

投入地爱上宋词,是在那个盛夏。每每夜阑人静时,我总是喜欢点上一盏灯,捧上一本老旧的宋词选集,沉浸在“春花秋月何时了,往事知多少”的千古绝唱中。每当这时,弟弟总会跑来,投给我不屑的眼神:“哼!就会吟诗弄月!”我笑了。亲爱的弟弟呀,你可知道,这里也有乐趣呢„„

投入地爱上宋词,爱它的委婉与浪漫。记得爸爸曾品着香茗,悠悠地对我说:“读宋词,要用心去感受。”没错,那铿锵上口的字句历经千锤百炼,那氤氲缭绕的文字寄托着缠绵情思。我喜欢在清风徐来的午后摇头晃脑地吟上一首《青玉案》,体会“众里寻他千百度,蓦然

第 4 页 共 4 页 回首,那人却在,灯火阑珊处”的执著与追求;我喜欢在夜深人静的晚上为词人“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的孤独寂寞而感叹不己;会为李清照“故乡何处是,忘了除非醉”的缠绵乡愁而潸然泪下。走近宋词,就像进入了一个色彩缤纷的梦„„这,就是读宋词的乐趣吧!

投入地爱上宋词,爱它的豪放与壮烈。记得我曾陶醉于英雄辈出的《三国演义》,也就爱上了“那滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”的诗句。盛世英雄,乱世枭雄。多少惊心动魄的过往,多少沧海桑田的巨变,都凝结在那长长短短的诗句中。“青山依旧在,几度夕阳红„„”千古风流人物,却最终如夕阳的最后一督,消失得不见踪影。恍惚间,岳飞“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语又在耳边铿锵有力地回响。眨眼间,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”的壮烈沙场仿佛又在眼前浮现„„走近宋词,仿佛进入了那个金戈铁马的时代„„

所以呀,亲爱的弟弟,谁说读宋词只不过是无所事事地纸上谈兵?谁说宋词只不过是事不关己的风花雪月?

宋词,是一束致命的罂粟,一代天子曾醉生梦死在它的怀抱里;宋词,是一幅连绵的画卷,一代宗师苏轼曾在这片天地里挥洒自如;宋词,是一汪碧绿的泉水,反射着词人的喜、怒、哀、乐。

宋词,是历史,是文化,更是文学的精华!走近宋词,让生活因读宋词而精彩。人生自是有情痴,此恨不关风与月。读宋词,也有乐趣!

启示:得分:60分

一. 立意不俗。这篇作文主要写“我”从阅读宋词中获得的乐趣,这种对传统文化的关注和感悟,使得文章立意与众不同,提升了作文的档次。

二. 结构整齐。这篇作文三个主体段都以“投入地爱上宋词”作为开头,形成排比之势,非常有声势。文章开篇点题,然后抓住宋体的两大流派,写自己获得的乐趣,诠释了“也有乐趣”这一主题;最后抒发自己对宋词的感悟,结束全文,浑然一起,余味无穷。

三. 引用精彩。文章记叙过程中,大量引用宋词,既增加了文章的韵味,激发起了读者的阅读兴趣;更显示出了作者浓厚的文化积累,令人由衷的发出赞叹。