小鬼当家教案
四年级 记叙文 2280字 2006人浏览 ygl_cyh

《小鬼当家》电影赏析课教案

三语组

一、教学目标:

(一) 知识目标:

1、了解电影剧情。

2、了解电影主人公的形象与性格特点。

(二)能力目标:

1、学习电影主人公, 培养学生自己独立解决问题、自己的事情自己做的意识。

2、完成观影课实践活动并制作表格。

(三)德育目标:

1、培养学生健康的审美情趣;

2、正确对待电影,引导学生从电影反思生活,改正坏毛病、培养好习惯。

二、教学重、难点

(一)理解电影情节和人物形象;

(二)完成观影课后实践活动并制作表格。

三、教学课时:3课时

四、教学用具: 多媒体播放器,课件

第一课时

教学过程:

(一)谈话导入主题

(二)简介电影剧情 麦家是一个拥有众多成员的大家庭,而8岁的凯文就是这个大家庭中的最小成员,他调皮的个性常常给家人带来种种麻烦,受到家人的一致排斥。在临近圣诞节的一个晚上,凯文和哥哥发生了争执,把家里搞得一团糟。凯文受到了妈妈的惩罚,他很委屈,许愿让家人全部消失。没想到第二天家人前往法国欢度圣诞,忙中出错,把调皮的凯文遗忘在家。

凯文以为把家人变走的愿望成真,这份难得的自由让他喜悦不已,他在家中欢天喜地,为所欲为。但也有令他恐惧的一面──他必须独自面对漫长的黑夜,独自看家。就在凯文尽情享受无拘无束的生活的时候,哈利和马文两个笨头笨脑,笑料百出的盗贼把麦家定为行窃目标,闯进了他的生活。

在超市,学习独立的凯文遇到了被人称为“雪橇狂魔”的邻居马利,他是一个性格古怪的老头,关于他有很多可怕的传说,凯文带着恐惧匆忙逃走。在逃跑的路上,他不幸遭遇了刚偷完东西的盗贼,并被他们跟踪。机智过人的凯文用种种方法把家里装饰成有人的样子,骗走了盗贼。没想到,两个盗贼意外得知麦家只有凯文一个人,决定当晚行窃,凯文知道他们的计划后惶恐不已。

圣诞之夜,凯文找到“圣诞老人”,许愿让家人回来。看到别人一家团聚欢度圣诞,他觉得分外孤独。在教堂,凯文遇到了老头马利,发现他并没有传说中的那么可怕。老头马利向凯文诉说了他与儿子之间的矛盾,凯文说服他与儿子和好。机智勇敢的凯文决定用自己的力量保卫家园,不惜翻天覆地在家中设置了各种陷阱,把笨拙的盗贼搞的狼狈不堪,引发种种笑料。但是毕竟力量悬殊,凯文被两个盗贼抓住,幸好老头马利及时出现,救了凯文。而此时警察也赶到,逮捕了两个不太高明的盗贼,凯文成功地保护了家园。

圣诞节的第二天,凯文的家人赶了回来,一家人团聚在一起特别开心,而凯文也在独立生活的过程中长大了许多。老头马利和儿子重归于好,凯文倍感欣慰,生活又恢复了往日的快乐。

(三) 认识人物

1、凯文·麦卡利斯特 演员 麦考利·卡尔金

凯文是全家五个孩子中最小的一个,总是受哥哥姐姐表哥表姐们的欺负,总盼着全家人都消失只剩他一个就好了。在一次全家旅行中他意外地被落在了家里,突然来了两个匪徒(哈利和马文)企图入室行窃。人小鬼大的凯文智商完全碾压两匪徒,制造了各种陷阱和机关,跟匪徒斗智斗勇,最后成功逼得他们乖乖就范。

2、哈利 演员 乔·佩西

哈利开始装作警官在凯文家里踩点,其实是刚越狱出来的窃贼,他和另一个越狱的窃贼马文一起,趁圣诞节凯文家里没有大人在,他和马文计划入室盗窃。可惜,这并不是个好主意,小主人凯文陪他们

一起过了个难忘的圣诞之夜。

3、马文 演员 丹尼尔·斯特恩

哈利的同伙,马文也是个刚越狱出来的窃贼,他和另一个越狱的窃贼哈利一起,趁圣诞节凯文家里没有大人在,他和哈利计划入室盗窃。不过他和哈利都被那个机灵的小家伙好好的“招待”了,最终他们一起过了个难忘的圣诞之夜。

第二课时

教学过程:

一、强调观影注意事项:

1、进入观影场地要注意保持安静,轻声慢步上楼,按老师的要求轻轻入座。

2、观影期间保持安静,不大声喧哗、不随意走动、不吃零食。上厕所须经老师许可。

3、保持会场卫生,离开之前带走自己的垃圾,并将桌椅恢复原位。

二、观影

三年级各班观影安排:

三(1):12月2日下午名师工作室

三(2):11月25日下午名师工作室

三(3):11月30日下午名师工作室

三(4):11月28日下午名师工作室

第三课时

电影看完了,影片中八岁的凯文独自在家时不仅打败了前来偷窃的盗贼,还学会了自己购物、洗衣服、收拾布置屋子。老师希望大家也能向学习凯文,学着做一做自己力所能及的家务。我们就从学做一道菜开始吧。

(一)、活动目标:

1、体会父母每天为生活操劳的辛苦,更加热爱体谅自己的父母,能帮父母做力所能及的事。

2、初步学会调查,培养主动收集、处理信息的能力。培养学生在活动中养成遇事沉着、冷静、积极思考,学会与人合作,灵活、机智地解决问题。

3、培养学生的实际动手操作能力,掌握一种菜的做法,真正成为生活的小主人。

(二)、活动准备:

1、选择离家近的菜场

2、准备好照相机、记录本

3、收集有关的数据、资料等

(三)、活动过程:

第一次活动:

1跟家长一起去菜市场买菜,知道如何鉴别菜的质量,学会买不同的菜。

2. 向父母请教各种菜的做法。

3. 自己学会做1-2个菜。

第二次活动:

根据影片内容和自己当家的感受制作手抄报,经过一段时间的精心准备,在班级进行一次集中汇报。

汇报内容:

1.表格(形式如下)

2、小鬼当家手抄报展示。

(四)、活动评价

师长适时鼓励、评价,不断激发学生兴趣

学生的成果不一定要活动结束时才作出评价,一旦发现学生的闪光点和学生取得小小的成功时,就要及时表扬。除了自我评价、小组评价、教师评价外,我们还请家长对我们的活动进行评价。这样适时的鼓励,随机的评价使学生体会到成功的喜悦和与他人分享成果的乐趣,激励学生更好的、更自信地继续开展活动。