借景抒情手法作文运用
六年级 其它 1201字 4150人浏览 xu2c

1 作文专题研究:“借景抒情”

一、 理解“借景抒情” 1、指名读“借景抒情”。

2、这个词听说过吗?什么叫借景抒情?(是借助景物的描写抒发作者的感

情。)

3、借景抒情,是一种十分美妙的写作手法,它具有很强艺术感染力,从古

至今很多诗人作家在诗文里面都有借景抒情的运用。

二、 古人借景抒情

1、读诗句,看这里借什么景抒什么情?(借月亮抒思乡情) 诗人为什么会看着月亮而产生思乡情呢?(因为中秋月圆时正是万

家团聚时)

再读诗句,这里借什么景抒什么情?(借月亮的阴晴圆缺抒发人的

悲欢离合之情)

小结:可见描写的这个景物和要抒发的感情之间有相似之处。

板书: 景物

↓ 相似

情感

再看这两句诗是借景的什么特点抒发怎样的感情?

2、总结:其实在诗人的眼里还有很多景物都可以借来抒情,比如说柳树、

荷花、梅花„„

三、 课本中的借景抒情

1、其实在我们学习过的很多课文中也有借景抒情的内容。

2、看这句话,是《最后的姿势》课文的第二小节,作者写这个天空有什么

意图? “天空阴沉沉的”(预示着一场灾难的发生,将会令人心情沉痛)

3、再看这几句话,也都在文章前面,有什么效果?

总结并板书: 渲染气氛

4、不仅在文章开头有借景抒情的描写,在结尾也有,自由读一读,作者借景色的描写想抒发怎样的感情?

(借对茉莉花香的描写表达父母之间的真爱,家庭的幸福温暖笼罩在我们每一个人的心头。)(借白桦树的号叫控诉社会的残忍、冷漠„„) 总结板书: 点明主题

2 5、借景抒情写法的运用不仅仅出现在文章的开头和结尾,在中间也会出现,也都具有一定的表达作用。

四、 学习《爱之链》中的借景抒情 1、学习借景抒情,就不得不讲一讲我们这学期学过的一篇课文——《爱之链》。打开书,读一读,找到文中两处写景的文字。

2、读第一小节,写了哪些景物?(破公路、破汽车、破天气„„) 为什么要写这些景物,写这样一个环境?(为了写出乔伊凄凉的内心)

3、课文中还有一处环境描写,谁来读一读?

4、为什么不写成“餐馆里的窗台上摆着一盆花,叶儿如碧玉,花儿如白钻,

墙上挂着一幅油墨画。”呢?这样不更美吗?

(他们生活艰难、内心凄凉。) 5、出示课文最后一小节,读一读,如果在小说的结尾处加上一段环境描写,

你觉得可以写些什么?

6、现在请你们写一段符合人物心情的环境描写,以“清晨,乔伊醒过来„„”

开头,要用上“一切都会好起来的。”

7、学生写作。

8、交流。

五、 作文 题目:让我_________的一件事

要求:

请选择自己亲身经历的一件事,能恰当地穿插几处景物描写,达到渲染气氛、抒发感情的作用。

指导:你准备填什么?准备写些什么景物来抒发感情?

附板书设计:

借景抒情

景物 渲染气氛

↓ 相似

情感 点明主题