写一个印象深刻的人 教案
四年级 记叙文 2041字 1988人浏览 ljyzzyx

写一个印象深刻的人

同学们大家好,我是你们的新老师徐老师,现在我们来上课,今天要教大家写的作文题目是XXXX (板书)。这个题目的对象是什么,是人,什么样的人,印象深刻的人,重点在于印象深刻,如何才能做到印象深刻,之前肯定老师也说过,要想把人物写得栩栩如生,要运用一些动作语言神态等描写方法。

在教这篇作文之前,徐老师要告诉大家一个秘诀,要想写好作文特别是描述性的记叙文,必须注重什么?两个字,细节。细节是什么,细小、细微、细致的地方就叫做细节。今天这堂课重点就是说细节。

打个比方吧,就拿徐老师来说,徐老师最大的特点是什么,一个字,帅!两个字很帅,三个字帅呆了。帅那体现在什么地方呢,有的同学说看着就舒服就帅,要说出个所以然来呀,对,当然是长相了,就是外貌(板书)。有的同学会写,徐老师的头发乌黑浓密,duang ,不输TFboy ;徐老师的眼睛很大会放电,有道理;还有的同学会写徐老师的鼻梁很挺拔,有见解。但是呢,有的同学他写了徐老师的睫毛,就是眼皮皮下的这一撮,细长细长的很秀气,眨眼的时候像两片黑色的小刷子。这叫做什么,这就叫做细节,细小的细微的东西。有的时候阅卷老师们看惯了什么头发啊眼睛啊,突然看到了睫毛,眼前一亮,立刻留下了深刻的印象,马上这个分数就上去了。就是这些细节,可以区分出一个人的特点和一点点的与众不同,让人耳目一新的都可以写。

刚才说到外貌,大家会联想到什么,对了神态。什么是神态,徐

老师在给你们上课的时候是笑嘻嘻的,徐老师耍酷的时候你们是看不到的,但徐老师也有生气的时候,比如你们不认真听讲,不按照徐老师的要求来做,徐老师就会生气。徐老师生气的时候是什么样子,有的同学会说脸通红,高级点的会说眉头像扭动的蚯蚓,有的还会说眼神能杀人,徐老师的眼睛不光能放电还能杀人,但有的同学会写,脖子上青筋密布,快要爆出来似的,鼻翼一张一合,头发都站起来了。够细致,这就叫做什么,细节,需要你的双眼仔细看。

下面来说动作。高兴地时候徐老师会怎样,哼着小曲,手舞足蹈,眉飞色舞;焦急的时候徐老师会背着双手,踏着大步来回走动;发火的时候,徐老师会举起手掌作势要打人,当然徐老师一般不会打人,除非你实在够坏。有的同学观察细致,他说记得有一天上课,有个同学在开小差被徐老师发现了,他猫着腰踮着脚踩着小碎步轻轻地走到同学身后,弯下腰眯着眼睛注视着这位同学的一举一动,就像猫盯着老鼠一样。这位同学一回头,徐老师的鼻尖都要贴到他脸上了,黑都黑惨老。被徐老师这么盯着的感觉肯定不好吧,所以你们上课的时候一定不能开小差。这些就是很好的例子,如果你们平常能够仔细观察,没事再琢磨琢磨,写好作文就小case 啦。

无声的说完了,现在该轮到有声的了,语言,是什么,就是聊天。早上老师问你,早饭吃了什么,你说吃了一碗稀饭,两个鸡蛋外加几个巴巴,就这么简单。但要想突出一个人的特点,这么写肯定是不够的。比方拿徐老师来做例子,徐老师快累死了,说徐老师讲话的速度比较快,有的同学说像机关枪一样来回扫射,有的说像放鞭炮一样,

balabala 停不下来,都很形象但也都是被别人写过了不知多少遍,嚼烂了的东西咱不要。那要怎么写,每天上课前,是不是大老远就能听到徐老师的声音,不见其人但闻其声。走进课堂,徐老师会说什么,同学们好,你们会说老师好,徐老师又会说同学们辛苦了,你们会说老师不辛苦,这是我们应该做的。开玩笑。徐老师要讲课了,一般都是说的很快,而在说重点难点的时候就会放慢速度,那优美的声调抑扬顿挫,不由得让人想起赵忠祥叔叔的动物世界,于是枯燥的语文课也变得动听了,妈妈再也不用担心我不爱上语文课了,看来徐老师说的是比唱的好听。

最后,老师要讲一个看不见摸不着但又存在的东西,有人说是空气,其实是心理活动。那什么是心理活动,考试考撇了,回家是不是要挨揍,你心里会怎么想,你给我等着,等我长大了一定要报仇,这可不对。这次是为什么考差了,应该吸取教训,把不懂的知识给弄清楚,这不就是心理活动吗。那老师也有自己的心里活动呀,第一天来当老师,小心脏可是扑通扑通的,我会想你们会相信一个没有教学经验的人么,要是教不好怎么办,漏词忘词该多尴尬,准备了二十分钟的课程,五分钟就说完了要逼死人呀。没关系呀,谁没有第一次呀,谁的第一次就会这么顺利,我们不都是这么一步一步成长的嘛。人非圣贤孰能无过,老师也有紧张的时候,也会有说错话的时候,是不是要找个地洞钻进去呀,不对,你应该想该如何牢记正确的答案,避免错误再犯。你们作业做错了,是不是也要这样想呀,这些不就是心理活动嘛。

那同学们又要问,如何能找到这些细节呢,你不去找他他肯定也不找你,大哥不见二哥。这就来源于日常生活中的观察和一点一滴的积累,下面老师给大家布置一个课外作业,回去观察家人的说话,就是语言,都是身边最熟悉的人,往往是最容易被忽略的,你们得找到他们每个人语言最独特的地方,回来写一篇小短文,要表现出你们独特的视角,字数不限。老师会选取几篇写得好的当堂朗读。现在下课。