游戏点亮童年征文
初二 记叙文 1420字 550人浏览 840917lin

你是幸福的,我就是快乐的

文峰学校幼儿园小二班 李浩宇

“妈妈,我们一起来玩太空泥吧?”

“好的,我们今天来建造个医院玩看病的游戏,好不好?” “可以啊,今天我来当医生。”

“奥,那我就当生病的小动物们。”

“开始喽!”

每当看到我和儿子“没大没小”,玩得不亦乐乎时。姥姥在旁边就会发出感慨“多幸福啊!”是啊,有游戏的童年一定是幸福的,姥姥经常跟我们讲起她小时候踢毽子、跳皮筋、跳方格的情形,那神情充满了自豪和欢乐,让你看不到贫穷的半点影子。而我也总记得小时候上山掏鸟窝、挖野菜;下河捉鱼、打水仗的经历,我们玩得是多么得津津有味。可见童年的那些游戏让人多着迷,童年是快乐的,童年的游戏更是快乐的。

因此,从儿子出生开始,我会尽量创造机会和他一起玩游戏,忘了从那本书上看到的一句话“孩子的课堂是游戏,玩具是教材,孩子是在玩中变得心灵手巧,大脑灵敏,肌体灵活的。” 所以,除了上班,做饭,我们其余的时间就是玩,寓教于玩。一岁之前的时候,我们玩爬行,说唱儿歌,洗澡浮水的游戏。上幼儿园之前玩跳舞,一起用串联法编讲“然后”的故事,装扮,彩泥,折纸等游戏。现在我们一起玩过家家,小厨房,开商店,角色扮演,编讲故事等游戏,总之,每个阶段我会找出适合我们俩的游戏,让儿子在游戏中学会表达,学会规则,养成好的习惯。

现在五岁的他很喜欢玩数字游戏,我给他买了一套蒙台梭利的教具,我经常在他不经意的时候让他认识数字,到超市看玩具的时候我会叫他看价格,认识两位数,现在只要是两位的数字几乎都认识,现在我正在教他认识三位数的,他接受能力比较快,很容易找到规律,所以我经常和他一起玩数字的游戏,慢慢的让他意识到数字的规律 。

作为一名小学语文教师,我发现:成绩好、写作水平高的学生,往往是博览群书、见多识广的孩子。而那些阅读习惯不好的或是极少进行课外阅读的学生,往往学习能力比较弱,成绩也不好!所以,在和儿子的游戏中,我很注重阅读能力和古诗的渗透,比如我买了一块黑板在家里,隔几天就写一首古诗,我们就一起玩小老师的游戏,在游戏中,儿子不自觉地记住了许多古诗。

儿子的学习能力很强,比如从幼儿园回到家自己玩的时候他经常会自言自语,妈妈仔细听听会发现就是老师在幼儿园教的歌曲,儿歌,《弟子规》等。比如看到实物她会突然蹦出的英语单词,这些都让我很有信心地认为儿子上学后也应该是个成绩不错的孩子。还有时经常听他自己哼歌,仔细听发现是动画片里的插曲,唱得有板有眼,在《熊出没之奇幻空间》里的插曲《鹿 Be Free》里面的歌词只看了三遍电影就记住了,里面有几句英文,我是仔细地搜了歌词,学了很久才记住,他竟然能模仿出来,还没走调,着实让我惊叹!

日子一天天地过,儿子也在一天天地成长,每当在家里他向我们抱怨没人和他玩,没意思的时候,我知道我的孩子有了孤独的体会,他需要我们放下手中的忙碌,走进他的世界,用心去感受。我告诉自

己要趁着他还需要我的时候多陪陪孩子,鼓励他,教育他,安慰他,且行且珍惜!孩子是上天赐予我们最好的礼物,在抚育孩子的过程中,我们的确付出很多,但他们给我们的幸福,早已无数倍的偿还。他们纤尘不染的童真和爱意,温暖着我们,唤醒着我们,让我们重新认识感情、成长、自由、责任等种种人生命题。孩子成为观照内心的镜子,异常明亮。愿所有孩子的笑颜都如夏日的花朵,时刻绽放在阳光里;愿所有孩子的童年都如雨后的彩虹,绚丽而多彩!孩子们是幸福的,妈妈们是快乐的!